科學(xué)教研組工作總結(jié)_1

1、科學(xué)教研組工作總結(jié)科學(xué)教研組工作總結(jié)1 本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以科學(xué)（36班級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，樹立老師天職是為了每個(gè)同學(xué)全面生動(dòng)的進(jìn)展的觀念，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐力量，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)： 1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面 能參與各種教研活動(dòng)是每一位老師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師主動(dòng)參與各級(jí)教研活動(dòng)，作為天寧區(qū)學(xué)?？茖W(xué)史柏良工作室的成員還對(duì)上海第七屆模型展覽會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。在工作室的多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與閱歷，然后與其

2、他成員共同溝通爭(zhēng)論、共同反思，共同成長(zhǎng)?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)的科學(xué)老師一起討論，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。 2、上好每一堂課是我們快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作方案，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)的實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，仔細(xì)寫好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展現(xiàn)課走馬燈，得到了參加老師的好評(píng)。另外，本學(xué)期周玉老師還面對(duì)35班級(jí)的同學(xué)開設(shè)了航模社團(tuán)活動(dòng)，并組織同學(xué)參與了20xx年常州市中學(xué)校生航空模型競(jìng)賽，雖然沒有取得很好的成果，但是也

3、積累了肯定的參賽閱歷。 3、在反思的過程中逐步得到提高 “要給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)老師都能擅長(zhǎng)用新課程的理念來端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐閱歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了主動(dòng)投身與教科研討論，我們科學(xué)組的老師和致力于將討論成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫的論文利用影

4、視資源使學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)事半功倍獲江蘇省第八屆現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用論文一等獎(jiǎng)，“古”為“今”用更高效談詩詞在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中的運(yùn)用獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎(jiǎng)。期末，我們中心的各位科學(xué)老師又聚一起相互溝通自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過溝通，老師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各班級(jí)的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注意自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地相互學(xué)習(xí)。 4、主動(dòng)開展聽、評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平 一學(xué)期來，本組老師精誠團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心，相互之間教研氣氛深厚。我們準(zhǔn)備在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)討論課”的活動(dòng)，通過

5、聽、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使老師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課老師的看課、評(píng)課力量，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組全部科學(xué)老師共同成長(zhǎng)的目的。 5、反思與改進(jìn) 反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少很多試驗(yàn)設(shè)備和器材，使許多教學(xué)方案都難于落實(shí)。 上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明白我校科學(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)討論的真誠與執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)

6、改革，我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進(jìn)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。 科學(xué)教研組工作總結(jié)2 緊急而又勞碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(zhǎng)，結(jié)豐碩之果，精彩地完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、本組工作思路： 以更新科學(xué)訓(xùn)練觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)老師師資整體素養(yǎng)為核心，以進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W(xué)訓(xùn)練工作新局面。 二、本組詳細(xì)做法： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新訓(xùn)練觀念

7、。 新學(xué)期一開頭，科學(xué)組的老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各學(xué)科老師準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組老師常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開爭(zhēng)論，提高熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：科學(xué)課、路培琦教學(xué)藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。老師們自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組老師的共識(shí)。我們組的每一位老師利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)雜志，記業(yè)務(wù)、政治

8、筆記幾萬字，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)閱歷，只要有公開課，我們組的老師都會(huì)抽時(shí)間去聽，每人聽課都在20節(jié)以上。 2、加強(qiáng)教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的溝通和了解。大家相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的力氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的用法，教學(xué)思想、方法的滲透，

9、是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。 3、注意過程評(píng)價(jià)，培育同學(xué)良好習(xí)慣。 科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué)，否則就“亂”而難“收”從三班級(jí)開頭同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課程，為了打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)同學(xué)的科學(xué)愛好，我們科學(xué)組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和修改的學(xué)校課堂常規(guī)，結(jié)合學(xué)校的習(xí)慣培育課題，仔細(xì)爭(zhēng)論討論制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注意同學(xué)的過程評(píng)價(jià)管理，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為主實(shí)行加分減分制度。每學(xué)期的第一節(jié)課，我們都會(huì)把科學(xué)課堂上的要求給同學(xué)講清晰。我們對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)分為課堂行為規(guī)范、試驗(yàn)操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。對(duì)課堂規(guī)

10、范我們從嚴(yán)要求，每月一檢查，達(dá)到10分者可以自選座位，當(dāng)小組長(zhǎng)等。我們制定了詳細(xì)的加分細(xì)則，如課前主動(dòng)擦黑板或打掃衛(wèi)生加一分，回答一次問題可得一面紅旗，試驗(yàn)最快的小組可得一面紅旗，試驗(yàn)時(shí)小組合作好，每個(gè)小組可得一面紅旗，坐得好的小組可得一面紅旗，老師口頭表揚(yáng)一次可得一面紅旗，累計(jì)4面紅旗可得一分，一節(jié)課下來紅旗最多的小組可得一分等等。同時(shí)也制定了減分細(xì)則：如不帶材料者扣一分、上課遲到者扣一分，試驗(yàn)不仔細(xì)者扣一分、有黃牌者扣一分、不帶書者扣一分，在試驗(yàn)桌里亂扔?xùn)|西者扣一分等，一個(gè)月累計(jì)有5分者進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高，在各個(gè)方面都力爭(zhēng)有優(yōu)異的表現(xiàn)

