讓朝霞更加艷麗

1、讓朝霞更加艷麗        我想要曇花永不凋謝常開在人間；我想要冬天陽光明媚溶化冰雪寒；我想要流星永不消失點(diǎn)綴夜?fàn)N爛；我更想要你在新的一年開心天天!         -題記    讓朝霞更加艷麗    -兆豐小學(xué)愛心活動回眸“我想要曇花永不凋謝常開在人間；我想要冬天陽光明媚溶化冰雪寒；我想要流星永不消失點(diǎn)綴夜?fàn)N爛；我更想要你在新的一年開心天天!”看到兆小五

2、（4）班班主任陳云老師在新年的第一天給他們班白血病患兒李南的贈言，筆者為之動容。其實(shí),在兆豐小學(xué)，像陳云那樣的“愛心爸爸”“愛心媽媽”很多很多，他們和孩子之間那些動人的故事，成了學(xué)校愛心園里最美的花絮。大手牽小手，困難面前老師和你一起走在兆豐小學(xué)，不論是即將退休的老教師，還是剛踏上工作崗位的年輕教師，都被稱為“某某的愛心爸爸”或“某某的愛心媽媽”。這是兆小教師在開展“大手牽小手，困難面前老師和你一起走”幫困助學(xué)系列活動中逐漸形成的一個特殊稱謂。去年開學(xué)初學(xué)校就將那些需要幫助的學(xué)生一一列出，讓教師們根據(jù)自己的能力去和他們中的一位或者幾位結(jié)對，自主成為這些孩子的“愛心爸爸”和“愛心媽媽” 。五（4

3、）班的陳云老師是個參加工作不久的年輕小伙，他心思細(xì)膩情感豐富，對每一個學(xué)生關(guān)愛有加。開學(xué)初，看到從村小轉(zhuǎn)來的李南同學(xué)比其他孩子虛弱，陳老師便馬上詢問情況。當(dāng)他從孩子媽媽嘴里得知李南患有白血病，通過一段時間的治療病情基本穩(wěn)定得到控制，孩子渴望回到學(xué)校過集體生活時，他被李南的堅(jiān)強(qiáng)和好學(xué)深深地感動了，他自覺地?fù)?dān)當(dāng)起孩子的“愛心爸爸”，除了盡心盡力地在學(xué)習(xí)上關(guān)心照顧孩子外，還專門派學(xué)生陪伴李南左右。去年11月上旬，李男病情反復(fù)，家長不得不讓他輟學(xué)去蘇州兒童醫(yī)院再次接受化療。陳老師看在眼里疼在心里，一方面他經(jīng)常給李南打電話，鼓勵孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在精神上給予最大的鼓勵，另一方面及時把情況反映給學(xué)校。張潮涌校

4、長得知情況非常重視，他責(zé)成學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部馬上向全體師生發(fā)出倡議，向李南伸出愛心援助之手。一人有難，八方支援，一句句鼓舞人心的話語連同一張張帶有濃濃愛心的錢款放進(jìn)了捐款箱。短短兩天時間，全校師生就為李南捐款4600多元。即將退休的袁振豐老師不僅捐了一百元錢，還寫了熱情洋溢的賀卡。退休老教師朱宗林、歸蘊(yùn)芬、陳介明也趕到學(xué)校，拿出500元讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給孩子。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、李南的班主任和同學(xué)來到蘇州兒童醫(yī)院將錢交到李南家長的手中時，他們?nèi)叶剂飨铝烁袆拥臏I水。病床上的李南告訴老師同學(xué)，一定要積極配合治療，勇敢戰(zhàn)勝疾病，爭取早日重返可愛的校園。如果說是學(xué)校的愛給了李南生活下去的力量和勇氣，那么對兆小一（

5、2）班的姚偉露來說，愛給了她上學(xué)的機(jī)會，愛在她眼前展現(xiàn)了一片嶄新的天地。姚偉露是個一出生就高位截癱的女孩。到了上學(xué)年齡，她想上學(xué)，可是當(dāng)她母親到周邊的施教區(qū)申請，人家一聽到孩子的情況就不同意接受的時候，她母親抱著試試的心態(tài)來到兆小，沒有想到兆小領(lǐng)導(dǎo)沒有任何猶豫就收下了姚偉露。姚偉露成了兆豐小學(xué)一（2）班一名坐著輪椅上課的孩子。自然班主任杜老師和其他任課老師都是孩子的“愛心媽媽”。老師們經(jīng)過一（2）班，總會下意識地看一看姚偉露的座位，看看她的作業(yè)，還會親切地詢問幾句。值班的老師在校門口護(hù)送學(xué)生，看到姚偉露的家人推著輪椅進(jìn)出，也常會主動地問上幾句，和小偉露說聲“再見！”她的手也揮得異?？鞓?。如今，

