特崗老師的述職報告

1、特崗老師的述職報告特崗老師的述職報告1 我是09年來固賢任教的一名特崗老師，剛上任，我主要擔當?shù)氖菍W(xué)校五班級的語文及班主任，從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?jīng)有過許多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 班主任工作中，結(jié)合班級實際，有方案地對同學(xué)進行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面的訓(xùn)練。 一、加強思德訓(xùn)練，培育好的班風。 我所擔當?shù)陌嗉売型瑢W(xué)16名，由于是農(nóng)村學(xué)校，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭訓(xùn)練的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有許多弊端，所以加強同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)全面

2、進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的訓(xùn)練活動，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織同學(xué)開展“新學(xué)年新準備”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，提高了同學(xué)的自信念和競爭意識。并用“學(xué)校生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學(xué)風的形成。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。 在班級管理中，為了使班中每一個同學(xué)獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的訓(xùn)練活動。在全面了解同學(xué)的思想狀況，同學(xué)基

3、礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個同學(xué)的奮斗目標，同時，要求每一個同學(xué)都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的同學(xué)提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學(xué)來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己(20xx財務(wù)個人述職報告)比，但事實上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，同學(xué)誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒

4、，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。 三、在班級同學(xué)轉(zhuǎn)化工作中 (1)我認為任何同學(xué)都有閃完點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃完點，平常我擅長抓住同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo)，來關(guān)心他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都盼望他們學(xué)習(xí)進步，都想關(guān)心他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好同學(xué)。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑

5、難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習(xí)。由于長期如此，有些同學(xué)愿意協(xié)作老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進步。 (2)讓同學(xué)訓(xùn)練同學(xué)。訓(xùn)練孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人訓(xùn)練孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子訓(xùn)練孩子的方法很有效。一次有兩個同學(xué)打架，我很耐煩地擺出一些道理和事實訓(xùn)練了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次訓(xùn)練對全班同學(xué)來說是非常深刻的，

6、但沒過兩天，又有另外兩個同學(xué)打架。我很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學(xué)叫到跟前，讓這兩位同學(xué)將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)的確受到深刻的訓(xùn)練。 在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點： 一、仔細備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。 只有備課充分，才能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研同學(xué)，時常思索同學(xué)心里在想什么，用同學(xué)的眼完來看世界，上課時想方設(shè)法一讓同學(xué)投入，不讓其分心，在教學(xué)

7、中注意營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)本班同學(xué)的實際狀況，針對同學(xué)的心理特點和年齡特征，從語文學(xué)科的特點動身，我堅持同學(xué)為本的訓(xùn)練思想，設(shè)計和進行語文教學(xué)。在學(xué)習(xí)活動中，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變老師角色，使語文學(xué)習(xí)的過程成為師生對話，心靈溝通，靈魂碰撞的過程。融學(xué)問性與趣味性為一體，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，鼓舞同學(xué)進行探究性學(xué)習(xí)，愛護同學(xué)獨特的理解和發(fā)覺，讓同學(xué)體驗語文學(xué)習(xí)過程的愉悅，轉(zhuǎn)變了語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，同學(xué)成為了語文學(xué)習(xí)的仆人。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題，讓每位同學(xué)都能體驗到勝利的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，激活每位同學(xué)的學(xué)習(xí)語文的潛能，增加語文學(xué)習(xí)的自信念

8、，使同學(xué)漸漸對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，情愿學(xué)習(xí)語文，會學(xué)語文了。 我還實行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 二、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的自學(xué)力量。 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓同學(xué)堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)借助課后思索題，用法工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 今日，課堂教學(xué)作為實施語文素養(yǎng)的訓(xùn)練的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、爭論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行

9、之有效的教學(xué)方法。我時常運用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了課件，上好試驗課。課堂上，想方設(shè)法讓同學(xué)通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培育健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實，讓同學(xué)自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在讀中思索，從而培育同學(xué)讀書的習(xí)慣和情趣。要求同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)同學(xué)本身主動參加、汲取，成為教學(xué)活動中的仆人。 總之，我認為訓(xùn)練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，今后在訓(xùn)練的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好! 特崗老師的述職報告2 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 我是20xx年x月來xx中學(xué)上班的特崗老師。在學(xué)校領(lǐng)

