活動策劃集合六篇

1、活動策劃集合六篇 書，對孩子而言，是熟悉外在世界的重要通道，每個父母都盼望自己的孩子喜愛閱讀，由于閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有了良好的閱讀習(xí)慣，就可以輕松地從書中吸取無盡的學(xué)問養(yǎng)分，改善自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參加的，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的愛好和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不行少一部分，讓閱讀成為孩子的一種歡樂、一種享受。 為了使親子閱讀更深化，為了使家長更了解我們的親子閱讀活動，2月26日晚上我們召開了新學(xué)期家長會暨小班新父母學(xué)校第四講。在會上我們和家長一起圍繞“如何開展親子閱讀”這一主

2、題綻開爭論。會上家長們踴躍發(fā)言，對親子閱讀提出了很多的看法和想法。 首先，大家認(rèn)為讓孩子愛上閱讀，培育愛好是關(guān)鍵，否則那將是對孩子的一種束縛。對于小班的小伴侶來講，閱讀的對象要配有比較精致插圖的短小的故事，家長們每天可以抽出一段時間，比如睡覺前，和孩子一起看書，讀故事給他們聽。孩子對故事都是很感愛好的，特殊是配上插圖的書，小伴侶還能夠自己結(jié)合著圖畫，大致了解故事情節(jié)。在講故事的過程中，孩子會時時常地發(fā)表自己的看法。這時候，父母就要適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行表揚(yáng)，而不要責(zé)備孩子打斷了自己，這樣孩子自然就越來越喜愛聽故事，越來越對閱讀感愛好。其次，要讓幼兒培育閱讀習(xí)慣，家長要樹立好的榜樣，言傳身教。家長是孩

3、子最好的老師，家長在家比較留意閱讀，看書、看報紙、看雜志，孩子自然也會被這種氛圍感染，愛上閱讀。最終在親子閱讀中，家長和孩子要留意互動，在孩子回答正確地狀況下，不要遺忘表揚(yáng)一下他：“珍寶兒你真聰慧?！?此次家長學(xué)校，我們小班班級組特地發(fā)起親子閱讀活動專題研討：會后，家長們都彼此學(xué)到了珍貴的親子閱讀閱歷，收益非淺。親子閱讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，也是親子間最好的溝通橋梁，而親子閱讀最能營造每個家庭的學(xué)習(xí)氣氛，有利于幼兒閱讀和家長學(xué)習(xí)的推展。 因此，我們小班班級組特地發(fā)起親子閱讀活動倡議：請家長們每天抽出30分鐘，與您的孩子一起進(jìn)行親子閱讀，一起體驗閱讀的樂趣！讓我們大手牽小手，營造書香家

4、庭的氣氛，在每一個星月藍(lán)天、透出暖和燈完的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，帶著笑容進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。 關(guān)于“水果沙拉”的親子活動 幼兒訓(xùn)練是一個人成長過程中的一個重要環(huán)節(jié)，而親子訓(xùn)練又是幼兒訓(xùn)練中的一個重要組成部分，親子活動在孩子的進(jìn)展中有著非常重要的意義：首先，親子活動是為了尋求歡樂而自愿參與的一種活動。它即可以促進(jìn)幼兒身體生長，又可促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展，還可以激發(fā)幼兒的良好心情。而幼兒園親子活動恰恰是幼兒嬉戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成員與幼兒交往的一種重要形式。其次親子活動讓幼兒體驗了初步的交往關(guān)系，為幼兒和幼兒之間，幼兒和家長之間搭建了交往平臺，有助于.性關(guān)系的進(jìn)展。最終親子活動聯(lián)結(jié)了親子

5、之間的情感聯(lián)系，有助于幼兒個性的完善和進(jìn)展。 基于親子活動在孩子進(jìn)展過程中的重要地位，我們小小班的老師們在結(jié)束了開學(xué)前一周的親子活動后，打算在10月底再次進(jìn)行一次親子活動。 活動前我們特地就活動形式，活動時間和活動內(nèi)容等進(jìn)行了爭論，特地組織了一次教研活動。 活動的內(nèi)容和形式我們采納了“水果沙拉自助餐”的形式，吃是孩子的最愛，而自助餐能營造一個輕松、開心的氛圍，兩者搭配應(yīng)當(dāng)可以給孩子一個歡樂的體驗。但是，完完是吃，顯的太簡潔而且意義不大，所以我們在自助餐前還發(fā)給孩子每人一個水果頭飾，要求孩子將水果頭飾涂上美麗的顏色，這樣即豐富了活動內(nèi)容，也讓孩子得到了更多的熬煉，體驗到更多樂趣。 對于活動時間，