11、。同學(xué)各方面的素養(yǎng)都得到提高，良好的行為習(xí)慣正漸漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評(píng)價(jià)落到實(shí)處。 4、克服種種困難，探究綜合實(shí)踐活動(dòng)新路子。 新學(xué)期開頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我們組老師負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。由于該課是新開設(shè)的地方課，我們不知道該如何去上，但我們組的老師虛心學(xué)習(xí)，克服種種困難，知難而上，常常研討。通過一學(xué)期的摸索討論對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了肯定熟悉，知道了如何寫文本案例，案例的組成包括哪些部分，知道了如何帶領(lǐng)同學(xué)去實(shí)踐，課如何去上。功負(fù)不負(fù)有心人，我組老師有2篇文本案例獲市二等獎(jiǎng)，第一次參與市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)就得到與會(huì)老師的高度贊揚(yáng)。雖然在這次活動(dòng)中吃了不少苦，熬了不少夜，完一個(gè)文本案例就寫了一萬

12、多字，但是我們深感值得。為我們今后工作奠定了肯定的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中我們得到全校老師的大力支持，我們深表感謝。同學(xué)也在這次活動(dòng)中得到熬煉和提高，動(dòng)手制作了各種各樣的的特色產(chǎn)品，我們組的老師對(duì)同學(xué)的每一件作品進(jìn)行了仔細(xì)評(píng)比。有少數(shù)同學(xué)的作品得到與會(huì)老師的確定，并變成了商品。更進(jìn)一步激發(fā)了他們的愛好。 三、今后努力方向： 1、結(jié)合市課題科學(xué)探究的討論和學(xué)校的習(xí)慣討論。進(jìn)一 步培育同學(xué)的科學(xué)探究意識(shí)，促使他們能主動(dòng)主動(dòng)的發(fā)覺問題、思索問題，尋求解決問題的方法。把握科學(xué)探究學(xué)習(xí)模式適用的課型，以及探究的各個(gè)環(huán)節(jié)的選擇性運(yùn)用。 2、 連續(xù)深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在思想熟悉上與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論

13、武裝自我，并且主動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)工作中去。 四、反思與改進(jìn) 反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)不是許多，這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，很多試驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，與教材配套的完盤無法用。 總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)訓(xùn)練的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個(gè)

14、新的篇章。 科學(xué)教研組工作總結(jié)3 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)區(qū)教研室的踐行“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展為根本，使老師能精準(zhǔn)把握“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的內(nèi)涵，熟識(shí)把握操作流程。讓老師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等。 二、本組詳細(xì)做法 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新訓(xùn)練觀念 任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，為更好地踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式，我們對(duì)“導(dǎo)學(xué)議練”進(jìn)行了集中研訓(xùn)，又在每周三下午教研學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)來關(guān)心老師們提高業(yè)務(wù)水平。 2、深化開展“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動(dòng) 活動(dòng)中教研組組織老師進(jìn)行集體備課，細(xì)心進(jìn)行教

15、學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)行一課多講，講議結(jié)合的形式，全組老師參與聽課、議課，取得了顯著的成效。在這學(xué)期的磨課活動(dòng)中我們分別對(duì)熟悉完、空氣在哪里、蚯蚓找家、擺的隱秘進(jìn)行了反復(fù)研磨。通過磨課活動(dòng)老師們的討論意識(shí)增加了，專業(yè)素養(yǎng)提高了，雖然有苦，但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。 3、專題討論，注意同學(xué)力量的培育 試驗(yàn)在學(xué)校科學(xué)教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán)，有助于培育同學(xué)實(shí)踐、探究力量，關(guān)心同學(xué)理解學(xué)問點(diǎn)。在課堂上無論是老師演示試驗(yàn)，還是同學(xué)自己動(dòng)手做試驗(yàn)，都是培育同學(xué)探究力量至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動(dòng)更詳細(xì)明確，這學(xué)期我們教研組確立了“利用試驗(yàn)培育同學(xué)探究力量”的教研專題。并在每次磨課活動(dòng)中

16、對(duì)這一方面進(jìn)行特殊關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出老師們都能做到結(jié)合試驗(yàn)培育同學(xué)的探究力量，并比以往有所進(jìn)步。 三、反思與改進(jìn) 反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)覺了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的緣由個(gè)別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對(duì)科學(xué)教研工作不主動(dòng)，再如我們的教研方案的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。 總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們以“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動(dòng)為主線，開展了豐富的教研活動(dòng)，我們辛勤付出，我們快樂收獲，正是這些收獲讓我們更有信念在下個(gè)學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓，在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的探究和實(shí)踐中再接再厲，取得更顯著的成果。 科學(xué)教研組工作總

17、結(jié)4 XX學(xué)年其次學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組在校行政、處室的領(lǐng)導(dǎo)下，順當(dāng)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)期教研組的工作狀況總結(jié)如下： 一集體備課，資源共享 科學(xué)課是一門綜合性的學(xué)科，為了發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢(shì)，大家能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，我校科學(xué)教研組和兄弟學(xué)校溫州市試驗(yàn)中學(xué)、溫州市試驗(yàn)中學(xué)南浦分校的科學(xué)教研組合作，對(duì)七、八、九三個(gè)班級(jí)科學(xué)課本的教學(xué)內(nèi)容做了具體的分工，為了能讓每一位老師都盡可能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)并備出精品課，我們對(duì)本教研組的每個(gè)老師都進(jìn)行了科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的培訓(xùn)，要求每節(jié)課主備的老師在課件的第一張幻燈片上介紹本節(jié)課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和應(yīng)當(dāng)留意的問題，并且本節(jié)課每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的都

