竹溪城關(guān)中學(xué)2021

1、竹溪城關(guān)中學(xué)2021-2021學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文期中試題及答案(蘇教版)內(nèi)容預(yù)覽：七年級(jí)上期中語(yǔ)文檢測(cè)試卷考試時(shí)間：120分鐘 試卷總分值：120分含卷面5分，其中積累和閱讀題2分、作文3分。親愛(ài)的同學(xué)們，我們邁進(jìn)了城關(guān)中學(xué)已兩個(gè)月了。在這片沃土上，我們眺望繁星漫天，凝眸夕陽(yáng)余輝；流淌悅耳的朗朗書聲，醉心斑斕的文學(xué)風(fēng)景。在這片沃土上，我們與賈里交朋友，向田曉菲學(xué)習(xí)讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，播撒希望。一、積累與運(yùn)用(20分)1、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)注音書寫漢字。2分bigrave;益 挑剔 安xiaacute;ng 擷取 2、畫出錯(cuò)別字，并訂正。2分雅雀無(wú)聲 眼花繚亂 談笑風(fēng)聲 潛移默化 搖搖欲墮 指手劃腳

2、錯(cuò)字訂正3、識(shí)記填空。8分1潮平兩岸闊，_。2蘇軾?浣溪沙?中化用唐代詩(shī)人白居易聽(tīng)唱黃雞與白日 的是：_ _ _ _。3從課外找一句描寫秋天景物的詩(shī)句：_4梅雪爭(zhēng)春未肯降， 。5成功的花，然而當(dāng)初她的芽?jī)海?， 。6海上的夜是 。7?水調(diào)歌頭middot;明月幾時(shí)有?中表達(dá)了詞人對(duì)離人美妙祝愿的句子是：。4、學(xué)了本冊(cè)的前三個(gè)單元，教師想請(qǐng)同學(xué)以我愛(ài)文學(xué)為主題出一期手抄報(bào)。6分 請(qǐng)為你的手抄報(bào)取個(gè)比較有文學(xué)色彩的名稱 。1分 請(qǐng)你再設(shè)計(jì)三個(gè)與文學(xué)有關(guān)的欄目，并寫出欄目名稱。3分欄目一 欄目二 欄目三宋浩同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)讀書文摘卡的欄目，請(qǐng)你按要求填寫2分讀書文摘卡5、閱讀以下寓言，寫出你從中得到的

3、啟示。2分古時(shí)候，有一個(gè)北方人，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟連殼一起吃下去了。有人說(shuō)：吃菱角要去殼。他說(shuō)：我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱解火。有人問(wèn)：北方也生長(zhǎng)菱角嗎？他答復(fù)：山前山后，到處都是。這那么寓言啟示我們：二、閱讀?欣賞50分一 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐要小心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人 ，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激

4、水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。13分6解釋詞語(yǔ)在文中的含義。3分月色便朦朧在這水氣里。朦朧的意思是 。仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。踴躍的意思 。7文中描寫開(kāi)船的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 ，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們 的特點(diǎn)。3分8文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué)器官進(jìn)展多方面描寫。各找出一句寫在下面。4

5、分視覺(jué)：嗅覺(jué)：觸覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：9本段主要寫月夜行船，突出了我急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？3分二改變一生的閃念17分那是我的教師的故事，至今仍珍藏在心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)可以幫助別人的時(shí)機(jī)。那是在多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)。突然， 鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面卻傳來(lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：你家的小孩偷書，如今被我們抓住了，你快來(lái)！話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。她回頭看看正在看電視的唯一的女兒，心中立即明白過(guò)來(lái)，肯定有個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè) 號(hào)碼，才碰巧打到這里。她本可以放下 不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因

6、為這件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但通過(guò) ，她隱約設(shè)想出，那個(gè)一念之差的小女孩，如今一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最為難的境地。猶豫了片刻后，她問(wèn)清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過(guò)去。正如她意料的那樣，書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠大聲地斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌湖涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好地梳洗了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑：假設(shè)你要看書，就到阿姨

7、這里來(lái)。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。十幾年的光陰一晃而過(guò)。有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她翻開(kāi)房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。你找誰(shuí)？她疑惑地問(wèn)。但女孩卻沖動(dòng)地說(shuō)出一大堆話。好不容易，她才從那陌生的女孩的表達(dá)中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年的那個(gè)小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，如今特意來(lái)看望自己。女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)：雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，使我擺脫了困境，但我這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲lsquo;媽媽rsquo;。教師的眼睛也開(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：假設(shè)我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢

8、？女孩輕輕搖著頭說(shuō)：我也不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死。教師的心猛地一顫，暗自慶幸自己當(dāng)初好心的一個(gè)閃念竟如此影響到別人的一生。邃望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。10、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。3分答： 。11、閱讀第段文字，想一想作者是用什么方法刻畫教師形象的？根據(jù)這段文字，你認(rèn)為教師是個(gè)什么樣的教師？4分答： 。12、第段女教師對(duì)售貨員說(shuō)我是她媽媽，回家對(duì)女孩說(shuō)：你要看書，就到阿姨這里來(lái)吧。媽媽和阿姨這兩個(gè)稱呼前后矛盾嗎，為什么？3分答： 。13、十幾年后，年輕漂亮的女大學(xué)生為什么來(lái)到教師的家？3分答： 。14、當(dāng)教師問(wèn)女孩你找誰(shuí)？時(shí)，女孩說(shuō)了一大堆話，請(qǐng)你想象一下，女孩最可

9、能說(shuō)的話是什么？4分答：。三、古詩(shī)文品味賞析20分一閱讀?幼時(shí)記趣?，完成16-21題。16分余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，那么或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚慌；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十

10、，驅(qū)之別院。15解釋以下加粗的字。4分1必細(xì)察其紋理 2私擬作群鶴舞空 3徐噴以煙 4怡然自得 16、找出文中的成語(yǔ)至少找兩個(gè)3分_， _ _。17翻譯以下句子。(3分)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。譯句：_ _。18課文寫了許多有趣的事情，請(qǐng)依次概括三件在下面橫線上。3分 19說(shuō)說(shuō)作者幼時(shí)為什么時(shí)有物外之趣？ 文中所敘物外之趣反映了作者什么樣的童心、童趣？ (3分)二 賞析古詩(shī)詞，完成20-21題4分赤 壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷,，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬。20、前兩句詩(shī)表達(dá)了一件什么事？它在全詩(shī)中的作用是什么？2分。21東風(fēng)不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。說(shuō)明了一個(gè)什么道理

11、？寄托了作者怎樣的情2分四、作文 (50分，其中含卷面分3分)任選一題22、請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。1、那一刻，我2、命題作文：令我難忘的一堂課要求：1字?jǐn)?shù)不少于550字。文體不限，詩(shī)歌除外。2寫真事，訴真情，內(nèi)容完好，字跡明晰。期中考試語(yǔ)文答案1、裨 t 詳 xieacute;2、雅-鴉 聲-生 墮-墜 劃-畫3、1風(fēng)正一帆懸，2休將白發(fā)唱黃雞，3塞下秋來(lái)風(fēng)景異多元化答案4騷人擱筆費(fèi)評(píng)章5浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。6月色便朦朧在這水氣里。5、不懂裝懂要鬧出笑話。6模糊不清 跳躍7點(diǎn)、磕、退、上前、出 動(dòng)作純熟、聰明能干8視覺(jué)：月色便朦朧在水氣里嗅覺(jué)：兩岸的豆麥和河底

12、的水草所散發(fā)出來(lái)的清香觸覺(jué)：夾雜在水氣中撲面的吹來(lái).聽(tīng)覺(jué)：而且似乎聽(tīng)到歌吹了9開(kāi)船動(dòng)作利索，行船速度快，從我的所見(jiàn)、所思、所感、所聞中表達(dá)10、一個(gè)女教師幫助一個(gè)偷書的小女孩。意對(duì)即可。11、通過(guò)動(dòng)作描寫1分和語(yǔ)言描寫1分刻畫教師的形象如答正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合，也給分。女教師是一個(gè)仁慈、懂得如何關(guān)愛(ài)孩子、如何教育孩子的教師2分。12、不矛盾1分。在書店稱媽媽，是為了幫助保護(hù)孩子，不讓孩子難堪1分。到家稱阿姨，是女孩對(duì)教師應(yīng)有的稱呼1分。不同的稱呼，都表現(xiàn)教師對(duì)孩子的愛(ài)1分。13、女孩大學(xué)畢業(yè)，特意看望教師2分，表達(dá)對(duì)教師當(dāng)年幫助的感謝之情2分。14、您當(dāng)年的幫助改變了我一生，我非常感謝。符合本文的要領(lǐng)，意對(duì)即可4分15、1花紋 2 比 3漸漸地 4 喜悅的樣子2分，意對(duì)即可16、(略)17心中想像的是鶴，那么呈如今眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真覺(jué)得它們是鶴了。2分18觀蚊成鶴：群鶴舞空、鶴唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆3分，填對(duì)任意3個(gè)即可得