6、我們特地支配在了星期五的下午起床以后的時間，這樣家長就不必請一天的假，而孩子們也可以在活動后高興奮興得跟著爸爸媽媽回家，兩全其美。 2-3歲親子嬉戲：踩小車 目的： 1、進(jìn)展腿部肌肉，提高運(yùn)動力量。 2、在開心的活動中獲得學(xué)問、增進(jìn)親子之間的感情。 玩法： 1、孩子與家長相對而坐，雙手體后支撐，兩腳腳底互頂。接著家長一腿繃直，一腿彎曲，孩子的左右腿繃直或彎曲剛好與大人相反。 2、孩子與家長邊念兒歌邊雙腳向前踩，類似踩自行車的動作。 3、兒歌： 齊：大腳碰小腳，我們踩小車。 家長：車子開到哪里去？ 幼兒：車子開到*去。 家長：車子經(jīng)過什么地方？ 幼兒：車子開到*去。 提示：嬉戲過程中，家長要依據(jù)

7、幼兒的力量定嬉戲時間，切不行讓幼兒腿部肌肉運(yùn)動量過大，以免傷筋。 “春天的顏色”藝術(shù)主題有您相伴，春天更加漂亮多彩 冬爺爺還在空氣中徘徊，春姑娘已邁著輕快的舞步向我們走來寒冬終究敵不過*，退也。春姑娘的到來，空氣暖和起來?；▋何⒙缎呒t的臉、草兒探出俏皮的腦袋、燕兒從遙遠(yuǎn)的南方趕回來，蜜蜂蝴蝶兒開頭勞碌起來 這一切讓漂亮的春更加地生氣、多彩，注定這是一個精彩的季節(jié)！ 愛美之心人皆有之。 為了讓孩子們觀賞美、制造美、表現(xiàn)美，感受美，我們生成了藝術(shù)主題活動“春天的顏色”。在主題開展前、中、后，是您一路相伴，讓我們的主題活動更加地改善、精彩，也讓孩子眼中、心中的春天非常漂亮、多彩。 1您帶孩子走進(jìn)大自

8、然 我們發(fā)放了一張親子共同完成的調(diào)查表“漂亮的春天”。您利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，擁抱春天的樹林、花園、田野，讓孩子在視覺上直觀地感受春天顏色的豐富、漂亮?；▋盒呒t的臉、草兒俏皮的腦袋、燕兒飛行的舞姿、蝴蝶蜜蜂勞碌的身影，孩子天真無暇的笑容，都是您鏡頭下最漂亮的風(fēng)景。共同完成調(diào)查表的那一刻您是歡樂的吧！ 主題開展過程中，我們帶孩子們在幼兒園里查找春天，走近山茶花時，有的孩子會驕傲地說“這是山茶花，爸爸媽媽帶我去公園時也看到過紅色的山茶花?！弊叩嚼婊ㄇ?，有的孩子會興奮地說：“我熟悉，我熟悉，白色的是梨花，是爸爸媽媽告知我的，我還拍了照呢。”還有的孩子 友愛的爸爸媽媽，聽到自己的孩子說出這樣的話

9、語時，您肯定很欣慰吧！知道嗎，您的協(xié)作，不僅賜予了孩子對美妙春天的視覺享受和美妙回憶、互補(bǔ)了老師所不能帶孩子觀賞到的春天的另一面美、還增進(jìn)了您和孩子間更深更濃的親子之情。 那已不是一份協(xié)作老師的調(diào)查表，而是一份愛、一份甜美的責(zé)任！對吧？ 2您和孩子共同播種 假如您和孩子一起播種、一起等待種子發(fā)出嫩綠的芽兒、開出漂亮的花兒，那會是一件多么歡樂、有意義的事兒！可愛的您真的做了，和孩子一起播種了一顆種子，和孩子一起觀看種子的改變，和孩子一起給種子澆水，當(dāng)看到嫩綠的芽兒破土而出，您和孩子一樣興奮在講解并描述這個過程中孩子的點滴時，您的臉上洋溢的是美好！ 我們的自然角里也種植著很多漂亮的花兒，紅的、黃的

