2022年考察報告:關(guān)于校園及周邊環(huán)境問題的調(diào)查報告_第1頁
2022年考察報告:關(guān)于校園及周邊環(huán)境問題的調(diào)查報告_第2頁
2022年考察報告:關(guān)于校園及周邊環(huán)境問題的調(diào)查報告_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年考察報告:關(guān)于校園及周邊環(huán)境問題的調(diào)查報告 今年暑假,我們組織進行了一次關(guān)于江蘇省如東縣岔河中學校內(nèi)及其周邊環(huán)境問題的專題調(diào)研活動作為社會實踐的內(nèi)容。xx年8月2日至5日,我們利用這四天的時間,一起到如東縣岔河中學進行了相關(guān)的調(diào)查。我們主要運用了問卷和訪談兩種調(diào)查方法,隨機對30位同學和四位老師進行了調(diào)查。 8月2日,我們六個人約到掘港,爭論實踐的分析,寫出調(diào)查報告。實踐步驟到這兒就爭論得差不多了,接下來就是安排工作:問卷是大家一起出,先各自回去查資料,各人先設(shè)計出一份,然后在網(wǎng)上相互傳閱,把好的問題留下,合成一張問卷,這樣可以集思廣益,為了有足夠多的時間做預備,我們打算8

2、號動身。支配完工作我們就解散了。 8月8日上午8點半,我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊,幾乎沒有很長的休息時間,所以我們只能利用課間休息的短短非常鐘去發(fā)問卷。非常鐘當然發(fā)不完,所以又要等到學生下一個課間接著發(fā)。小隊長和曹婷來到初三老師的辦公室,有幾位沒課的老師在辦公室批作業(yè)、討論試卷。她們找了兩位老師開頭簡短的訪談。整理老師們的觀點,大體是這樣的:近兩年,學校擴建了,也重新規(guī)劃了,因此環(huán)境比以往好多了,沒什么大問題,還是比較滿足的。比如學校操場變成塑膠跑道人工草坪了,新建了一幢食堂樓,綠化帶更多了。但是,教學設(shè)施還有待改進,比如教室的投影設(shè)備現(xiàn)在還不是很普及,盼望能在教室里用電腦上課。這樣

3、可以提高教學效率,讓學問更形象地反映到學生眼前,并且能削減粉筆灰,有益師生健康。其次,學校有時還是會看到有垃圾,一方面我們看到學生環(huán)保意識還欠缺,另一方面也看到學校的保潔工作還沒有做到位,這方面有待加強。還有就是食堂的問題,雖然有了新的用餐環(huán)境,但是并不表示衛(wèi)生也有了保證,飯菜里消失蟲子的現(xiàn)象也不是沒有,這也導致許多同學不情愿在食堂就餐,有的干脆不吃飯,這樣嚴峻影響他們的身體和學習。因此,盼望學校在這方面肯定要予以重視。至于宿舍問題,以為學校大部分是走讀生,尤其是學校生,所以宿舍問題不是特殊大,但是也盼望今后能逐步提高住宿水平,比如能安裝空調(diào)、熱水器。談到學生和環(huán)境的融合,老師們感到很簡單,因

4、為很難肯定地說好還是不好,新的校內(nèi)環(huán)境當然給學生帶來了激情和動力,但是仍舊有學生不能做到愛護學校環(huán)境,校內(nèi)里不時消失的垃圾就是最好的證明。所以,如何激發(fā)更多的學生真心地喜愛、愛護校內(nèi)還是個比較麻煩的問題。對于校方對環(huán)境的重視程度,老師們還是賜予充分確定的,這一點從學校的擴建就可以看出,不過環(huán)境的改善是個循序漸進的過程,不是一朝一夕就能做好的,所以需要各方面的共同努力。 我、陳晨和王群花了一個上午的時間收回了十多份問卷,其余的下午再接著發(fā)。她們說同學們雖然課業(yè)繁忙,但是依舊很協(xié)作我們的工作,我們特別.本文.由方案.范文庫;為您搜;集整理感謝。下午三點多,我們各方面工作都結(jié)束了,解散回家。 8月9日。今日就比較輕松了,大家不用處處跑了,只要在家做整理的工作。我也開頭預備報告了。 8月15日,預備得差不多了,今日要完成報告啦,桑穎穎整理好了問卷。問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:對于學校環(huán)境愛護,同學們的關(guān)懷程度在“一般”和“很關(guān)懷”兩個水平上的人數(shù)比例差不多,極少有人對環(huán)保持無所謂的態(tài)度,這個現(xiàn)象還是好的。在參與環(huán)保工作上,大部分同學都是有時參與,只有個別同學不參

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論