10、導(dǎo)的關(guān)懷和鼓舞下，在過去的一學(xué)年中，我擔當xx班英語、政治教學(xué)工作和xx班的教學(xué)工作。時間過的真快，一學(xué)年就這么過去了，我的同學(xué)也即將升入八班級?；仡欉@個學(xué)年，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下： 一、政治思想方面 我在任職的1年里，政治思想覺悟高，遵紀遵守法律，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把訓(xùn)練好同學(xué)看作是自己人生的抱負。在工作中，我待人熱忱大方，關(guān)懷集體，關(guān)懷同學(xué)，有團隊協(xié)作精神；事業(yè)心強，有進取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，能嚴格要求自己去學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 二、因材施教方面 雖然同學(xué)們經(jīng)過去年半年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了初步的了解，但因愛好愛好不同

11、、語言天賦不均、不適應(yīng)學(xué)校老師的教學(xué)方式等等一些緣由，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，同學(xué)對英語的把握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣。這就要求老師對同學(xué)實行“因材施教，各個擊破”的訓(xùn)練方式。針對xx班基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，我要求他們仔細完成課時xx、英語xx報、xx訓(xùn)練上與課本配套的相關(guān)練習(xí)，加強鞏固上課所學(xué)學(xué)問；成果中等的同學(xué)則以xxx、英語xx報、xx訓(xùn)練為主，主要是進一步打好基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)則以英語xx報、xx訓(xùn)練及書本為主，重點強調(diào)同學(xué)記單詞，由于單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。每一部分的練習(xí)都要講解，講解時要詳略得當，重難點突出。通過這種方式，大部分同學(xué)還是取得了很大的進步

12、。 三、調(diào)動課堂氣氛方面 在課堂教學(xué)開展過程中，主動鼓舞同學(xué)大膽的用英語表達自己的看法。鼓舞同學(xué)依據(jù)所學(xué)學(xué)問即興表演并對同學(xué)的表演作準時的點評，有時自己也參加跟同學(xué)一起表演，通過此種方式鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問。同時，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，淘氣搗蛋時，我的心情往往會受到影響，并把這些負面心情帶到了教學(xué)中，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，也影響了教學(xué)效果。在這一方面，以后必需努力克服，討論訓(xùn)練教學(xué)方法，實行有效方法更好地解決問題。 四、鞏固練習(xí)方面 課前仔細教授每一課的新單詞，待課程

13、結(jié)束后會準時抽時間給同學(xué)聽寫，并仔細批改。對課文里出現(xiàn)的精彩有用的句子，我也要求同學(xué)做上記號并盡量背下來。對于聽寫不抱負的同學(xué)，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之后再次聽寫。一開頭，我都是統(tǒng)一要求全部的同學(xué)，但漸漸就發(fā)覺這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求，他就越抵制，最終什么也沒有學(xué)到。因此，我要求基礎(chǔ)好的同學(xué)必需盡最大的努力把握好每一個單詞，而中等的同學(xué)每次必需聽寫必需達到8個，基礎(chǔ)不好的同學(xué)就抄寫單詞。 五、與同學(xué)交往方面 雖然xx班很有幾個淘氣的同學(xué)總是擾亂課堂秩序，我與其中個別同學(xué)也有過幾次沖突，但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)同學(xué)的相處還是非常融洽。在教學(xué)中，對那些成果退步明顯

14、的同學(xué)，我會找他們談心，關(guān)心分析找出緣由，并指導(dǎo)他們解決。對那些取得進步的同學(xué)，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信念去學(xué)英語。當同學(xué)有了困惑而不得解的時候，我建議同學(xué)通過在作業(yè)本中夾帶紙條（在紙條上陳述自己的困惑）的形式與我溝通，并盡最大的可能去給他們提出中肯的看法，有幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是得到改善。 在這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由于閱歷不足，對教材的把握不夠到位，上課的規(guī)律性不夠強，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)較之上學(xué)期削減了不少，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平。

15、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教學(xué)水平，以期在以后的工作中做得更好。 此致 敬禮 述職人：xxx 20xx年x月x日 特崗老師的述職報告3 作為20xx年特崗老師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為中衛(wèi)市特崗老師中的一員并來到了中寧三中執(zhí)教。時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬兩年過去了，在這兩年里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)懷、支持和關(guān)心，我也在中寧三中這個優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人從以下幾方面做工作小結(jié)如下： 一、思想品德方面： 三年來，本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護黨的各項方針政策，堅持黨的訓(xùn)練方針，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)

