圓的整理和復(fù)習(xí)課件_第1頁
圓的整理和復(fù)習(xí)課件_第2頁
圓的整理和復(fù)習(xí)課件_第3頁
圓的整理和復(fù)習(xí)課件_第4頁
圓的整理和復(fù)習(xí)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、人教版六年級上冊人教版六年級上冊永州職院附屬學(xué)校永州職院附屬學(xué)校執(zhí)教者:執(zhí)教者: 黃詠華黃詠華小組內(nèi)討論交流整理的有關(guān)圓的材料小組內(nèi)討論交流整理的有關(guān)圓的材料圓圓認(rèn)識認(rèn)識周長周長面積面積扇形扇形小組匯報(bào)小組匯報(bào)第一小組匯報(bào)圓的認(rèn)識第一小組匯報(bào)圓的認(rèn)識小組匯報(bào)小組匯報(bào)第二小組匯報(bào)圓的周長第二小組匯報(bào)圓的周長小組匯報(bào)小組匯報(bào)第三小組匯報(bào)圓的面積第三小組匯報(bào)圓的面積小組匯報(bào)小組匯報(bào)第四小組匯報(bào)扇形的認(rèn)識第四小組匯報(bào)扇形的認(rèn)識ABO圓心角圓心角半徑半徑半徑半徑弧弧 圖上圖上A、B兩點(diǎn)之間的部分兩點(diǎn)之間的部分叫做弧,讀作叫做弧,讀作“弧弧AB”。 一條弧和經(jīng)過這條弧兩端一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所

2、圍成的圖形叫做的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形扇形。頂點(diǎn)在圓心的角叫做頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角圓心角。小組來挑戰(zhàn)小組來挑戰(zhàn)圓的認(rèn)識的練習(xí)題圓的認(rèn)識的練習(xí)題請你找出下列圓的圓心和直徑請你找出下列圓的圓心和直徑OO小組來挑戰(zhàn)小組來挑戰(zhàn)圓的認(rèn)識的練習(xí)題圓的認(rèn)識的練習(xí)題請你畫一個(gè)半徑為請你畫一個(gè)半徑為2cm的圓的圓小組來挑戰(zhàn)小組來挑戰(zhàn)(1)請你求出)請你求出r=2cm的圓的周長的圓的周長 (2)請你求出)請你求出r=2cm的圓的面積的圓的面積)(56.12414. 3214. 3)2(222cmrs)(56.12214. 322) 1 (cmrc小組來挑戰(zhàn)小組來挑戰(zhàn)圓的面積的練習(xí)題圓的面積的練習(xí)題(1)

3、已知下圖中的雙面繡作品中間部分的畫是一個(gè)周長)已知下圖中的雙面繡作品中間部分的畫是一個(gè)周長為為62.8cm的圓。這幅畫的面積是多少?的圓。這幅畫的面積是多少?。這幅畫的面積是答2222314:)(3141014. 3)(1014. 328 .62cmcmrscmr小組來挑戰(zhàn)小組來挑戰(zhàn)圓的面積的練習(xí)題圓的面積的練習(xí)題(2)一個(gè)羊圈是半徑為)一個(gè)羊圈是半徑為5m的圓形,現(xiàn)在要擴(kuò)建這個(gè)羊圈,把的圓形,現(xiàn)在要擴(kuò)建這個(gè)羊圈,把它的直徑增加了它的直徑增加了2m.羊圈的面積增加了多少?羊圈的面積增加了多少?。羊圈的面積增加了答22222254.34:)(54.34)2536(14. 3)56(14. 3)(

4、)(6225mmrRsmR5m小組來挑戰(zhàn)小組來挑戰(zhàn)扇形及陰影部分面積的練習(xí)題扇形及陰影部分面積的練習(xí)題求下圖陰影部分的面積求下圖陰影部分的面積)(74. 7986. 0386. 086. 0)(326222cmrscmr)(12. 921614. 12414. 1214. 1)(428222dmrsdmr課堂小結(jié)課堂小結(jié)說一說這節(jié)課你收獲了什么?說一說這節(jié)課你收獲了什么?課堂作業(yè)課堂作業(yè) 一個(gè)圓形餐桌的直徑是一個(gè)圓形餐桌的直徑是2m。(1)它的面積是多少平方米?)它的面積是多少平方米?(2)如果一個(gè)人需要)如果一個(gè)人需要0.5m寬的位置就餐,這張餐桌大約能坐多少人?寬的位置就餐,這張餐桌大約能坐多少人?(3)如果在這張餐桌的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論