10、、綠的、藍(lán)的、紫的，特殊美。每天來園后、離園前，總能吸引部分孩子停下腳步，他們常不由自主地給花兒澆澆水，當(dāng)心翼翼地摸摸它們，嘴巴里還嘀咕著花名之類的話。假如您發(fā)覺正是您的孩子，您不驕傲嗎？孩子的愛心哪里來，不正是您潛移默化的影響！ 所以，您的陪伴給孩子的不僅是歡樂，是愛心、是責(zé)任意識，還有親子間更深的愛，更濃的情。 3您和孩子一起繪畫春天 爸爸媽媽：春天里，你觀察了哪些花兒？ 孩子：桃花、梨花、迎春花 爸爸媽媽：它們是什么顏色的？ 孩子：粉色、白色、黃色 爸爸媽媽：你最喜愛什么顏色的花兒？ 孩子：粉色的桃花。 爸爸媽媽：春天里，你觀察了哪些小動物？ 孩子：蝴蝶、蜻蜓、燕子、蜜蜂 爸爸媽媽：你最

11、喜愛什么小動物？ 孩子：蜜蜂和蝴蝶。 爸爸媽媽：為什么？ 孩子：由于它們是五彩繽紛的，很美麗。 爸爸媽媽：春天里，我們的衣服上有哪些顏色呢？ 孩子：我的衣服上有 簡短的幾句對話，一幅漂亮的春景圖誕生了。拿著和爸爸媽媽一起完成的春天的圖畫，孩子用完整的話語介紹著畫中的一景和一物，自信極了。 自主性嬉戲中，老師引導(dǎo)幼兒手教導(dǎo)五瓣桃花，意外地聽到一個孩子說“老師，桃花也有三瓣的。”我一愣，隨后興奮地摸摸他的頭“你怎么知道的？”“媽媽說的呀！”的確，孩子沒有說錯，桃花的確有三瓣的，比較常見的是五瓣?！澳阒赖目烧娑嘌剑一ㄓ形灏甑?，也有三瓣的，你可以點五瓣，也可以點三瓣哦！” 4您和孩子一起放風(fēng)箏 在

12、主題活動開展的兩周里，周一早上入園后總會有很多孩子主動地跟我共享他周末的歡樂：“老師，昨天爸爸媽媽帶我去金倉湖放風(fēng)箏了。天上有許多風(fēng)箏，我們還拍了照呢！”一個沒說完，另一個立刻搶著說，“昨天爸爸媽媽帶我去公園放風(fēng)箏”“我也去的，我家的風(fēng)箏是蝴蝶的，最美麗了”。 在“我眼中的春天”教學(xué)活動中，由于幼兒的前期閱歷豐富，花兒、服裝、風(fēng)箏的課件一一呈現(xiàn)時，幼兒很快感受到了顏色的豐富，便能用自己的語言來講解并描述。在唱歌活動“春天來”活動中的歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，也正是由于幼兒對花兒的顏色、名稱閱歷豐富，所以創(chuàng)編歌曲從顏色替換，很快增加難度到替換熟識的花名，孩子顯得很自信。 友愛的家長，孩子的點滴進(jìn)步不正是由于

13、您的相伴嗎？由于有您的相伴，孩子們觀賞到了春天顏色的豐富、漂亮，更好地詮釋了對春美的認(rèn)知和表現(xiàn)，感謝您！ 小小班小班家長半日開放活動 周四（4月17日），幼兒園進(jìn)行了小班、小小班家長半日開放活動，比較擔(dān)憂珍寶班的19名孩子，都是今年新入園的，最小的才2歲零4個月，父母來園，哭鬧是肯定的，不管了，看老師本事吧我的任務(wù)是四處捕獲鏡頭，然后做好做救火隊員的預(yù)備。 寶寶班 嬉戲一：孩子們投入的進(jìn)行著歌表演，一個個爭先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽，引來家長一陣陣笑聲和掌聲。 嬉戲二： 寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣，那專注的神情仿佛個個是服裝設(shè)計師般。 嬉戲三：和爸爸媽媽一起跳美好拍手歌，等我在

