教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、 課題：在美術(shù)世界中遨游二、教材：人美版七年級(jí)上冊(cè)三、教學(xué)時(shí)間：40分鐘四、教材分析：本課向我們展示了使用材料和工具的不同，美術(shù)可以有不同種類的區(qū)分為教學(xué)內(nèi)容。它旨在以豐富生動(dòng)、具示范性的圖片、簡(jiǎn)明的文字，提示主要教學(xué)內(nèi)容極具開放性、選擇性的教學(xué)要求的形式，引導(dǎo)學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)交流。五、學(xué)生分析：我們學(xué)校的初一新生大都來(lái)自于農(nóng)村，在小學(xué)接受的美術(shù)教育很不全面，他們的美術(shù)課老師大都是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，在這些新生們的印象中上美術(shù)課便是簡(jiǎn)單畫畫而已，對(duì)美術(shù)的了解和對(duì)美術(shù)課的認(rèn)識(shí)都很不夠，所以我希望先通過(guò)課前帶學(xué)生參觀美術(shù)展室對(duì)美術(shù)材料和種類有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而學(xué)習(xí)本課加深他們對(duì)美術(shù)、美術(shù)課的了解

2、，提升他們今后學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓他們能在美術(shù)世界中遨游。六、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)理解材質(zhì)的不同，美術(shù)可以分為許多不同的種類，并能夠分析出各美術(shù)種類的特點(diǎn)，理解到美術(shù)并不等于是簡(jiǎn)單的畫畫概念，從而提高學(xué)生的審美能力和綜合學(xué)習(xí)能力。2、過(guò)程和方法目標(biāo)：欣賞、感受、體驗(yàn)、參與、自主、探究。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)對(duì)美術(shù)作品的材料和種類的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的審美興趣，從而產(chǎn)生對(duì)美術(shù)文化的關(guān)注、欣賞與探索的熱情。七、教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、感知、探索、理解不同種類的美術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)這些作品的興趣，并進(jìn)行制作材料的分析。八、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立、正確地從美術(shù)作品的材料

3、的角度認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的門類。九、教學(xué)評(píng)價(jià)：1、能否快樂(lè)、積極地參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、能否大膽發(fā)表自己的感受。3、是否了解美術(shù)大家族的不同種類？能否記住其中的代表作品？4、對(duì)材料的特性是否了解。5、在遨游中是否對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣？6、能否認(rèn)識(shí)到美術(shù)文化的價(jià)值與意義？十、教學(xué)準(zhǔn)備一）教師準(zhǔn)備1、教科書2、一些教學(xué)范圖和美術(shù)展室里的幾幅具有代表性的（素描、水粉、工藝、油畫、雕塑、國(guó)畫）美術(shù)作品。3、國(guó)畫、油畫和版畫的工具材料。二）學(xué)生準(zhǔn)備1、課前帶著問(wèn)題參觀美術(shù)展室。1）展室里的美術(shù)作品都運(yùn)用了哪些材料？（綠豆、紅豆、橡膠籽、沙子、雞蛋殼、竹子、甜薯、菜籽等）2）展室里都有哪些美術(shù)種類？（素描、水粉、工

4、藝、油畫、雕塑、國(guó)畫）3）喜歡哪件美術(shù)作品，為什么？4）這些美術(shù)作品具有什么樣的特點(diǎn)？2、教科書3、自己收集到的美術(shù)作品。（實(shí)物或圖片）4、記錄用的筆和紙。十一、教學(xué)過(guò)程一）、親身體驗(yàn)，欣賞感受（看一看）教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶以前小學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)。比如可以說(shuō)說(shuō)他們以前的美術(shù)課都有學(xué)習(xí)有哪些內(nèi)容，都是怎樣上的。（正如我所想，這些學(xué)生們?cè)谛W(xué)的基礎(chǔ)確實(shí)不容樂(lè)觀，上課一般都是畫畫，通常是老師拿作品給他們畫，要不就是看著課本上畫，老師一般在旁邊指導(dǎo)他們，把作品畫得像一點(diǎn)，便是好作品了。）2、有做過(guò)類似美術(shù)展室里的豆畫或沙子畫等內(nèi)容的工藝美術(shù)作品嗎？你們會(huì)想過(guò)拿著這些材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作嗎？腦子里是不是認(rèn)