16、。踏上工作崗位后仔細學(xué)習(xí)了老師法、未成年人愛護法、義務(wù)訓(xùn)練法等，思想端正，作風正派，聽從上級及領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，有活搶著干，有擔勇于挑。主動參與各種會議，辦事仔細負責。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順當完成了各項任務(wù)。通過兩年的實踐，我將理論聯(lián)系實際，漸漸對老師這個職業(yè)有了更深化的熟悉。身為老師，應(yīng)當留意對自身的素養(yǎng)培育，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問系統(tǒng)，不斷完善自己的思想，仔細對待同學(xué)，無論怎樣仔細都不為過，這是一種看法，一種精神，一種

17、責任！ 二、師德培育方面 我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，盼望我的同學(xué)都是合格的同學(xué)。我的同學(xué)們終有一天會離開老師、離開校內(nèi)，踏入.，但是只要他們在學(xué)校里學(xué)會了怎么做人，做事，將來無論他們走到那里，從事何種職業(yè)，都是一個個大寫的“人”，這是我訓(xùn)練的目標之所在，把思想訓(xùn)練放在首位，由于我覺得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀

18、了大量的書籍，并把許多的好書借給同學(xué)，讓他們讀，讓他們吸取學(xué)問的養(yǎng)分。所謂活到老，學(xué)到 老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面： 剛開頭踏上工作崗位的時候由于我由于教學(xué)閱歷不足，我?guī)У陌嗉壋晒皇呛鼙ж摚髞碓诟魑煌碌年P(guān)心下，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些同學(xué)信念不足的問題，常常找他們談話，準時了解他們在學(xué)習(xí)語文中的感受，不斷鼓舞他們。喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

19、從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 兩年以來始終擔當物理教學(xué)工作，在教學(xué)中我深化鉆研教材，在把握課本的同時，采納多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高同學(xué)分析問題和解決問題力量，并從書上的探究試驗抓起，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，主動開展各種物理探究活動，引導(dǎo)同學(xué)按找出問題，提出猜想，設(shè)計試驗，分析過程，得出結(jié)論的步驟來教育同學(xué)提高分析問題解決問題的方法，關(guān)心同學(xué)拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的力量不斷提高。 四、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面： 對于課程改革環(huán)境下的老師，完有一桶水是不夠的，老師要擁有

20、自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會仔細學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準時消化，吸取別人的看法和建議，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問，常常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，常常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也把握肯定應(yīng)試技巧，讓同學(xué)在有效的時間里有最大的提高。 五、工作業(yè)績方面： 剛開頭踏上工作崗位的時候由于教學(xué)閱歷不足，兩年以來在各位同事的關(guān)心下，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來我

21、帶的班級的成果也有了顯著提高，我所帶的科目成為同學(xué)喜愛的課程之一，我也成為受同學(xué)歡迎的老師之一。 特崗老師的述職報告4 20xx年是非同尋常的一年，它承載了我太多的付出與收獲。20xx年我有幸河北灤平特崗中的一員，三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝但它卻清晰的記錄了我工作的點點滴滴。時間在變可對工作踏實勤奮的如一?，F(xiàn)將我的特崗之路記錄如下： 勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才 剛參與工作時不懂課標的我空有書本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比困難的境地，我要想搞好教學(xué)就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點鐘。 我常常抽同學(xué)老師溝通，教學(xué)組組織的活動我也參與，每周必聽兩堂課，

22、“擇其優(yōu)者而從之”取長補短，自我。我還邀請學(xué)老師聽我的課，虛心的看法。三年我做了8次公開課，并且都可喜的成果。值得一提的是20xx年，在“相遇問題”一課上，我所創(chuàng)設(shè)的“激趣嬉戲探疑解惑”的教學(xué)模式深受同學(xué)的寵愛的好評，簡潔的小嬉戲關(guān)心同學(xué)理解了“開出、相遇、速度和、總路程”等抽象名詞，輕松的難點，喚起了孩子的熱忱。 除此之外我還自學(xué)訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)，班主任管理學(xué)，魏書生老師的講座完盤是我的最愛。我改進教學(xué)方法，耐煩輔導(dǎo)同學(xué)，教學(xué)相長，在教學(xué)過程中，盡地對同學(xué)的答案分析，找出同學(xué)的優(yōu)點鼓舞，漸漸的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級成果長足的進步而且在班級量化中名列前茅。當流淌紅旗一次又一次懸掛時我的