18、要作重點(diǎn)說明。通過大家的通力合作，我們真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享，確保課堂教學(xué)的效果。 二有效課堂，加強(qiáng)溝通 課堂的有效性始終是我們努力的方向，平常我們努力使四非常鐘的課堂效益實(shí)現(xiàn)最大化。為了實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)，我們教研組要求三個(gè)班級(jí)段的備課組不但要主動(dòng)參與市直的各種教研活動(dòng)，向兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí)，而且還要進(jìn)行備課組組內(nèi)老師相互聽課溝通。本學(xué)期為了推行教科室提出的“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，每個(gè)備課組組內(nèi)活動(dòng)都有詳盡的方案并嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行。不管是骨干老師還是年輕老師，他們的課堂都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，所以我們教研組要求每個(gè)備課組在組織組內(nèi)聽課后都仔細(xì)爭(zhēng)論分析，如何把一些好的教學(xué)閱歷用到老師自己的課堂中去，讓每個(gè)

19、參與活動(dòng)的老師都各有所得。 三注意積累，反思成文 對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與教同學(xué)成的敏捷處理，是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)靈的較好標(biāo)準(zhǔn)，每節(jié)課后的反思是促進(jìn)老師成長(zhǎng)的有效方法，所以我們教研組要求以備課組為單位組織老師在課堂教學(xué)后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思并做好記錄，有些老師還在自己的教學(xué)博客寫出一篇篇的精彩的教學(xué)隨筆和教學(xué)日記。利用這些素材我們的老師還主動(dòng)撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例，有多人在各項(xiàng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。 四教研活動(dòng)，注意實(shí)效 本學(xué)期我們教研組圍繞校教科室提出的“學(xué)為中心”進(jìn)行了四次的主題教研活動(dòng)，第一次的教研主題是九班級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)如何用好科學(xué)導(dǎo)引，組內(nèi)陳錦繡老師開課電流、電壓、電阻復(fù)習(xí)，課后組內(nèi)老師圍繞本次教研主題綻開熱鬧的

20、爭(zhēng)論，并提出以下幾點(diǎn)看法：利用科學(xué)導(dǎo)引中的考點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)看書，并在考點(diǎn)后面寫上課本的第幾冊(cè)第幾頁,有利于下次復(fù)習(xí)。利用導(dǎo)引中的學(xué)問框架，引導(dǎo)同學(xué)建構(gòu)學(xué)問體系。充分利用科學(xué)導(dǎo)引中的例題。充分利用科學(xué)導(dǎo)引中練習(xí)題，可以將其中某些習(xí)題挺直作為課內(nèi)練習(xí)反饋，節(jié)約課外講題的時(shí)間。九班級(jí)備課組的陳慶旦老師還做了歷年中考試題分析的專題講座，讓組內(nèi)老師對(duì)中考試題改變的趨勢(shì)有了新的熟悉。其次次的教研主題是“學(xué)為中心”如何上好復(fù)習(xí)課，組內(nèi)謝麗舒老師開了一節(jié)空氣與生命1-5復(fù)習(xí)課，林斌老師做了專題點(diǎn)評(píng)并給組內(nèi)老師做了專題講座復(fù)習(xí)課的有效性，第三次的教研主題是“學(xué)為中心”如何上好試卷講評(píng)課，組內(nèi)金莎娜老師開了一節(jié)七班級(jí)

21、期中科學(xué)試卷分析課，周勝鷗老師做專題點(diǎn)評(píng)和主題講座。提出試卷講評(píng)課要具備四個(gè)功能，激勵(lì)功能，診斷功能，強(qiáng)化功能，示范功能。試卷講評(píng)課要具備以下原則：準(zhǔn)時(shí)性、明確性、主體性、激勵(lì)性、進(jìn)展性。還提出了怎么上試卷講評(píng)課的策略預(yù)備什么？講什么？怎樣講？第四次教研主題為“學(xué)為中心”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。這次的教研活動(dòng)由教學(xué)展現(xiàn)、專家引領(lǐng)、老師爭(zhēng)論等幾部分組成，本次活動(dòng)由黃翩翩老師上七班級(jí)科學(xué)課阿基米德定律，課堂教學(xué)呈任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、探究小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)組內(nèi)老師從“課程論”角度理解分析課堂，從關(guān)注課堂學(xué)問學(xué)習(xí)過渡到關(guān)注課堂師生“教”與“學(xué)”的行為分析。活動(dòng)中市科學(xué)教研員黃鵬飛老師給組內(nèi)老師做了點(diǎn)評(píng)，黃老師

22、站在理論高度，從學(xué)情分析、促進(jìn)思維、貼近目標(biāo)、時(shí)間支配、增加情境等方面，引導(dǎo)老師對(duì)“學(xué)為中心”課堂教學(xué)的理性熟悉。最終組內(nèi)的市名師謝杰妹老師就“學(xué)為中心”教學(xué)工程的提出背景、設(shè)計(jì)實(shí)施、目標(biāo)規(guī)劃等方面進(jìn)行介紹。對(duì)黃翩翩及全體科學(xué)組老師在教學(xué)設(shè)計(jì)和磨課過程中遇到的問題和困惑、改變和進(jìn)步、團(tuán)結(jié)與合作進(jìn)行充分的確定。 科學(xué)教研組工作總結(jié)5 時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的訓(xùn)練教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點(diǎn)站，回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，訓(xùn)練教學(xué)工作有了肯定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下