5、為上美術(shù)課就只是單純的畫畫呢？（學(xué)生看著這些美術(shù)作品，顯得非常興奮，很好奇，東摸西叫的，很好地刺激了他們的求知欲。）3、這次參觀，你們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識(shí)嗎？又認(rèn)識(shí)了哪些美術(shù)種類和材料呢？（因?yàn)槭孪扔袔е鴨?wèn)題去參觀，所以很多學(xué)生都能把自己看到的、感受到的講出來(lái)。突破陳舊的認(rèn)識(shí)，迎接新的思考。）學(xué)生活動(dòng)：1、攜帶參觀展室的觀后筆記.2、思考、交流、討論、發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：1、通過(guò)提問(wèn)初步了解學(xué)生的美術(shù)底子，以便更好地開展今后的教學(xué)工作。讓學(xué)生通過(guò)情境體驗(yàn)來(lái)感受美術(shù)的種類和初步認(rèn)識(shí)美術(shù)材料的多樣性，有助于激發(fā)學(xué)生興趣,啟發(fā)思維,引入新課.二）、展示匯報(bào)，交流探討（說(shuō)一說(shuō)）教師活動(dòng)： 1、讓

6、學(xué)生把他們喜歡的美術(shù)作品（可以是美術(shù)展室里的作品，也可以是自己尋得的）呈現(xiàn)出來(lái)，談?wù)勊鼈兯哂械母鞣N特點(diǎn)，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。（因?yàn)槭菍W(xué)生自己喜歡的作品，所以他們興趣特高，爭(zhēng)著表述。）2、閱讀課文，理解帶藍(lán)色圓點(diǎn)的美術(shù)門類及材料；比較欣賞，課文中哪些美術(shù)種類在剛剛同學(xué)們最喜歡作品中沒(méi)涉及到的。3、觀察自己的身邊的都有哪些美術(shù)種類，列舉一二。（比如是自己的日常用品，教室的桌椅等）學(xué)生活動(dòng)：1、 展示自己帶來(lái)的美術(shù)作品，說(shuō)出它們都具有哪些特性.2、閱讀課文，弄清因?yàn)椴馁|(zhì)的不同,美術(shù)可以分為哪幾種門類.設(shè)計(jì)意圖：與美術(shù)作品的零距離，充分刺激學(xué)生的視覺(jué)和觸覺(jué)，加深對(duì)美術(shù)作品特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。交流探究學(xué)習(xí)的成果

7、，感受自主學(xué)習(xí)的愉悅和成就。三）、欣賞評(píng)述，拓展思維（賞一賞，辨一辨）教師活動(dòng)：1、教師展示不同門類、不同材料的美術(shù)作品或圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析各美術(shù)種類的特點(diǎn)，探索各種材料所體現(xiàn)的美感。學(xué)習(xí)美術(shù)作品所傳遞的美術(shù)文化。（對(duì)作品進(jìn)行分析，比如創(chuàng)作背景，作者的思想、個(gè)性、經(jīng)歷等；材質(zhì)的不同，美術(shù)作品所呈現(xiàn)的特點(diǎn)有哪些區(qū)別；中國(guó)畫為何姓“中”，宣紙外國(guó)有生產(chǎn)嗎？看到埃及的金字塔，又讓我們想到什么？只是一建筑物嗎？）2、展示美術(shù)作品或美術(shù)工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)猜，辨析各美術(shù)材料和種類。（提供美術(shù)作品或美術(shù)工具，讓學(xué)生分組選擇對(duì)猜。）學(xué)生活動(dòng)：欣賞，競(jìng)猜。設(shè)計(jì)意圖：欣賞各具代表性的美術(shù)作品和美術(shù)材料，拓展視野，感受美術(shù)給我們帶來(lái)的文化享受，并對(duì)學(xué)生的美術(shù)材料和種類掌握程度進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。四）、歸納感受，拓展探討教師活動(dòng)：1、請(qǐng)學(xué)生用一句話來(lái)表達(dá)，對(duì)這堂美術(shù)課的感受。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)身邊美術(shù)材料，巧用本土資源,引導(dǎo)學(xué)生注意環(huán)保，關(guān)注新興的高科技材料。3、淺談現(xiàn)代藝術(shù)與大自然的。（以羅伯特.史密斯的防波堤為例）學(xué)生活動(dòng)：談?wù)n堂感受，說(shuō)身邊可以用來(lái)創(chuàng)造美術(shù)作品的材料及由此帶來(lái)的思考。設(shè)計(jì)意圖：放飛學(xué)生的想象，關(guān)注身邊生活，關(guān)注身邊美術(shù)