秘密教案設(shè)計

1、機(jī)密教案設(shè)計教學(xué)目的：1、能自主學(xué)習(xí)本課生字，尤其讀準(zhǔn)：悖、恪。理解詞語：修繕、遵守、驗收等。2、能用動賓詞組概括萊伊恩遇到的阻力。能根據(jù)閱讀內(nèi)容展開合理想象。3、能在教師引導(dǎo)下對中心句和標(biāo)點進(jìn)展質(zhì)疑，理解文章內(nèi)容，感受人物的品質(zhì)。3、初步懂得一個人，要始終遵守自己的原那么，哪怕遇到最大的阻力，也要設(shè)法抵達(dá)成功的道理。課前作業(yè)：1、讀課文，關(guān)注生字悖 旨恪的讀音。2、查字典理解詞語悖遵守驗收。3、這座建筑的機(jī)密是什么?請用連接的語言說一說。教學(xué)過程：一、提醒課題，對文章的中心句展開質(zhì)疑。1、媒體滾動播放各地著名的設(shè)計建筑。2、談話引入，提醒課題媒體出示：英國溫澤市政府大廳克里斯托.萊伊恩 (板

2、書：萊伊恩)3、出示第4節(jié)，對中心句展開質(zhì)疑。(1)引讀，正音、理解詞語：遵守(嚴(yán)格遵守)l 遵守(嚴(yán)格遵守)(板書：遵守原那么)l 始終(點紅)：不只是嚴(yán)格遵守，而且還是至始至終在遵守。(2)泛紅句子，讀了這句話后，你有什么問題要問嗎?l 他遇到了哪些阻力?l 他想了什么方法抵達(dá)成功的?l 而成功又是什么呢?(3)小結(jié)：抓住關(guān)鍵詞提出問題能幫助我們更好地理解內(nèi)容。二、理解設(shè)計的巧妙，對弄虛作假固執(zhí)兩個詞語上的引號進(jìn)展質(zhì)疑。1、概括萊伊恩獲得的成功帶著問題，來讀課文，輕聲讀課文13節(jié)，先來考慮萊伊恩的成功是什么?(板書：保存設(shè)計)2、對弄虛作假和固執(zhí)兩個詞語上的引號進(jìn)展質(zhì)疑。(1)為了抵達(dá)成功

3、，萊伊恩用了什么方法?(板書：四根柱子未接觸天花板。)(2)對引號質(zhì)疑師：假設(shè)用一個詞來代替，那就是弄虛作假(板書)，課文中這個詞語的上面有，課文中還有一個詞語也加了引號固執(zhí)(正音)，你有什么疑問?三、用動賓詞組概括萊伊恩遇到的阻力，并理解弄虛作假與固執(zhí)的含義。1、理解驗收，概括萊伊恩遇到的阻力。(1) 指名讀課文1、2節(jié)，萊伊恩的設(shè)計遇到了哪些阻力?找到相關(guān)的句子(2)這些阻力主要來自于哪些人?板書：權(quán)威人士(市政官員)(3)用動賓詞語概括遇到的阻力。l 理解當(dāng)時的設(shè)計風(fēng)格。l 用詞組概括第一重阻力你能不能用上一個詞組，來概括他遇到的阻力。(板書：修改設(shè)計)l 接下來的阻力是什么，請你讀句子

4、也用上類似的詞語來概括?(板書：送上法庭)2、對話演繹，理解固執(zhí)弄虛作假的真正含義。(1)是什么原因使權(quán)威人士揚言要讓萊伊恩吃官司呢?(2) 萊伊恩憑什么自信，他堅持用一根柱子的設(shè)計有道理嗎?Oslash; 讀上文，找到相關(guān)句子。(媒體出示句子)Oslash; 自信的原因有幾點?媒體出示：運用工程力學(xué)知識根據(jù)多年理論(3) 對話演繹，理解固執(zhí)上引號的涵義。l 圈紅：惹惱，注意這個惱是惱怒，所以它是豎心旁l 創(chuàng)設(shè)情境，想象說話Oslash; (聽錄音)對于權(quán)威人士的責(zé)問，克里斯托middot;萊伊恩仍然自信地堅持他的設(shè)計，用上什么樣的句式可以表現(xiàn)出他強烈的語氣?根據(jù)剛剛你們找到的內(nèi)容，想一想萊伊

5、恩會怎么說。Oslash; 同桌之間角色互換練習(xí)說Oslash; 指名說。萊伊恩的堅持，在權(quán)威人士眼中就是固執(zhí)，但是到了今天在作者眼中，在我們眼中，萊伊恩的這種固執(zhí)實際上就是遵守原那么，是值得稱道，值得敬仰，難怪作者要在固執(zhí)上，這個引號充分說明作者對萊伊恩當(dāng)時的這種固執(zhí)是肯定和贊揚的。(4)體會弄虛作假上引號的作用l 體會萊伊恩內(nèi)心的矛盾Oslash; 悖的意思就是違犯，他不愿違犯的是什么原那么?Oslash; 讀讀這句話，注意這個標(biāo)點，想想作者是怎樣把萊伊恩的苦惱寫清楚?Oslash; 指名讀出左右為難，內(nèi)心掙扎的感情來。Oslash; 小結(jié)：要表現(xiàn)出人物內(nèi)心的矛盾往往可以采用這樣的方式來寫。l 為了抵達(dá)成功，萊伊恩只能弄虛作假。我們都知道弄虛作假是不對的，那萊伊恩這樣做是對不對呢?Oslash; 你們認(rèn)為萊伊恩做的是對的，作者也是這樣認(rèn)為的。所以作者要在弄虛作假這個詞上加引號這是作者對萊伊恩這種做法的肯定，表揚。Oslash; (媒體出示現(xiàn)代大廳設(shè)計)你發(fā)現(xiàn)了什么?為了把先進(jìn)、科學(xué)的設(shè)計保存下來，萊伊恩不得已只能。Oslash; 小結(jié)：固執(zhí)表現(xiàn)出了他堅決的態(tài)度，弄虛作假是他想出來的巧妙的方法，其目的都是為了從雙引號中我們還讀出了作者的情感。四、升華主題，感悟明