23、： 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)。 新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)是第四個(gè)年頭，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課很多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的老師專職就二人，其余兩位是任課老師，這學(xué)期又是一個(gè)特別的時(shí)期，大家都沒有那么多時(shí)間做在一起去討論鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)教材很多老師都不知該怎么去教，其中有很多的內(nèi)容就連老師也知道不多，所以我們就想盡一切方法坐下來學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，盼望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。 全體科學(xué)老師都特別珍惜每次的教研活動(dòng)，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與備課。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問題提出來大家共

24、同爭(zhēng)論，老師們還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會(huì)。有些老師還利用打電話的方式詢問教材中的疑難問題。通過各種形式的活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大。 我們還鼓舞老師采納“多閱讀，多反思，多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟：利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)掃瞄，查閱相關(guān)的資料，擴(kuò)大自身的視野：通過多渠道，多方位地提高自己的訓(xùn)練理論水平和訓(xùn)練教學(xué)力量水平。 二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率 為了提高我們科學(xué)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的教研組工作方案和各班級(jí)的學(xué)期方案，并組織老師仔細(xì)落實(shí)“老師個(gè)人鉆研教材形成個(gè)性教案共同爭(zhēng)論集體討論形成共性教

25、案實(shí)施課堂教學(xué)反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。 為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們能堅(jiān)持寫教學(xué)后記，準(zhǔn)時(shí)終結(jié)閱歷和教學(xué)中值得留意的問題。同時(shí)每位老師都主動(dòng)參加課堂教學(xué)溝通活動(dòng)，多次開展聽課評(píng)課活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié)，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。 平常我們也時(shí)時(shí)提示每一位老師在教學(xué)中要面對(duì)全體同學(xué)，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，信任他們通過自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。 在期中我們也組織了老師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了了解和分析，對(duì)存在的問題進(jìn)行了討論，商議對(duì)策，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的的成果。 三、主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng) 各老師在

26、新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題討論工作。依據(jù)學(xué)校支配，本學(xué)期我們教研組進(jìn)行了“如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的討論。各老師依據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，主動(dòng)開展組內(nèi)老師說課、上課、評(píng)課活動(dòng)，老師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。新老師能主動(dòng)上進(jìn)，虛心請(qǐng)教。大家一起聽課、評(píng)課、改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問題。 另外我們也組織老師主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同爭(zhēng)論教學(xué)中遇到的問題，查找解決方法。同時(shí)我們主動(dòng)組織老師外出參與區(qū)里的教研活動(dòng)、傾聽專家講座。 不管怎樣，在過去的這個(gè)學(xué)期里在全組老師們的共同努力和主動(dòng)協(xié)作下，我們付出了努力，也體會(huì)著成長(zhǎng)的歡樂。

27、勝利有樂趣，失敗亦有收獲！回頭看看，那路途留下的都是漂亮的痕跡！展望下學(xué)期，我們將在這堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，更好的和孩子們一起歡樂的學(xué)習(xí)科學(xué)！我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進(jìn)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越！ 科學(xué)教研組工作總結(jié)6 20xx學(xué)年第一學(xué)期，我們科學(xué)教研組仔細(xì)完成學(xué)校主管部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，仔細(xì)開展本學(xué)期的校本主題教研活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下: 一、工作目標(biāo) 1、主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校開展職業(yè)體驗(yàn)訓(xùn)練，鼓舞科學(xué)組老師開設(shè)具有科學(xué)學(xué)科特色的校本課程和職業(yè)體驗(yàn)課程。 2、關(guān)注年青老師的培育和成長(zhǎng)。制造條件在組內(nèi)開展年輕老師教學(xué)比武

28、，營造主動(dòng)向上的教研氛圍。 3、開展“小科學(xué)家”活動(dòng)，促進(jìn)提高同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。過結(jié)合溫州市教研院調(diào)整后的“三小”相關(guān)活動(dòng)要求，有方案、有側(cè)重地開展活動(dòng)。 4、加強(qiáng)各班級(jí)備課組教研活動(dòng)的管理。 5、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細(xì)措施 1、為了做好職業(yè)體驗(yàn)訓(xùn)練，本學(xué)期我們科學(xué)組結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立山繡科學(xué)討論所，下設(shè)山繡氣象站、山繡農(nóng)場(chǎng)和山繡航協(xié)。同時(shí)將科學(xué)社團(tuán)和校本課程相結(jié)合。七班級(jí)開設(shè)的校本課程有大自然的筆記、科學(xué)與制作、科學(xué)與生活。八班級(jí)開設(shè)的校本課程有山繡氣象站、山繡農(nóng)場(chǎng)、戶外拓展和急救常識(shí)、科學(xué)試驗(yàn)。從同學(xué)參與校本課程學(xué)習(xí)后的反饋來看，我們開設(shè)的校本課程得到了同學(xué)的