14、外面看到家長們跳得起勁抓緊趕去搶鏡頭，在我的要求下，已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈，真好玩！ 嬉戲四：擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進(jìn)行了家庭才藝表演，真棒?。ㄊ潞罄蠋熍d奮地告知我：我們丁丁今日唱歌了！還唱了一首英文歌呢！我們真是興奮死了?。?一個多學(xué)期來從不和老師同伴溝通的稍帶自閉傾向的孩子，今日竟然在那么多人面前表演唱歌？這其中該蘊(yùn)含著怎樣的訓(xùn)練玄機(jī)??？我舍命在思考，肯定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙，假如這樣的活動能轉(zhuǎn)變丁丁，我們真的情愿日日開放！ 小一班 嬉戲一：孩子們專注的在剝春筍，家里肯定從沒有過如此的機(jī)會，孩子們是多么興奮啊，一張張的筍殼有

15、孩子疊在一起說：金箍棒！多豐富的想象力！ 嬉戲二：英語特色教學(xué)展現(xiàn)活動，沒觀摩到，但孩子扮著小白兔蹦蹦跳跳出來了，肯定很快樂的教學(xué)嬉戲哦。 嬉戲三：親子繪畫。在瓶子上作畫很新奇哦，家長們也躍躍欲試，一件件作品如“藝術(shù)品”般讓大家驚喜不已 小二班 嬉戲一：同小一班，剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那，特殊期盼中午的美食 嬉戲二：手教導(dǎo)畫小蝌蚪。孩子們觀看蝌蚪，還學(xué)習(xí)蝌蚪游動的樣子，都喜愛得不得了，老師供應(yīng)的繪畫紙可真美麗呀，還有可愛的青蛙媽媽呢，點點畫畫，多美的畫面呀。 嬉戲三：親子嬉戲袋鼠跳、同心協(xié)力（不知是否該名稱），讓家長們感受了童年的歡樂、感受了濃濃的溫情。 珍寶班： 音樂嬉戲中孩子的表現(xiàn)令

16、大家驚異不已，如此投入如此視爸爸媽媽奶奶如不存在，是珍寶班的寶寶嗎？是睡覺還要喝上一奶瓶奶的寶寶嗎？ 親子嬉戲拉個圓圈走走、滾球，寶寶們是如此喜愛，都興奮的打滾啦，令我不禁捧腹大笑 午餐： 小班小小班的家長們特殊關(guān)懷孩子的進(jìn)餐，全部留下來要看個畢竟，平常在家都要苦苦請求才肯吃上幾口的小家伙，老師畢竟施了什么魔法讓他們開心進(jìn)餐？珍寶班的一媽媽看到保育員老師盛飯，連呼“老師太多了太多了?！北Ｓ龁T老師驚奇道：“平常我們都吃這么多呀?！眿寢尡爤A了雙眼看著自己的孩子吃完了自己的一份飯菜，簡直不敢信任小班的孩子們還嘗上了“油燜筍”，那可是自己剝的呀，特殊香 半日時間一晃而過，爸爸媽媽離開時校內(nèi)內(nèi)傳來了預(yù)料

17、中的哭聲，但只是寥寥的哭聲而已，家長們都抽身走了沒帶走孩子，我想半日活動讓家長更感受了一份放心。反饋表中，眾多的家長都盼望我們多舉辦幾次類似的開放活動，我和寶寶班的家長說：只要你們不怕影響工作，我們是每天向你們開放的。 我想，我們的訓(xùn)練只有擁有一份開放的心態(tài)，它才能成就大氣。 幼兒園小班親子嬉戲3則（2-4歲） 嬉戲1：小青蛙 目標(biāo)： 培育對音樂的意識和對聲音的掌握力量 培育反應(yīng)力量和思維的靈敏性 熬煉身體的敏捷性 嬉戲指導(dǎo)： 媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌： 一只小青蛙，出門去玩耍， 媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒回家， 媽媽大聲叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。 兒唱歌到小聲叫時，寶寶仿照青蛙小聲

18、叫，大聲叫時，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最終一句：小 小青蛙跑回家時，寶寶站起來學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開頭嬉戲。 提示：可以改變兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，仿照它們的動作和叫 嬉戲2：大家一起來投球 目標(biāo)：進(jìn)展大動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西，增加獨立性和自信念。 預(yù)備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。 當(dāng)寶寶會把球扔進(jìn)盆中以后，可將塑料盆拿得遠(yuǎn)一些。 嬉戲指導(dǎo)： 找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后撿起來，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓

19、他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶勝利的次數(shù)，讓寶寶保持嬉戲的愛好。 提示：要讓寶寶知道，他只能將小球扔向小盆或“籃筐”，而不能扔向家具、電燈等處。 嬉戲3：圖形寶寶找伴侶 目標(biāo)：鞏固熟悉各種顏色和外形 預(yù)備：瓶子若干，各種顏色和外形的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。 嬉戲指導(dǎo)： 媽媽隨便拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色？什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好伴侶?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，

20、媽媽都要賜予確定和表揚(yáng)。 提示：嬉戲時，家長要按部就班。剛開頭，可以用一種顏色幾個圖形，或是一個圖形幾種顏色，視孩子把握的狀況，適當(dāng)增加顏色和圖形的種類。 活動策劃 篇2 活動背景： 為了進(jìn)一步豐富我校校內(nèi)文化氛圍和活躍dv文化，彰顯當(dāng)代高校生的青春風(fēng)采，提高我校高校生的實踐動手力量、創(chuàng)新力量、想象力量以及審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)們對高校生活的理解，豐富同學(xué)們的課余生活。我院將舉辦第五屆數(shù)字媒體節(jié)之第四屆原創(chuàng)dv作品大賽，相關(guān)事宜如下： 一、大賽主題： 唱響青春旋律，舞動幻想羽翼 二、大賽時間、地點支配 競賽內(nèi)容時間地點報名、收集作品3月24日至4月07日 郵箱（報名方式處說明）4月8日至

21、4月16日新籃球場初賽4月21日至5月6日待定決賽5月13日晚 一教208講學(xué)廳 三、參賽作品類型 作品類型相關(guān)題材短片類人物類短片、紀(jì)實類、故事類、電視散文等mtv類 敘事情節(jié)型、心情感受型、超現(xiàn)實虛構(gòu)型等廣告類商業(yè)電視廣告、公益廣告作品 、宣揚(yáng)片片頭片尾類真人實拍 、虛幻抽象等 四、參賽方式 （一）個人供應(yīng)作品參賽 （二）小組成員供應(yīng)作品參賽（限4人一組） 五、參賽作品要求 （一）緊扣主題，能呈現(xiàn)新一代同學(xué)的生活現(xiàn)狀和精神風(fēng)貌，表現(xiàn)當(dāng)代高校生青春與愛國情懷； （二）上交的作品必需給影片中的對白，解說詞作字幕；畫幅為4：3 或16：9；pal制式，mpeg、avi或者wmv格式數(shù)據(jù)。（注：視

22、頻整體畫面過暗或過亮、出現(xiàn)偏差色，聲音電平過高（部分視頻內(nèi)容需要除外），將酌情扣分）； （三）短片類片長：片長不超過1015分鐘； （四） mtv類片長：片長不超過8分鐘； （五）廣告類片長：長度以30秒、15秒； （六）片頭片尾類：片長不超過30秒，須應(yīng)用3dmax 、maya、adobe premiere、adobe after effert等視頻制作軟件，不收flash格式作品； （七）參與過省級以上的賽事并且拿獎的作品不能參與此次競賽； （八）參賽者不得抄襲他人作品，否則取消參賽資格； （九）凡參與征集評比的作品概不退還，活動主辦單位對本次征集評比活動擁有最終說明權(quán)，請參賽者做好作品備

23、份。 六、提交作品方式 （一）報名表格上交方式。學(xué)校各分院同學(xué)會宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)好在4月16日前把各參賽者的資料發(fā)至郵箱或（策劃書附表格說明，其中主題要標(biāo)明：xx學(xué)院dv大賽參賽.）。 姓名校區(qū)二級學(xué)院班級作品名稱主要聯(lián)系方式 （二）作品上交方式。本校區(qū)參賽作品可在04月13日中午12：1513：00以及下午17：3018：00的時間段，參賽者到綜合館門前挺直遞交作品給本大賽承辦班負(fù)責(zé)人。西南北校區(qū)可派代表把作品交到校本部訓(xùn)練技術(shù)與傳播學(xué)院。 活動策劃 篇3 一、活動目標(biāo)： 1供應(yīng)孩子展現(xiàn)才藝的舞臺，讓孩子感受“六一”兒童節(jié)的歡樂。 2向社區(qū)及家長展現(xiàn)幼兒園孩子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，呈現(xiàn)幼兒園先進(jìn)的訓(xùn)