23、喜悅溢于言表，這是的工作業(yè)績，是學(xué)校對我付出的確定，我把班級管理的點點滴滴整理成冊春雷班班級文化建設(shè)記錄冊誕生了。我最終用的真誠和努力贏得了學(xué)校、同學(xué)家長的信任。 專心思索是干好工作的關(guān)鍵。如何教學(xué)、如何調(diào)動同學(xué)的性如何培育同學(xué)的創(chuàng)新力量是我常常思索的問題。工作之余，我多方搜集資料，將好的閱歷與構(gòu)思應(yīng)用于的教學(xué)之中。每周聽課，同做課老師面對面的溝通，吸取同行的教學(xué)方法，并撰寫數(shù)十篇心得體會。20xx年撰寫的淺議語文教學(xué)中同學(xué)創(chuàng)新力量的培育在基礎(chǔ)訓(xùn)練會主辦的“第六屆全國中青年老師（基教）優(yōu)質(zhì)課大賽”活動中榮獲“二等獎”。我連續(xù)兩年喜獲“優(yōu)秀老師”的完榮稱號。 我教學(xué)改革，嘗試“分層教學(xué)”，布置個

24、性化作業(yè)，了各個層次同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同的同學(xué)作業(yè)面批面改、輔導(dǎo)、情感鼓舞不同的輔導(dǎo)，抱著不使一人掉隊的信念，使每個層次的同學(xué)都能“吃飽吃好”。大大加大了工作量，可是我甘之若飴。 衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛 訓(xùn)練的核心真諦是關(guān)愛，要用愛與同學(xué)溝通，關(guān)愛同學(xué)是訓(xùn)練工作的前提。我對同學(xué)諄諄教導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐煩關(guān)心，生活上愛護，常常課余與同學(xué)談心。課上我是老師，課下我是伴侶。對孩子多次家訪，是淘氣的、單親的家庭的同學(xué)。 我所帶的班級中有一位淘氣搗蛋的男生，他早晨按時在家不來學(xué)校私自去玩，我早晨點名時通知家長，著急的同家長一起找孩子，幾乎打遍了班內(nèi)每孩子家的電話詢問。那時候我氣壞了心想：“這孩子，找到他

25、后我狠狠的教訓(xùn)他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，終于找到了。我以質(zhì)問的問孩子，而是和他促膝長談，使他真正熟悉到錯誤并且改正，幫他起學(xué)習(xí)成果的信念，讓他一步一步熟悉到學(xué)習(xí)負擔，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，這位同學(xué)開頭端正了，成果小小的進步可是我心花怒放了，我時刻留意他的，適時鼓舞他，他犯老毛病。這名同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我堅信“每孩子可愛的”。壞同學(xué)，只要有方法，就能。 訓(xùn)練是播種愛，收獲喜悅的過程。我的努力孩子們都看在眼里。信任我敬重我，會在課前擦潔凈講桌，倒好熱水，少些粉塵，每節(jié)課后用濕抹布擦黑板。一朵朵美麗的折紙、一封封心里話、一件件細心制作的小禮品，這是一群農(nóng)村孩子對老師最淳樸的愛的表達。那

26、天我走進教室同學(xué)們震耳的聲音：“老師！生日歡樂，祝的老師永久年輕美麗”我已熱淚盈眶。我了意想的同學(xué)的愛。體驗著愛與被愛，演繹著感動于被感動。有這群可愛的孩子我怎么能不獻畢生忠誠與訓(xùn)練事業(yè)？ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 灤平是我工作的“源泉”是我踏上.的“基石”。 咕咕之泉滋潤著我，它給我源源的滋養(yǎng)。在堅實的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。特崗老師平淡艱苦之中以求進步與完輝。努力之中以求進展與盼望，安定熬煉之中以求與莊重。 老師的稱號太完榮太了，我問過老師，依舊感到身上的擔子沉重，工作三年我有的收獲，但照舊生怕的小小的疏忽“誤人子弟”。況且時代在變，訓(xùn)練在變，這就要求老師要與時俱進，新學(xué)問，實