29、認(rèn)可和寵愛。如其中的大自然的筆記、山繡農(nóng)場(chǎng)、戶外拓展和急救常識(shí)同學(xué)的評(píng)價(jià)特別高。 2、培育新老師始終是我們組的重要工作。 本學(xué)期我們科學(xué)組來了四位新老師，我們不但支配了組內(nèi)四位有閱歷的老師和他們進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，讓其在師父的細(xì)心指導(dǎo)下盡快把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，站穩(wěn)三尺講臺(tái)，同時(shí)還開展聽隨堂課，在教學(xué)上準(zhǔn)時(shí)給年輕人加以教導(dǎo)。本學(xué)期還組織兩次新老師開課周活動(dòng)。其次次開課周的活動(dòng)中，吳煜梁上火山和地震，程潔上泥石流，項(xiàng)玲靜上地球表面的版塊，劉禎嬋上了密度的復(fù)習(xí)課，與第一次活動(dòng)相比，每個(gè)新老師在教材處理和課堂駕馭力量都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們的勤奮和創(chuàng)新得到組內(nèi)老老師的表揚(yáng)和欣賞。 3、做好“小科學(xué)家”培育活動(dòng)

30、。 科學(xué)課程的目標(biāo)就是提高每位同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，而提高科學(xué)素養(yǎng)不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，而且還要關(guān)注同學(xué)的課外活動(dòng)。本學(xué)期我們成立了山繡農(nóng)場(chǎng)、山繡航協(xié)等社團(tuán)，通過參與這些社團(tuán)活動(dòng)不但豐富了同學(xué)課余生活，提高學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，同時(shí)也為“小科學(xué)家”活動(dòng)培育了大批的后備力氣和人才，上學(xué)期參與溫州市學(xué)校同學(xué)小課題競(jìng)賽，我校同學(xué)小課題2項(xiàng)獲獎(jiǎng)，分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。王涵和王逸昊同學(xué)分別榮獲溫州市“小科學(xué)家”稱號(hào)。本學(xué)期參與市中同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽我校同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)1人的好成果。校航模隊(duì)兩次參與市航模錦標(biāo)賽均喜獲佳績(jī)，榮獲一等獎(jiǎng)的有8人，榮獲二等獎(jiǎng)的有10人，榮獲三等獎(jiǎng)的有12人。 4、落實(shí)備

31、課組教研活動(dòng)。 每個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，我們就召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，商討本學(xué)期的備課組活動(dòng)，備課組長(zhǎng)都制定本學(xué)期的活動(dòng)方案。 每周一次的備課組活動(dòng)，活動(dòng)都定時(shí)，定點(diǎn)，定人，定主題。七班級(jí)備課組以同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)為主，八班級(jí)備課組以學(xué)為中心課堂同學(xué)活動(dòng)任務(wù)單的設(shè)計(jì)為主，九班級(jí)備課組以提高后20%同學(xué)的.成果為主題。 (2)做好備課組命題工作。單元檢測(cè):主抓單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元學(xué)問梳理、試卷命題都做好分工。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。 (3)每個(gè)備課組本學(xué)期都做一次大型的主題教研活動(dòng)，本組的三個(gè)校區(qū)的老師都參與。主題由備課組自定

32、。 5、做好主題教研活動(dòng)，注意實(shí)效。 每學(xué)期至少3次的主題教研活動(dòng)都是經(jīng)過細(xì)心策劃，注意實(shí)效。力求做到“教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化”，努力踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式，努力促進(jìn)組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念。 本學(xué)期第一次校本教研活動(dòng)主題是“課堂教學(xué)效果的觀看與分析”，由組內(nèi)兩位老師z、z在第一會(huì)議室分別作授課展現(xiàn)，會(huì)后，z老師就如何高效又科學(xué)地對(duì)科學(xué)課堂活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)進(jìn)行了溝通評(píng)析。兩位老師均以“小組合作”為學(xué)習(xí)形式，以同學(xué)自主、互助，老師引導(dǎo)、誘發(fā)為學(xué)習(xí)手段，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了以“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，z的大氣層從同學(xué)角度動(dòng)身由淺入深。講到空氣對(duì)流時(shí)，利用水的對(duì)流管演示試驗(yàn)，關(guān)注學(xué)習(xí)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)方

33、法，如掌握變量的方法、運(yùn)用簡(jiǎn)潔器材構(gòu)思奇妙試驗(yàn)方法等。通過類比水的對(duì)流，引導(dǎo)同學(xué)思索空氣的對(duì)流，通過實(shí)例把問題詳細(xì)化，在探求解決問題的思索中引發(fā)思維沖突，使之轉(zhuǎn)化為同學(xué)自己的問題。最終z老師就兩位老師的課堂表現(xiàn)，精準(zhǔn)地指出了科學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的亮點(diǎn)，并從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定到學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，再到學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，均賜予了有效的教學(xué)建議。 其次次校本教研活動(dòng)的主題是“學(xué)校科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化”。z老師為大家呈現(xiàn)了研討課七上的質(zhì)量的測(cè)量，之后，全組老師分成三個(gè)小組分別進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，最終集中第一會(huì)議室匯報(bào)各組研討成果。z老師的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，注意對(duì)同學(xué)試驗(yàn)操作力量的培育，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛

34、好，全身心投入到課堂中來，并且在課堂中運(yùn)用評(píng)價(jià)單的形式對(duì)該課的重點(diǎn)學(xué)問進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)與鞏固。會(huì)議嘉賓市科學(xué)教研員黃老師在點(diǎn)評(píng)中指出，我們科學(xué)課堂中，尤其是試驗(yàn)課中常存在一個(gè)問題，那就是同學(xué)活動(dòng)混亂，學(xué)問與技能沒有踏實(shí)落實(shí)，缺乏對(duì)同學(xué)試驗(yàn)的評(píng)價(jià)。我們老師有必要在重新對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃，以合理的任務(wù)導(dǎo)向引領(lǐng)同學(xué)向教學(xué)目標(biāo)靠近。黃老師對(duì)z老師的這節(jié)課賜予了高度評(píng)價(jià)，表揚(yáng)朱老師在同學(xué)操作的評(píng)價(jià)上做了很好的示范。 科學(xué)教研組工作總結(jié)7 我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展教研工作，不斷提升老師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，為同學(xué)的終

35、生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 一、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)。 按規(guī)定，科學(xué)教研組必需做到期初，組里有方案，人人有方案，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，每項(xiàng)活動(dòng)有記載。我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨和國家的訓(xùn)練方針、政策；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹訓(xùn)練局有關(guān)政策、規(guī)定，面對(duì)全體同學(xué)，教學(xué)和試驗(yàn)工作有效扎實(shí)；諄諄教導(dǎo)，努力使每位同學(xué)都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，把握好最基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問、技能。這些是我們科學(xué)老師的共同目標(biāo)。 二、 有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。 每學(xué)期初，我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)，然后相互溝通，互談感受，結(jié)合自己所任教的班級(jí)教材，明

36、確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)方案，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。 依據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五仔細(xì)”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更詳細(xì)，更具可操作性、評(píng)價(jià)性。常常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他老師進(jìn)行溝通。 課堂上，我們的理念是以同學(xué)為中心，以培育力量為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)愛好、力量是首位，這些有了，學(xué)問自然而然就把握了。我們老師要跟著形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，主動(dòng)開展實(shí)踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平

37、。 依據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求同學(xué)進(jìn)行小試驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等，口頭的、書面的、動(dòng)手的、觀看的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組老師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果有記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋給 任課老師。 三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的討論。 高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力氣，擔(dān)負(fù)著 培育同學(xué)科學(xué)愛好，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程，進(jìn)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引導(dǎo)同學(xué)走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、方案。從而能讓老師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使同學(xué)自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自

38、己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及.價(jià)值有所熟悉，并能主動(dòng)規(guī)劃和支配自己的學(xué)習(xí)。 另一方面，讓同學(xué)能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿意從于老師、書本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能綻開獨(dú)立思索，進(jìn)行多向思維，能從多角度去熟悉同一事物，并擅長(zhǎng)把他們綜合為整體熟悉，能制造性地運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問去適應(yīng)新的狀況，探究新問題，使自己的視野不斷拓寬。 四、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 努力培育同學(xué)主動(dòng)參加科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小擅長(zhǎng)探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手： （1）、從教學(xué)目標(biāo)上，進(jìn)展同學(xué)的整體素養(yǎng)； （2）、從教學(xué)對(duì)象上，全體同學(xué)自主參加、有效參加、動(dòng)態(tài)參加； （3）

39、、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作開心、深化角色轉(zhuǎn)變； （4）、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化； （5）、從教學(xué)要素上，語言、工具（現(xiàn)代訓(xùn)練媒體，傳統(tǒng)訓(xùn)練媒體）、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合用法。 科學(xué)教研組工作總結(jié)8 回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，訓(xùn)練教學(xué)工作有所進(jìn)步，獲得了一些成果，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、扎實(shí)課堂教學(xué) 每位老師都仔細(xì)做好七仔細(xì)工作，仔細(xì)研讀教材、討論我校同學(xué)的學(xué)情和教學(xué)資源的狀況。開學(xué)初我們分組仔細(xì)探討，制定教學(xué)方案、課時(shí)方案、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理用法方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教

40、學(xué)設(shè)備資源，主動(dòng)用法現(xiàn)代教學(xué)手段，仔細(xì)進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了肯定的閱歷。針對(duì)科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)狀況，平常研討時(shí)討論課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。老師之間借助一人一課、新老師展現(xiàn)課、匯報(bào)課的契機(jī)，相互聽課，從而增加老師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、推動(dòng)教研工作 每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，形式多樣有課堂展現(xiàn)研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合 “一人一課”、“新老師展現(xiàn)課、匯報(bào)課、賽課”等活動(dòng)，組內(nèi)集體備課、研討，全體科學(xué)老師都特別珍惜每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)參與備課組活動(dòng)。

41、在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問題提出來大家共同爭(zhēng)論，通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的訓(xùn)練理論水平和訓(xùn)練教學(xué)力量都有了很大的提高。 三、輔導(dǎo)各類競(jìng)賽 青少年科技訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技訓(xùn)練必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)老師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)同學(xué)科技活動(dòng)是我們科學(xué)老師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長(zhǎng)。本學(xué)期我們參與了省、市、區(qū)的多項(xiàng)科技競(jìng)賽，并取得了肯定的成果。 科學(xué)教研組工作總結(jié)9 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期就過去了,在這一學(xué)期里，我校全體科學(xué)老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教研室對(duì)本學(xué)科的教學(xué)要求，仔細(xì)

