高中物理電學教學的幾點心得體會

1、.高中物理電學教學的幾點心得體會電磁學是高二物理的重點內(nèi)容，從高考角度看是高考的重考內(nèi)容；在生活中運用很多，對不能升學的同學，學好了，今后改變自己的人生也有很大的好處；但是學起來，難度很大。在教學過程中，如何教？我有一些點滴體會，愿與同行們共同討論和分享。我們采用的是人教版高二物理一、 做好兩個實驗學生實驗和演示實驗。近幾年由于多媒體進入校園，對教學多段改變很多。學生實驗和演示實驗無法用多媒體代替。課件是由人制作的，很有規(guī)律，易于控制和驗證規(guī)律，好處很多。實驗帶有很大的誤差，實驗更具有真實性，有時還不一定成功。我每次在上電磁學時，只要能做的實驗盡量讓同學們親自做。讓他們體會實驗的樂趣。二、 激

2、發(fā)同學們探究物理的興趣。如何進步同學們學習物理的興趣，我也做了一些償試。1、 利用實驗激發(fā)學習物理的興趣。我在教學中發(fā)現(xiàn)，成功的實驗是激發(fā)同學們學習物理的最好武器。如我上閉合電路歐姆定律時，證明電源內(nèi)阻的實驗，實驗一做，同學們的興趣大增。又如我在上靜電屏蔽一節(jié)時，我?guī)Я艘粋€小收音機和屏蔽罩。先讓同學們課前猜測這個現(xiàn)象，然后再做實驗，當我把收音機翻開，收到電臺，然后放進屏蔽罩時，后面的同學站了起來，聲音沒有了。同學們信了，情緒高漲了。2、 充分利用實驗室的儀器和器材開展科技創(chuàng)新活動，也是進步同學們興趣的有效方法。只有將學的東西變成現(xiàn)實，才能體會到所有所用，興趣才會大增。如我上完電阻定律一節(jié)后，組

3、織同學們自制滑動變阻器；上完日光燈原理，準備了學生實驗。在上完交流電一章后，××部分學生自制電風扇。在上電視、雷達一節(jié)，我翻開了電視機的后蓋，讓同學們理解、觀看內(nèi)部構造，演示了場、行不同步的情況。這些科技活動，充分調(diào)動了同學們學習物理興趣。3、 充分利用現(xiàn)代多媒體技術，進步同學們學習物理的興趣。物理學也有自己的開展史，我在上磁場一章時，搜集整理安培、法拉第的一些資料，在多媒體上放映，讓學同們用人物理解物理史。如在補上用電平安常識時，我把一些觸電事故的圖片通過多媒體進展放映，收到了很好的效果。三、 靈敏處理教材的難度。物理這門學科，我作過調(diào)查，同學們感到是最難的，如何變難為易

4、，讓同學們們盡量掌握每節(jié)的主要部分，并能加以運用，是一個難題，我在多年的教學中也作過一些探究。1、 精簡每節(jié)課的知識點，并把知識點總結成易記的幾個字。如我在上庫侖定律及電荷定恒一節(jié)。我把安歸結為“三個一：一個重點庫侖定律，一個補充電荷守恒是庫侖定律的補充，一個知道要知道元電荷的電量在上電場強度一節(jié)，重點是電強度概念的建立，難建立、難董，易混亂，我把它歸結為三個無關一個牢記：電場強度與是否入入檢驗電荷無關；電場強度與檢驗電荷的正、負無關；電場強度與檢驗電荷受電場力無關。牢記電場強度的方向規(guī)定。2、 降低入門難度，變難為易。從多年的高中物理教學中，每屆都有不同的心得，每屆都在探究。如我在上電勢差與

5、電勢能一節(jié)，這一節(jié)難度大，又是重點內(nèi)容，同學門手收的參考書也多，從不同角度分析的也多。我在處理教材時，只要求同學們記住“兩個關系：電場線與電勢之門的關系：沿著電場線的方向，電勢越來越低；電場力做功和電勢能的關第：電場力做正功，電勢能減少，電場力做負功，電勢能增加。如在上日光燈原理一節(jié)時，要求同學們“記住一張圖，知道兩個元件。這樣處理難度降低，同學們心里負擔少了。學起來相對輕松了一些。3、 改變問題的提發(fā)，有時也會收到降低難度的作用。如我在上法拉第電磁感應定律感應電動勢大小一節(jié)時，關于E=BVL的公式時，我把字改變成：揭迷E=BVL。我主要講了兩點：這個公式是不是法拉第的實驗總結，我通過實驗分析結合歷史以實驗說歷史，證明此式不是法拉第的實驗總結不是實驗定律。這個公式是數(shù)學推導出來的公式。四、 舉辦專題講座，擴展同學們的視野。對部分上課有余力的同學，我舉辦了專題講座。如在講電勢差和電勢能一節(jié)，由于同學們手上的參考書多，我舉辦了專題講座，分析了同學們手上資料的結論的來攏去脈。在上完楞次定律一節(jié)后，我又舉辦了專講座，從磁通量的變化角度、相對運動的角度、線圈面積的角度、能量守恒的角度去分析楞次定律的正確性。在上完交流電的產(chǎn)生一節(jié)，我又舉辦了專題，分