27、踐，擅長積累，勇于創(chuàng)新，超越。選擇老師職業(yè)的我就確立了終身學(xué)習(xí)的，用青春照亮完輝的事業(yè)，用才智澆灌漂亮的花蕾，用奮斗詮釋老師的人生，用成果回報家長的厚望。 我經(jīng)常告誡：我必將用愛心和真誠點燃大山的盼望，用.和幻想詮釋一生的不平凡 ?；蛟S人的力氣還遠遠讓孩子們心里鋪滿陽完，我期盼著有更多的特崗老師走進學(xué)校，走入農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)。特崗的三年接近尾聲，接納，當然我特別情愿扎根這片沃土，在平凡的崗位上不平凡的價值。 特崗老師的述職報告5 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！我叫朱春麗，很榮幸的成為20xx年特崗隊伍中的一員來到了鎖石，由于工作的需要，始終在此任教。時間過的真快，工作已經(jīng)三年了。在這三年的日子里，讓我感

28、同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)懷、支持和關(guān)心，我在這個優(yōu)秀的大家庭中漸漸長大。古人云：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們表示最誠心的感謝，下面我就依據(jù)訓(xùn)練局的指示精神，從德能勤廉方面述職，如有不當之處，敬請批判指正： 一、思想品德方面 三年來，本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立良好的老師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，順當完成了各項任務(wù)。 二、業(yè)務(wù)學(xué)問和工作力量

29、方面： 三年來，我始終擔當畢業(yè)班生物教學(xué)工作，取得了不錯的成果。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。本人在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽開展教學(xué)創(chuàng)新， 加大新型教學(xué)方法用法力度，取得了明顯效果。詳細表現(xiàn)在，發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用，調(diào)動同學(xué)的主動性和做好后進生轉(zhuǎn)化工作。 三、工作看法、勤奮敬業(yè)方面： 三年里本人從未無故缺席，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動主動聽從領(lǐng)導(dǎo)支配的各項任務(wù)。在搞好個人教學(xué)的同時，本人培育了一批又一批得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，曾一度得到老師、同學(xué)和家長的好評。此外，我準時到校上班，上課時精神飽

30、滿，主動參與各種會議，仔細聽課。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探究的討論者，勇于創(chuàng)新的實踐者。新的時代給予訓(xùn)練新的概念和使命，同時也賜予老師更多的要求和責任，在以后的老師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優(yōu)秀的人民老師。 述職人：朱春麗 特崗老師的述職報告6 很榮幸自己一畢業(yè)就考上了特崗老師，爸媽也為我感到傲慢。我來自漂亮的大湘西，是一個專科生。人們都說?？粕拖褚豢瞄L在青藏高原的小樹，.很少關(guān)注我們。想長成一棵參天大樹，就要出去闖一闖。還曾記得這樣一句話：“我就像一塊磚，哪兒需要往哪兒搬?！闭捎谌绱耍挪贿h千里的來到一個訓(xùn)練浩大的縣城。為宜章的訓(xùn)

31、練事業(yè)奉獻自己的一份力氣。 對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐閱歷還是特別缺乏，參與這樣的培訓(xùn)是非常有必要的，而聽過幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝訓(xùn)練局供應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)機會，感謝各位老師教給了我那么多的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練理念。 此次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括師德師風訓(xùn)練、訓(xùn)練新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī)、班級同學(xué)管理、訓(xùn)練政策法規(guī)等諸多方面的學(xué)問。雖然時間只有一天，但內(nèi)容卻是改善的，對我們新老師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 1、 提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。假如想訓(xùn)練出優(yōu)秀的同學(xué)，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的老師。 2、有正確的教學(xué)看法。做

32、為老師，我們應(yīng)當以愛同學(xué)為前提，這樣，我們才能夠一心一意的去訓(xùn)練同學(xué)。正如老師說的，“沒有愛就沒有訓(xùn)練”。所以，訓(xùn)練的前提就是愛。我應(yīng)當一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。 3、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)校教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的“六仔細”要求，即仔細備課、仔細上課、仔細布置批改作業(yè)、仔細輔導(dǎo)、仔細組織考試和仔細組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、同學(xué)、教法、語言、試驗、提問、板書、練習(xí)八個環(huán)節(jié)。要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的訓(xùn)練