24、練理念。 二、活動形式： （一）各班級組迎“六一”節(jié)目演出（將兩個園所合并，按班級組分組進(jìn)行表演，不邀請家長參與） 1表演時間：6月1日上午 2表演地點：托班三號樓后面的場地 小班一號樓前面的場地 中班多功能廳 （大班六一不演出在畢業(yè)匯報時演，大一班、大二班觀看小班演出，大三班、大四班、大五班和分園大一班、大二班觀看托班演出） 3留意事項： （1）各個班級組長需要有一份迎“六一”的策劃案，于4月25日上交（總園班級組長負(fù)責(zé)，可與分園班級組進(jìn)步行協(xié)商）。 （2）各個班級要求都有一個節(jié)目，參與幼兒園大型外出演出的預(yù)約節(jié)目除外，兩個班級合作的另一個班級老師同樣需要排演一個節(jié)目，建議也可將兩個班級的孩

25、子串聯(lián)起來排練。 （3）將另一個節(jié)目在排練之前交于班級組長審核，時間為下周（四月最終一周）。 （二）幼兒園大型迎“六一”節(jié)目演出 1表演時間：5月31日下午3：305：30 2活動預(yù)備： （1）橫幅制作及禮花預(yù)備負(fù)責(zé)人： （2）節(jié)目單及各個班級的邀請函 負(fù)責(zé)人： （3）現(xiàn)場的.臺支配、座位支配 負(fù)責(zé)人：保育員（肖統(tǒng)一支配） （4）音響 負(fù)責(zé)人： （5）主持人：謝蓮芬、陳維維、兩個大班孩子 （6）孩子代表輔導(dǎo) 負(fù)責(zé)人： （7）拍照 負(fù)責(zé)人： （8）扮裝 負(fù)責(zé)人：各個班級的老師 （9）催場 負(fù)責(zé)人：江迪、 （10）場地維持 負(fù)責(zé)人：（桌子的四周和場地.臺旁邊，不要讓家長和孩子走動） （11）舞臺兩

26、個角落的秩序維持 負(fù)責(zé)人：（不要讓孩子和家長從后臺張望） （1）領(lǐng)導(dǎo)致辭 （2）家長代表講話 （3）孩子代表講話 （4）節(jié)目演出 （5）禮花噴放 3.留意事項： （1）各個班級從5月30日開頭孩子的演出服都放在教室里，不要帶回家，以免準(zhǔn)時所需而難以湊齊。 （2）5月31日下午孩子提前午睡，演出的孩子13：00起床、吃點心， 13：3014：30化妝，（不表演的孩子班級老師依據(jù)狀況起床、吃點心）， 14：30全部的孩子統(tǒng)一由家長送到蔚斗社區(qū)，那天家長可以進(jìn)入幼兒園。 （3）15：00之前全部的家長帶孩子必需進(jìn)入場地就座，家長抱著孩子坐一個座位，各班老師隨行也于15：00之前到場，負(fù)責(zé)維持紀(jì)律的老

27、師于2：40到表演場地預(yù)備。 （4）各班請依據(jù)場地支配家長就座，屆時場地上會有規(guī)劃，不表演的孩子統(tǒng)一坐在場地的前面，表演的孩子統(tǒng)一坐在后面。 （5）扮裝各個班級如有需要只能請12個家長到教室?guī)兔Α?（6）班級的兩個老師協(xié)商好，一個老師、一個保育員負(fù)責(zé)照管不表演的孩子，兩個老師（排練節(jié)目的）負(fù)責(zé)照管表演的孩子，要求維持紀(jì)律：不要家長、孩子隨便走動；不能大聲喧嘩；不能站起來或者將孩子抱起來高高地坐在肩上。 大班由于表演的孩子多，所以保育員負(fù)責(zé)照管表演的孩子。 （7）每個孩子人手一張表演券，家長屆時憑票入內(nèi)，沒票的家長不能入內(nèi)。 （三）幼兒園“六一”與消防員叔叔共聯(lián)歡 1活動目標(biāo)： （1）與消防員叔