42、鉆研教材教法，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，主動(dòng)完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來，我校科學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)、勇于探究，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作著簡(jiǎn)潔總結(jié)。 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作方案。 為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科學(xué)組全體老師一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門的工作方案和學(xué)校的工作方案，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動(dòng)的基本狀況。依據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動(dòng)，本科學(xué)組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)方案。全體科學(xué)老師深化鉆研教材，明確各單元的方案及須開展的活動(dòng)的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目標(biāo)

43、、有層次地開展。 二、仔細(xì)做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高同學(xué)素養(yǎng)。 在制訂好活動(dòng)方案及教學(xué)方案后，本科學(xué)組在按方案進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科學(xué)組成員仔細(xì)備好每一節(jié)課、每一個(gè)試驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，全面提高同學(xué)的各種力量和綜合素養(yǎng)。 三、主動(dòng)開展教研，促進(jìn)科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。 我們科學(xué)組在這學(xué)期能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)。依據(jù)制定，我們一個(gè)學(xué)月進(jìn)行了一次教學(xué)教研活動(dòng)。科學(xué)組的王樹康老師上了多節(jié)討論課，并且每堂討論課,都能細(xì)心預(yù)備，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)討論的平臺(tái)，受到本教研組老師的全都好評(píng)?？茖W(xué)組成員個(gè)個(gè)

44、都非常好學(xué),主動(dòng)向上,縣里的教研活動(dòng)都能克服重重困難,主動(dòng)參與,且在評(píng)課活動(dòng)中每個(gè)成員都能各抒己見，汲取精華，提出更好的建議共同學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，在本校內(nèi)各成員間還相互聽課，共同討論新課標(biāo)的精神、創(chuàng)新教法。 我們科學(xué)組每學(xué)期都進(jìn)行了科學(xué)試驗(yàn)室的儀器清理、清潔工作，使試驗(yàn)室的教學(xué)試驗(yàn)環(huán)境有了很大的改觀，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了更舒適的學(xué)習(xí)環(huán) 境。在試驗(yàn)室工作這一塊，科學(xué)組成員付出了艱辛的勞動(dòng)和集體的才智，為規(guī)范試驗(yàn)室管理和為同學(xué)創(chuàng)設(shè)更寬闊的試驗(yàn)田作出了巨大的貢獻(xiàn)。本科學(xué)組成員還主動(dòng)不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，不斷汲取先進(jìn)的教改信息，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及力量。 以上是本學(xué)期科學(xué)科組對(duì)工作的

45、簡(jiǎn)要總結(jié)，仍有不足之處，需連續(xù)努力及改進(jìn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。 科學(xué)教研組工作總結(jié)10 時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的訓(xùn)練教學(xué)工作也將告一段落。站在學(xué)年期末的終點(diǎn)站，回顧一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，全面推動(dòng)老師業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐力量為目標(biāo)，在全體科學(xué)老師的共同努力下，訓(xùn)練教學(xué)工作有了肯定的起色。科學(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新理念 為了順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，也使我們老師跟上時(shí)代的步伐，本學(xué)期我們?nèi)w科學(xué)老師參與并完成了信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)中，我們主要通過網(wǎng)

46、絡(luò)自主學(xué)習(xí)以及專業(yè)老師專題講座教授兩種方式來提升我們的信息技術(shù)應(yīng)用力量。通過此次學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了許多有用的教學(xué)技巧，對(duì)現(xiàn)在的訓(xùn)練改革、課堂變革也有了更加深切的熟悉。 本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不少。如：李若思老師參與骨干老師系列培訓(xùn)，本學(xué)期以“課堂觀看”為主題，了解并實(shí)踐了以觀看量表為載體，分析發(fā)覺同學(xué)的思維進(jìn)展。王素靜老師參與了溫州市學(xué)?？茖W(xué)“新常規(guī)·新作業(yè)”暨拓展性課程建設(shè)研討會(huì)，學(xué)習(xí)了學(xué)?？茖W(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)與拓展性課程建設(shè)。通過各種形式的學(xué)習(xí)大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大，不管是自己的訓(xùn)練理論水平還是教學(xué)力量都有了很大的提高。 二、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量 科學(xué)課

47、現(xiàn)已經(jīng)成為學(xué)校階段一門重要的學(xué)科，訓(xùn)練局每年都進(jìn)行統(tǒng)測(cè)統(tǒng)評(píng)，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的教研組工作方案和學(xué)期方案。 在日常教學(xué)中，我們每位科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行工作方案，在教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)的實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，仔細(xì)寫好教案。 本學(xué)期我們科學(xué)組還參與了區(qū)學(xué)校科學(xué)團(tuán)隊(duì)賽課，通過幾次集體備課、磨課，我們研討、設(shè)計(jì)方案、預(yù)備材料，一次次試課，一次次修改，通過全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，付出終有回報(bào)，我們?nèi)〉昧藚^(qū)團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)，王素靜老師教學(xué)展現(xiàn)二等獎(jiǎng)，王霞老師說課三等獎(jiǎng)，李若思老師評(píng)課三等獎(jiǎng)的大豐收。 今年我們還面臨著六班級(jí)質(zhì)量