33、教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住同學(xué)的心理，引起他們對學(xué)問的奇怪心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學(xué)問的引導(dǎo)者。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)的全面進展為目的，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。 4、培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;要更加理性地熟悉.、熟悉自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才

34、智，爭做教學(xué)進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了老師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必需以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)改善自己，沿著新老師培訓(xùn)為我們指引的方向前進。 5、在培訓(xùn)中，幾位從事訓(xùn)練多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展

35、問題上，幾位教研室老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過這幾次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼完去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好語文這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí) 作為一名

36、新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地討論和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為同學(xué)無私奉獻的心，帶著對同學(xué)全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新老師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名老師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。 短短的一周培訓(xùn)時間真讓我感受頗多。聽了幾個優(yōu)秀校長、老師的一些講座使我懂得了怎樣當好一名合格的人民老師。也讓我明白了，選擇老師這一行沒錯。因此，讓我明白，選擇老師這個職業(yè)，就選擇了義不容辭的責任，就選擇了清貧，選擇了平凡，也選擇了寂寞。我很喜愛老師這一行，不言而喻，就明白了我與清貧、平凡孤寂一生相

37、伴。 但是，我更懂得，清貧中透著富有，平凡中孕育著宏大，孤寂中隱含著高尚。人類之所以把老師比作蠟燭，比作春蠶，而把這種職業(yè)認為是太陽地下最完輝的職業(yè)，就由于老師職業(yè)的價值在于奉獻。縣訓(xùn)練局這次崗前培訓(xùn)讓我有了充分的信念和動力，信任自己有力量關(guān)心農(nóng)村的孩子走出大山，更加堅決自己做老師，走訓(xùn)練的這一路途，信任有付出就會有收獲這一古話，有信念的人，勝利就在前方!我將以自己的實際行動來做貢獻，實現(xiàn)自身價值。 特崗老師的述職報告7 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 在xx學(xué)校任教三年來，我始終擔當學(xué)校階段英語老師，在工作中嚴格要求自己，結(jié)合同學(xué)實際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后工作取得更大

38、進步，現(xiàn)對三年教學(xué)工作作出述職，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓。 一、做到了仔細備課 我不但同學(xué)而且備教材教法，依據(jù)教材內(nèi)容不同及同學(xué)的實際狀況，針對三班級教學(xué)目標的不同，在培育同學(xué)愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認讀單詞的力量，還讓同學(xué)仿照教材說英語，培育同學(xué)語音語調(diào)，三班級是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問。仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細搜集每課的學(xué)問要點，歸納成集。 二、提高課堂教學(xué)技能 增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化

39、、精準化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)的簡單，學(xué)的輕松，學(xué)的歡樂；留意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位同學(xué)在感知、實踐、參加、合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標，體驗到勝利的喜悅，讓各層次的同學(xué)都得到提高。 三、虛心學(xué)習(xí)，取長補短 在教學(xué)上，有疑必問。通過參與學(xué)校組織的互聽、互評課活動，取長補短，不斷改善自己的訓(xùn)練教學(xué)理論水平，提高教學(xué)力量。 四、仔細批改作業(yè) 對同學(xué)的作業(yè)準時的批改、仔細，分析并記錄同學(xué)作業(yè)

40、狀況，將他們在做作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、堅持用英語組織課堂教學(xué) 目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、用法英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當注意傳達學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和用法性。詳細做法是： 1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用逐步擴大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中英語的聽力在不斷的提高。 2、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精準，并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整

41、語速的快慢。 3、努力制造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同學(xué)語言運用力量的場所， 鼓舞同學(xué)多講英語，我要求同學(xué)在每天當中至少要說兩句英語。這樣也就提高了他們聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。 這三年的教學(xué)經(jīng)受使我學(xué)到了許多，這也是對新時期老師的考驗，這三年的老師生活無疑已經(jīng)為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在教書育人的道路上我付出的是汗水，而收獲的卻是那份改善的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我無愧與我心，我無愧于我的訓(xùn)練事業(yè)！ 此致 敬禮 述職人：xxx 20xx年x月x日 特崗老師的述職報告8 我是聯(lián)校任教的一名學(xué)校特崗老師，入校時我擔當?shù)氖撬陌嗉?2班的語文及班主任。開學(xué)伊