28、叔共聯(lián)歡，慶?！傲弧?，感受不一樣的六一兒童節(jié)！。 （2）了解消防員叔叔的工作環(huán)境，向消防員叔叔展現(xiàn)自己的才藝。 2、活動時間及地點： 20xx年5月30日上午8：3012：00，在青峙消防中隊。 3、參與對象： 中一班、中二班的老師、幼兒及家長（最好是爸爸） 4、活動預(yù)備： （1）提前通知家長此次活動目的、內(nèi)容及留意事項，邀請家長踴躍參與。 （2）與消防中隊的協(xié)商、溝通 （3）拍照 （4）親子嬉戲的策劃 5、活動流程： （1）參觀消防隊的環(huán)境（8：309：00） （2）觀摩消防員叔叔的演習(xí)（9：009：30） （3）親子嬉戲：營救大行動（9：3010：00） （4）包水餃（10：0011：0

29、0） （5）吃餃子（才藝展現(xiàn)）：11：0012：00） 活動策劃 篇4 一、活動名稱： xx農(nóng)業(yè)高校時事俱樂部第一屆模擬聯(lián)合國活動 二、活動背景: 在如今這個復(fù)雜多變的世界,我們高校生這一.重要團(tuán)體已經(jīng)越來越擔(dān)當(dāng)起更多的.責(zé)任,年輕人群需要多多地關(guān)懷身邊的事,也要放眼將來.關(guān)懷更多的與國家命運(yùn),世界進(jìn)展有關(guān)的事.聯(lián)合國秘書長克菲?安南在一封致模擬聯(lián)合國大會的賀信中說：“聯(lián)合國依靠世界上每個人的努力而存在，尤其是像你們這樣的青年。這個世紀(jì)，不久就會使你們的?！碑?dāng)今的年輕人將是將來決策的制定者。模擬聯(lián)合國就是這樣一個活動，讓青年人的領(lǐng)袖才能得到熬煉。中國正越來越多地在世界舞臺上發(fā)揮作用，中國的年輕

30、人也應(yīng)當(dāng)為迎接國際化的挑戰(zhàn)做好充分的預(yù)備。信任在模擬聯(lián)合國的舞臺上，青年學(xué)子能夠上演精彩而震撼的一幕。 三、活動目的及意義: 1.模擬聯(lián)合國活動關(guān)注的問題廣泛，大都是當(dāng)今各國面臨的熱點問題，在這樣一個布滿.和挑戰(zhàn)的全球化時代，在我國改革開放連續(xù)深化，國際局勢依舊復(fù)雜多變的背景下，主動參加這項活動不僅有助于同學(xué)們對聯(lián)合國的了解，更為同學(xué)們打開一扇窗，所探討的涉及裁軍、環(huán)保和.進(jìn)展等諸多方面的國際議題多具有跨學(xué)科的性質(zhì)，這有助于加強(qiáng)跨學(xué)科的溝通，同時也供應(yīng)了一個舞臺，讓大家關(guān)懷世界，用國際眼完來思索問題，爭論問題，讓同學(xué)們能釋放自己對模擬聯(lián)合國活動的熱忱，更表達(dá)出自己對于國際事務(wù)的看法以及對人類將

31、來進(jìn)展的關(guān)注，讓我們的思想走的更遠(yuǎn)。 同時熬煉培育領(lǐng)袖氣質(zhì)與合作精神。 2,模擬聯(lián)合國活動是一種互動性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)經(jīng)受，青年人不僅能夠?qū)W習(xí)和爭論國際事務(wù)，還能夠通過實踐來熬煉自己組織、策劃、管理的力量，討論和寫作的力量，演講和辯論的力量，解決沖突、求同存異的力量，與他人溝通交往等多方面力量。這些會讓同學(xué)受益終身。 四、活動時間： XX年3月6號(暫定14：3017：00) 五、活動對象： 老校區(qū)時事俱樂部各部門成員 六、活動地點： 3號樓 七、活動議題： 南海爭端 八、相關(guān)工作： 1、各部門辦公部、學(xué)術(shù)部、文宣部、外聯(lián)部、調(diào)研部分別代表美國、日本、韓國、英國、菲律賓預(yù)備相關(guān)資料，各部門選出23名

