2022年幼兒園中班角色游戲方案

1、2022年幼兒園中班角色游戲方案一設(shè)計方案（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人_；幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力需加強；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自己加工的物品太

2、少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。（二）新增游戲材料與環(huán)境準(zhǔn)備游戲主題：巧克力夢工廠材料投放：各色美工紙、報紙、鉛畫紙、水彩筆、蠟筆、膠水、剪刀等（三）近階段游戲目標(biāo)1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。2、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。3、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。（四）教師觀察要點1、幼兒是否在游戲中學(xué)會

3、分工和合作，知道要做好自己的事情，不離開崗位。2、學(xué)習(xí)交往，嘗試用自己的方法和同伴溝通，是否懂得使用禮貌用語。二游戲觀察記錄（一）觀察記錄：游戲剛開始，就傳來哭聲，連忙趕去”救火”，原來是郭楊熠掉金豆豆了，詢問原因。當(dāng)爸爸的冬冬馬上說：”因為她來家的時候沒有摁叮咚叮咚，爺爺就打她了。”“哇，今天誰當(dāng)爺爺呀，這么厲害？”冬冬一指楊世維?！睏钍谰S，你一定把她打疼了，她哭得多傷心呀，快給她揉揉，說對不起?！薄肮鶙铎冢愕酵尥藜易隹蛦?？”搖頭。”那是想也來玩游戲的？”點頭?！笨山裉焱尥藜业娜硕紳M了呀?！蔽艺f，希望郭楊熠能自動退出。但她絲毫沒有退讓的意思，拉是拉不動?！蔽覀兗疫€缺個奶奶。”冬冬幫我解圍。

4、”你愿意當(dāng)奶奶嗎？”我想盡快解決問題。大家都同意了，而郭楊熠也終于點頭。觀察分析：孩子慢慢大了，逐步有了性別意識，這一點在游戲的體現(xiàn)已經(jīng)越來越明顯了，看來，他們已經(jīng)不像小班寶寶那樣好”糊弄”了。從孩子們在游戲中的反應(yīng)來看，他們已經(jīng)開始有了比較明確的角色意識，并有不隨便讓人進屋的意識。因為中班孩子解決問題和矛盾的能力還比較差，所以在游戲中也更容易出現(xiàn)這樣或那樣的矛盾。活動調(diào)整：因此老師在指導(dǎo)的過程中還是應(yīng)該有意識地引導(dǎo)幼兒自己嘗試著解決問題，以不斷提高他們的能力。對于”陌生人”隨便進屋的問題，可以在游戲結(jié)束后提出并引導(dǎo)幼兒討論，適時的進行安全教育。（二）觀察記錄：角色游戲開始了，娃娃家里傳來了吵鬧聲，原來是”_”和”爸爸”吵起來了。我走過去詢問道：”怎么了?發(fā)生什么事了?”“_”傷心地說：”爸爸又懶又兇，我不喜歡他?！眲e的小朋友聽到了，也談?wù)撈饋??！蔽野职挚蓱辛耍约旱某粢m子讓我和媽媽洗。”“我爸爸有一個優(yōu)點，就是每天回家都洗手，爸爸還會做玩具。”“我爸爸很懶，總睡覺?！薄拔野职?/p>