42、始，身份陡然從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，且又是在外地，不是不迷茫的，但我虛心學(xué)習(xí)，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，并于20xx年上學(xué)期開頭擔當學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將自己近三年的訓(xùn)練教學(xué)工作報告如下： 一、班主任工作方面 結(jié)合班級實際，有方案地對同學(xué)進行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面的訓(xùn)練： （一）、加強思德訓(xùn)練，培育好的班風。 我所擔當?shù)陌嗉売型瑢W(xué)30名，后來六班級班級合并，人數(shù)便上升至60人。由于是農(nóng)村學(xué)校，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭訓(xùn)練的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有許多弊端，所以加強同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)全面

43、進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的訓(xùn)練活動，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織同學(xué)開展了一系列的主題班會，如：天才來自于勤奮學(xué)校生上網(wǎng)該不該等等，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，提高了同學(xué)的自信念和競爭意識。并用“學(xué)校生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學(xué)風的形成。 （二）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。 在班級管理中，為了使班中每一個同學(xué)獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的訓(xùn)練活動。在全面了解同學(xué)的思想狀況，同學(xué)基

44、礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個同學(xué)的奮斗目標，同時，要求每一個同學(xué)都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。 對不同程度的同學(xué)提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學(xué)來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，同學(xué)誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)

45、生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。 （三）、在班級同學(xué)轉(zhuǎn)化工作。 首先，我認為任何同學(xué)都有閃完點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃完點。平常我擅長抓住同學(xué)在學(xué)習(xí)、勞動等各種班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都會賜予他們表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學(xué)習(xí)上跟其他同學(xué)落下了一段距離。為了使這個距離縮短，我先跟他們談話，要他們明白老師、家長都盼望他們學(xué)習(xí)進步，都想關(guān)心他們。只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好同學(xué)。 另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復(fù)述，進行難點突破

46、、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的時間，對他們進行個別補習(xí)。由于長期如此，有些同學(xué)愿意協(xié)作老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進步。其次，讓同學(xué)訓(xùn)練同學(xué)。訓(xùn)練孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。 大人訓(xùn)練孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子訓(xùn)練孩子的方法很有效。一次有兩個同學(xué)打架，我很耐煩地擺出一些道理和事實訓(xùn)練了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次訓(xùn)練對全班同學(xué)來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外同學(xué)打架。我當時很生氣，但我認為假如再批判一次也起

47、不了作用。我將前兩天打架的同學(xué)叫到跟前，讓這兩位同學(xué)將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)的確受到深刻的訓(xùn)練。 二、在教學(xué)方面 為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點： （一）、仔細備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。 只有備課充分，才能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研同學(xué)，時常思索同學(xué)心里在想什么，用同學(xué)的眼完來看世界，上課時想方設(shè)法一讓同學(xué)投入，不讓其分心，在教學(xué)中注意營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 依據(jù)本班同學(xué)的

48、實際狀況，針對同學(xué)的心理特點和年齡特征，從語文學(xué)科的特點動身，我堅持同學(xué)為本的訓(xùn)練思想，設(shè)計和進行語文教學(xué)。在學(xué)習(xí)活動中，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變老師角色，使語文學(xué)習(xí)的過程成為師生對話，心靈溝通，靈魂碰撞的過程。融學(xué)問性與趣味性為一體，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，鼓舞同學(xué)進行探究性學(xué)習(xí)，愛護同學(xué)獨特的理解和發(fā)覺，讓同學(xué)體驗語文學(xué)習(xí)過程的愉悅，轉(zhuǎn)變了語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，同學(xué)成為了語文學(xué)習(xí)的仆人。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題，讓每位同學(xué)都能體驗到勝利的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，激活每位同學(xué)的學(xué)習(xí)語文的潛能，增加語文學(xué)習(xí)的自信念，使同學(xué)漸漸對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，情愿學(xué)習(xí)語文，會學(xué)語文了。

49、 我還實行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 （二）、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的自學(xué)力量。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓同學(xué)堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)借助課后思索題，用法工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 （三）、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。今日，課堂教學(xué)作為實施語文素養(yǎng)的訓(xùn)練的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、爭論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時常借助網(wǎng)絡(luò)，制作課件，運用多媒體進行教學(xué)。課堂上，想方設(shè)法讓同學(xué)通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培育健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實，讓同學(xué)自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在讀中思索，從而培育同學(xué)讀書