48、測(cè)評(píng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，為了切實(shí)抓好畢業(yè)班的科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校承辦了學(xué)校科學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)培訓(xùn)會(huì)。全區(qū)六班級(jí)的科學(xué)老師集中我校，就六班級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)開展了教學(xué)研討活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，使我們老師在復(fù)習(xí)時(shí)，做到心中有數(shù)，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，輕松迎接此次測(cè)評(píng)。 三、加強(qiáng)溝通研討，提高教學(xué)水平 在日常教學(xué)工作中，我們組內(nèi)常常會(huì)自發(fā)地開展一些溝通，針對(duì)教學(xué)中遇到的疑難問題、好的閱歷、教學(xué)資源等共同爭(zhēng)論、共同共享、共同成長(zhǎng)。為了更好地進(jìn)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內(nèi)溝通外，我們也主動(dòng)與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進(jìn)行溝通。 每學(xué)期我們每一位老師都會(huì)開一節(jié)隨堂課，向全校老師開放，本學(xué)期也不例外。李若思老師在試驗(yàn)室向老師們展現(xiàn)了米

49、飯、淀粉和碘酒的改變一課，王素靜老師與家長(zhǎng)開放日在多媒體教室向全校老師及三班級(jí)家長(zhǎng)們展現(xiàn)了磁力大小會(huì)轉(zhuǎn)變嗎？一課。通過這樣的課堂展現(xiàn)，不僅讓更多老師和家長(zhǎng)了解我們科學(xué)，也更使我們可以聽到來自不同領(lǐng)域的聲音和評(píng)價(jià)，從而來突破和提高我們的教學(xué)水平。 本學(xué)期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了翻轉(zhuǎn)課堂和慕課教學(xué)這本書。在繼組內(nèi)讀書共享后，我們同英語組共同承辦了學(xué)校里的讀書溝通活動(dòng)。我們兩個(gè)組共同探討，確定方案，分工合作，由張曉芬老師進(jìn)行講解，王素靜老師展現(xiàn)，李若思老師互動(dòng)，圓滿完成了此次不同于以往的讀書溝通活動(dòng)，得到了老師們的全都好評(píng)。通過此次活動(dòng)，老師們能切身體會(huì)到何為“翻轉(zhuǎn)課堂”以及“翻

50、轉(zhuǎn)課堂”的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)我們而言，也是一種力量的提升。 由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開展大型的教研活動(dòng)，我們還必需走出學(xué)校，借助片區(qū)力氣。本學(xué)期我們以“思維導(dǎo)圖”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動(dòng)，借助大家的才智，我們繪制了“力學(xué)”和“巖石”兩部分內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，雖說只是學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容，但是通過兩次活動(dòng)的溝通和研討，我們對(duì)如何設(shè)計(jì)和利用“思維導(dǎo)圖”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了肯定的把握，對(duì)于今后的教學(xué)也有肯定的關(guān)心。 四、仔細(xì)輔導(dǎo)科學(xué)社團(tuán)，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng) 科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中，我們仔細(xì)營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，培育同學(xué)喜愛科學(xué)、自主探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。我們努力做到以同學(xué)為主，搜集和支配同學(xué)感愛好的內(nèi)容，主動(dòng)

51、發(fā)揮成員的優(yōu)勢(shì)，鼓舞他們走上講臺(tái)當(dāng)小老師，講授自己擅長(zhǎng)的學(xué)問。盼望通過我們的努力，能夠培育一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的同學(xué)，挖掘好的苗子，將來成就小小科學(xué)家。本學(xué)期，社團(tuán)中的嚴(yán)展翔同學(xué)的科學(xué)探究項(xiàng)目獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)的成果，這在我校已經(jīng)是零的突破了，信任不久的將來會(huì)有更多更好的成果。 雖然教研組取得了一些進(jìn)步，但還有很多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我信任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體科學(xué)老師一起共同努力，將會(huì)取得更好的成果！ 科學(xué)教研組工作總結(jié)11 本學(xué)期，我們科學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，工作開展得繪聲繪色，取得了不少成果。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成果統(tǒng)計(jì)”、“

52、教研亮點(diǎn)介紹”和“存在問題反思”四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。 一、主要工作回顧 20xx年9月： xx學(xué)校首屆科技節(jié)“奇妙的結(jié)構(gòu)”開幕式。 以課程建設(shè)為基石，打造立體化的試驗(yàn)探究場(chǎng)域的會(huì)議 吳江區(qū)金鑰匙競(jìng)賽人員選拔及競(jìng)賽輔導(dǎo)。 20xx年10月： 科技節(jié)系列活動(dòng)之制作不倒翁 科技節(jié)系列活動(dòng)之結(jié)構(gòu)博覽會(huì) 科技節(jié)系列活動(dòng)之星座模型我來搭 科技節(jié)系列活動(dòng)之棒冰棍連環(huán)爆 科技節(jié)系列活動(dòng)之交通工具模型建構(gòu) 科技節(jié)系列活動(dòng)之奇思妙想搭紙橋 科學(xué)組開展“一人一課”教研活動(dòng) 集團(tuán)內(nèi)金鑰匙學(xué)問選拔賽 吳江區(qū)創(chuàng)意金點(diǎn)子競(jìng)賽動(dòng)員、輔導(dǎo) 蘇州市電子百拼輔導(dǎo)、競(jìng)賽 20xx年11月： 科學(xué)組開展骨干老師集團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng) 四季課程活動(dòng)之收青菜 四季課程活動(dòng)之種油菜 20xx年12月： xx學(xué)校首屆科技節(jié)閉幕式。 二、教研成果統(tǒng)