北師大版本物理八上1.3（探究熔化與凝固的條件）教案2

1、南方中學(xué)八年級(jí)物理自學(xué)參考提綱 班級(jí)_ 姓名_你見(jiàn)過(guò)：“凍雨”嗎？所謂的“凍雨”就是“滴雨成冰”的雨，即看見(jiàn)從天上掉下來(lái)的是雨，可到了地面卻是冰，2008年初，我國(guó)部分省市遭遇了近二十年來(lái)最嚴(yán)重凍雨天氣，由于持續(xù)嚴(yán)寒，部分省市儼然一個(gè)偌大的“滑冰場(chǎng)”滿街跑的盡是“凍車族”。“凍雨”是怎么形成的呢？我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有人要在凍雨的路面上灑鹽，那到底又是為了什么？課型：新授 執(zhí)筆：陳劍峰 審核： 組長(zhǎng)： （09年10月24日）【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：（第一章第3節(jié)） 熔化和凝固（課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、通過(guò)探究認(rèn)識(shí)固體有晶體和非晶體之分，知道晶體的熔點(diǎn)。2、通過(guò)探究認(rèn)識(shí)物質(zhì)熔化的條件。3、經(jīng)歷借助圖像探究固體熔化

2、規(guī)律的過(guò)程，能通過(guò)圖像比較晶體和非晶體熔化時(shí)的異同?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：熔化、凝固過(guò)程、特點(diǎn)【學(xué)習(xí)過(guò)程】：一知識(shí)儲(chǔ)備1、物態(tài)變化：物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過(guò)程稱 。2、酒精燈、溫度計(jì)的使用方法： 第一章 第3節(jié) 熔化和凝固 第1頁(yè)共4頁(yè)二、自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀課本P10頁(yè)第一、二段完面下列填空，并通過(guò)觀察三個(gè)視頻，找出共同的規(guī)律。 熔化：物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)的過(guò)程叫做熔化；凝固：物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)的過(guò)程叫做凝固?！局R(shí)展開(kāi)】下列屬于熔化現(xiàn)象的是（ ）A.冬天水結(jié)冰 B.夏天，灑在地上的水變干C.秋天，空氣中的水蒸氣變成霧 D.春天，河里的冰化成水【能力提升】例舉熔化、凝固的例子： 任務(wù)二：探究

3、冰塊（海波）與峰蠟的熔化1、提出問(wèn)題（現(xiàn)象、過(guò)程等）： 2、猜想假設(shè)（根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出自己的猜想，并與同學(xué)交流一下） 3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)閱讀P10實(shí)驗(yàn)探究和下面和探究流程完成（2）比較分析晶體和非晶體熔化時(shí)的特點(diǎn)加熱蜂蠟，用溫度計(jì)測(cè)量其熔化過(guò)程的溫度變化，觀察現(xiàn)象。分別作出冰和蜂蠟熔化的溫度-時(shí)間圖像加熱冰塊，用溫度計(jì)測(cè)量其熔化過(guò)程的溫度變化，觀察現(xiàn)象。 器材：酒精燈、盛有水的燒杯、試管、冰塊或海波（粉末）、蜂蠟（碎片）、 、 、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等。觀察教材圖1-15所示的實(shí)驗(yàn)裝置，思考并回答如下問(wèn)題：儀器安裝順序如何？燒杯水量多少合適？在做冰塊（海波）熔化的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么不直接加熱

4、？ 怎么保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全？要記錄什么數(shù)據(jù)？怎么樣記錄？設(shè)計(jì)表格 第一章 第3節(jié) 熔化和凝固 第2頁(yè)共4頁(yè)4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中要注意觀察，操作要規(guī)范，要實(shí)事求是，積極參與，注意安全。將數(shù)據(jù)記錄自己所設(shè)計(jì)的表格中（合作）。5、分析與論證作出冰塊（海波）與峰蠟的熔化圖像，思考如下問(wèn)題：圖像中，縱橫坐標(biāo)分別表示什么物理量？冰塊（海波）經(jīng)過(guò)緩慢加熱溫度如何變化？當(dāng)溫度達(dá)到多少時(shí)冰塊（海波）開(kāi)始熔化？在冰塊（海波）熔化過(guò)程中，其溫度如何？熔化所需要的時(shí)間是多少？在熔化的過(guò)程中，冰塊（海波）是以什么狀態(tài)存在？物 質(zhì)冰塊（海波）（晶體）蜂蠟（非晶體）不同點(diǎn)狀 態(tài)整個(gè)過(guò)程中，處