32、代表,預(yù)備各方面材料,一位擔(dān)當(dāng)外交官,另外的人員擔(dān)當(dāng)發(fā)言人或秘書。 2、辦公部 1申請教室 2做好會場布置工作 3以及預(yù)備相應(yīng)的禮品 4人員簽到 5結(jié)束后的相關(guān)整理工作(留意收集活動中，結(jié)束后的相關(guān)信息) 3、學(xué)術(shù)部 1通知參加人員以及精準(zhǔn)的到場時間 2現(xiàn)場音樂的播放 3相片、視頻采集工作 4本次議題相關(guān)信息 5結(jié)束后準(zhǔn)時交于辦公部 4、外聯(lián)部 1負(fù)責(zé)本次活動的經(jīng)費(fèi)(詳見策劃書附表預(yù)算) 5、文宣部 1負(fù)責(zé)本次活動的主持(留意主持人，及主持人詞、模擬聯(lián)合國相關(guān)信息) 2本次活動的宣揚(yáng)工作(海報等影響) 3本次活動的互動表演環(huán)節(jié) 6、調(diào)研部 1邀請相關(guān)參加嘉賓，不得少于3人 2幫助各個部門的相關(guān)

33、工作 九、活動流程： 當(dāng)日活動流程 1、主持人介紹本次活動及各國代表隊、到場嘉賓。 2 、各國家代表發(fā)言。陳述所代表國的立場，每國限時5分鐘。 活動策劃 篇5 一、活動時間 20xx年11月11日（本周二）下午6:30到8:30 二、活動地點 校本部綜合樓4505和4504教室（由于兩個班加起來人數(shù)太多，所以借用了一個教室） 三、活動對象 數(shù)學(xué)學(xué)院136班全體同學(xué)和培工院焊接131班全體同學(xué) 四、活動單位 本次聯(lián)誼活動由數(shù)學(xué)136班發(fā)起并主辦，由焊接131班承辦 五、活動目的 1、加強(qiáng)不同專業(yè)的同學(xué)的溝通 2、可以擴(kuò)展學(xué)問面，接觸到不同的人，結(jié)交到一些志同道合的伴侶 3、豐富我們的校內(nèi)生活 4

34、、為了廣闊同學(xué)的切身利益著想，盡快脫單 六、活動主持人 4505教室：孫配配 xxx 4504教室：馬文毓 xxx 七、活動流程 1、主持人上臺，首先對遠(yuǎn)道而來的客人表示熱鬧的歡迎，并介紹本次活動的流程 2、第一個項目：“大風(fēng)吹”嬉戲（20分鐘） 3、穿插一個節(jié)目 4505：孫彩林和馬慧表演歌曲一首 4504：舞蹈only one 4、其次個項目：“猜成語”嬉戲（20分鐘） 5、穿插一個節(jié)目 4505:培工焊接131班 4504:培工焊接131班 6、第三個項目“非誠勿擾”嬉戲（40分鐘） 7、穿插一個節(jié)目 4505：舞蹈only one 4504:334宿舍表演節(jié)目 8、第四個項目“踩氣球”

35、嬉戲（20分鐘） 9、主持人總結(jié)，發(fā)表感言，帶動大家說出此次活動的感受，并到我們的大本營（4505教室）進(jìn)行拍照留念，教室后墻貼有全班同學(xué)的照片和個人信息，有助于大家更深層次的了解。 八、活動要求 盼望大家可以主動協(xié)作和參加，不要太過羞怯。在這個難得一遇的喜慶節(jié)日，既然我們有緣遇到一起并可以渡過一個難忘的下午，那就讓我們都好好珍惜這份緣分。 九、前期預(yù)備 1、團(tuán)支書搞定兩個教室的多媒體設(shè)備 2、布置教室：4505教室（251宿舍負(fù)責(zé)） 4504教室（252宿舍負(fù)責(zé)） 3、將照片貼后墻，并在上面附上便利貼。（便利貼上寫有自己的個人簡歷以及聯(lián)系方式） 負(fù)責(zé)人：陽帥、陳遠(yuǎn)飛、胡宇燕、許婷婷 4、購買所需物品：邸莎負(fù)責(zé) 5、教室安排：4505（329、330、332、251）+培工院 4504（327、334、達(dá)選嬌、252）+ 培工院 十、留意事項 切記不能玩的太晚，否則焊接的同學(xué)就沒有公交咯。 活動策劃 篇6 大班美術(shù)教案：報紙魚 執(zhí)教：周芳 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用折、卷、擰的方法，用報紙等材料設(shè)計、制作、裝飾魚。 2、養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣，愿意動腦、動手，主動參加手工活動，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。 3、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：熟悉各種各樣的魚 材料預(yù)備：“報紙魚”范例、