6、姚偉露和她的輪椅已經(jīng)成了校園一道特殊的風(fēng)景！孩子如愿以償?shù)刈喴蝸淼浇淌?，孩子很快樂，看得出來，孩子已?jīng)淡忘了殘缺的陰影，她很受小朋友的喜愛。老教師彭邁英，在去年最冷的下雪天，看到她接對的兩位孩子因?yàn)橥嫜窳诵?，她馬上冒雪去街上給孩子買來保暖鞋和襪子，硬讓孩子沒有凍著；年輕的施時玉老師，把班中一位失去母親的孩子當(dāng)成自己的孩子來疼愛。當(dāng)筆者決定要采訪這些老師們時，他們都說沒有什么好寫的，我做的，其他老師不都是也做了嗎？是??！如果真的要把“愛心爸爸”和“愛心媽媽”的故事都寫出來，我想并不是我的寥寥數(shù)筆所能書盡的，因?yàn)閻鄣墓适麓_實(shí)太多了小手拉小手，幫助了你也進(jìn)步了我榜樣的力量是無窮的，學(xué)生們看到老

7、師為那些需要幫助的同學(xué)做了這么多，他們也自發(fā)地行動起來了，每學(xué)期兩次的“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”，就是他們籌集資金向敬老院的爺爺奶奶獻(xiàn)愛心，開展身邊的手拉手互助活動的最好舞臺，他們都從家中帶來了自己的玩具和書籍，向?qū)W校的同學(xué)進(jìn)行義賣，再將收集到的錢款交到各班需要幫助的同學(xué)手中，或者他們根據(jù)困難同學(xué)的實(shí)際情況，給他們買文具，買衣服在“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”上，筆者見到最多的是各班級都打出了為“李南同學(xué)再獻(xiàn)愛心”的義賣牌，雖然學(xué)校全體師生已經(jīng)向李男捐款了4600元，但是同學(xué)們知道這對李南巨大的醫(yī)療費(fèi)用來說只是杯水車薪，所以除了在近日“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”上的踴躍外，二（1）班的小朋友心中早就牽掛了李南，他們在寒假中

8、相約節(jié)約零花錢和壓歲錢等開學(xué)的時候再一次向李南伸出友愛的手。四（1）班的候穎楠同學(xué)把嶄新的一百元塞進(jìn)了捐款箱，她說這是爸爸媽媽給李南的，爸爸媽媽希望她學(xué)習(xí)李南的好學(xué)精神，能珍惜健康、珍惜幸福的學(xué)生時代；四（3）班的楊逸辰把五十元放進(jìn)捐款箱的時候，轉(zhuǎn)達(dá)了父母的歉意，因?yàn)樵谒职謰寢屟劾锢钅鲜侵档么蠹覍W(xué)習(xí)的榜樣，要不是家里剛剛貸款買了新房爸爸媽媽肯定要多幫助一點(diǎn)的；五（4）班朱一帆同學(xué)家境普通平時身邊沒有零花錢，父母忙于工作養(yǎng)家，生活也不富裕，他開動腦筋，放學(xué)的時候一路留心撿廢品，把賣廢品所得的25元連同一片赤誠的同學(xué)情塞進(jìn)了捐款箱。同學(xué)之情讓孩子們體驗(yàn)了“小手拉小手，幫助了你也進(jìn)步了我”的快樂和

9、成功。一部分原來生活上有困難的同學(xué)明白了是老師和同學(xué)幫助了他們，減輕了學(xué)習(xí)過程中思想和精神上產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)，在體驗(yàn)親情、學(xué)會感恩的同時，調(diào)動起積極、樂觀的心態(tài)準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！當(dāng)然有的同學(xué)在幫助其他同學(xué)的同時也改掉了自己身上的不良習(xí)慣，變得更加珍惜目前所擁有的一切。用孩子們的話來說就是“小手牽小手”真好，幫助了你也進(jìn)步了我！讓朝霞更加艷麗，是我們永恒的主題在兆豐小學(xué)，有一個不成文的習(xí)慣，就是在每個學(xué)期的開始，他們要做的第一件事就是召集各位老師，對學(xué)校的孤貧學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，以便對他們進(jìn)行幫助；逢年過年，教師們也總是要自發(fā)向?qū)W校的孤貧學(xué)生捐款慰問。學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)，下至每一位教師，就連門衛(wèi)上的宋師傅，文印員茅麗萍阿姨，他們雖是學(xué)校請的臨時工，可他們也積極參加學(xué)校開展的愛心活動，各自把帶著暖暖體溫的30元前交到了輔導(dǎo)員手里，還一疊聲地說：“這是我的心意，不要嫌少不要嫌少?！苯處焸兌荚?jīng)體驗(yàn)過在鄉(xiāng)間小道上走訪貧苦學(xué)生的艱難，體味了他們的不宜，翻開班主任手冊，那寒風(fēng)和烈日里的記錄又怎么不寄托了老師的愛和良苦？用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說，讓兆小的每一位孩子都能享受