5、在（ ）態(tài)整個(gè)過(guò)程中，先變（ ），后變（ ）溫度變化熔化過(guò)程中，溫度（ ）整個(gè)過(guò)程中，溫度（ ）熔化圖像圖線有一段（ ）線段圖線為（ ）曲線有無(wú)熔點(diǎn)（ ）熔點(diǎn)，為（ ）（ ）熔點(diǎn)相 同 點(diǎn)都是物質(zhì)從（ ）態(tài)變成（ ）態(tài)的過(guò)程；都需要（ ）才能進(jìn)行。峰蠟與冰塊（海波）的熔化過(guò)程一樣嗎？哪些地方不一樣？（完成下表）6、評(píng)估與交流思考：你的猜想與探究結(jié)果一致嗎？探究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題了嗎？此實(shí)驗(yàn)裝置有什么缺陷嗎？你有更好的實(shí)驗(yàn)方案嗎？把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)中遇到的困難，發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，與預(yù)期不同的結(jié)果，新的想法等與大家交流一下，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步?！局R(shí)展開(kāi)】1、某種物質(zhì)從80開(kāi)始熔化，直到150還未熔

6、化完，則這種物質(zhì)一定是 。2、北方的冬天，菜窖里常放幾桶水，這樣做的道理是：當(dāng)氣溫降低時(shí)，可以利用水在 時(shí) 熱，使菜窖里的氣溫不至太低而凍壞菜。 第一章 第3節(jié) 熔化和凝固 第3頁(yè)共4頁(yè)3、學(xué)習(xí)物態(tài)變化時(shí),老師寫了一幅對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“杯中冰水,水放熱結(jié)冰溫度不降”;下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰,冰吸熱化水溫度未升”。該對(duì)聯(lián)先后包含的兩種物態(tài)變化分別是 和 ,它還說(shuō)明了冰是一種 (填“晶體”或“非晶體)【能力提升】下表為研究“海波熔化過(guò)程”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)時(shí)間（min）0123456789溫度（）32364044484848525660（1）根據(jù)數(shù)據(jù)做出海波的熔化曲線。（2）由數(shù)據(jù)和圖像可知前3分鐘，海波是以

7、 態(tài)存在，4-6分鐘是以 態(tài)存在，7-9分鐘是以 態(tài)存在。（3）熔化過(guò)程用了 分鐘。（4）熔化的特點(diǎn)是 ，但溫度 。任務(wù)三：閱讀課本P11P12熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)（結(jié)合圖像）完成下列1、2、3、41、物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)的過(guò)程叫做熔化，這個(gè)過(guò)程要 熱。2、固體分為 和 。3、晶體：具有固定 和 的固體稱為晶體。例：金屬、冰、食鹽、奈、海波等。 非晶體：反之，像蜂蠟、松香、瀝青、玻璃等沒(méi)有確定熔化溫度，我們稱之為非晶體。4、閱讀課本P12，會(huì)查一些物質(zhì)的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)，思考如下問(wèn)題：熔點(diǎn)表中 “在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下一些物質(zhì)的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）”你能獲取哪些信息？表格中哪種晶體的熔點(diǎn)最低？熔點(diǎn)是多少？能否用鉛鍋?zhàn)魅萜鱽?lái)熔化鐵？為什么？南極考察站能使用水銀溫度計(jì)測(cè)氣溫嗎？【知識(shí)展開(kāi)】1、關(guān)于物質(zhì)熔化和凝固，下列說(shuō)法正確的是（ ）A各種液體都有一定的凝固點(diǎn) B.晶體在熔化過(guò)程中吸熱但溫度不變C.各種固體都有一定的熔點(diǎn) D.各種晶體都在同一溫度下熔化2、南極平均氣溫為-25，最低氣溫達(dá)到-88.3，工作人員在那里測(cè)量氣溫應(yīng)用（ ） A.酒精溫度計(jì) B.水銀溫度計(jì) C.家用寒暑表 D.都可以3、在煉鐵爐中鐵塊化成鐵水的過(guò)程中溫度 ，這個(gè)溫度叫鐵的 。4、俗話說(shuō)，“下雪不冷，化雪冷”這是因?yàn)槿刍^(guò)程中要 熱。【能力提升】5、試著作出晶體和非晶體熔化和凝固的大致圖像，進(jìn)行對(duì)比。6、在探究海波熔化