2022年幼兒園小班創(chuàng)造性活動(dòng)方案

1、2022年幼兒園小班創(chuàng)造性活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)分工合作,體會(huì)共同參加綠化上海的樂趣。2、創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料,運(yùn)用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。二、活動(dòng)材料與準(zhǔn)備材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。準(zhǔn)備：1、通過幼兒園遠(yuǎn)足活動(dòng),參觀上海東方明珠、人民廣場等景點(diǎn),引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。2、在大班美術(shù)角中,幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過程(一)引導(dǎo)創(chuàng)作,討論分工1、幼兒分成三組,每組五人,各選一綠化景點(diǎn),不重復(fù)。2、各組幼兒按自己的特長進(jìn)行討論、分工,確定畫、剪、折、貼任務(wù)。(二)過程中引導(dǎo)1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點(diǎn)場所。2、鼓勵(lì)

2、幼兒發(fā)揮自己特長,選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進(jìn)行制作。3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法,協(xié)調(diào)與同伴的工作,提高合作技能。(1)做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后,可幫助做得慢的朋友。(2)制作能力強(qiáng)的幼兒可選多項(xiàng)制作,能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。(3)粘貼與制作互相交叉。(4)不斷注意同伴的活動(dòng),調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。4、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā),大膽想象,創(chuàng)造出各具特色的景色。(1)注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容,努力做到不雷同。(2)不斷拓展綠化內(nèi)容。(3)注意整體布局的美化。(三)整理1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。2、注意桌面、地面保持整潔。(四)欣賞、評(píng)價(jià)欣賞共同制作的作品,體會(huì)人人參與的樂趣。幼兒園

3、小班創(chuàng)造性活動(dòng) 方案（二）一、 活動(dòng)目標(biāo)1、在聽聽、看看、畫畫、講講中提高幼兒的言語表達(dá)能力。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備紙、筆人手一份、實(shí)物投影儀、范例若干三、 活動(dòng)過程(一)故事導(dǎo)入，引出課題1、今天老師帶來一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎?2、教師有表情地講述故事：3、教師就故事進(jìn)行簡單提問，幫助幼兒初步理解故事。1)小朋友，故事中主要講了誰?(梅花鹿)2)梅花鹿頭上長著一對(duì)什么?(并出示鹿角)3)梅花鹿從臺(tái)上跳下來一直奔向哪里?大海里的海浪可以怎樣表示?(并出示波浪線)4)梅花鹿傷心地哭了，哭的時(shí)候會(huì)流下什么?(并出示眼淚)5)梅花鹿在海邊練習(xí)唱歌，一直練到什么時(shí)候?(并出示

4、月亮)(二)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象鹿角、波浪線、眼淚、月亮象什么?(讓幼兒自由講述)小朋友，老師用這四樣?xùn)|西進(jìn)行組合，你們看變成了什么?(可以請(qǐng)幼兒講述、也可以由老師講述)(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作并用語言進(jìn)行講述1、 現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，發(fā)揮你們的想象力，將這四樣?xùn)|西也進(jìn)行自由組合，將它變成與老師變的不一樣的東西，然后告訴大家你把它們變成了什么?2、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)3、幼兒上來展示并講述自己的創(chuàng)作，教師評(píng)價(jià)幼兒的講述情況。幼兒園小班創(chuàng)造性活動(dòng) 方案（三）【活動(dòng)目標(biāo)】1、對(duì)彎曲的物體產(chǎn)生興趣。2、運(yùn)用彎曲的肢體、物體，創(chuàng)造性玩出多種造型?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、實(shí)物：芭比娃

5、娃、電話、毛線團(tuán)、絨毛玩具羊、大大卷泡泡糖等;2、彩帶若干;3、相機(jī);4、音樂火車開了?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入：請(qǐng)后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的車跟我出發(fā)!(放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒走彎彎的路)1、彎彎的朋友在哪里。孩子們，看已擺好的椅子像什么?老師給你們準(zhǔn)備了許多的東西，誰來說說這是什么?彎彎的地方在哪里?電話、毛線團(tuán)、芭比娃娃都有彎彎的地方、在我們身邊吃過的、用過的、看到的還有哪些東西是彎彎的?讓幼兒自由發(fā)言后并畫出來。2、我也會(huì)彎。(教師學(xué)說機(jī)器人的話音并進(jìn)行動(dòng)作)，小朋友看我是誰?因?yàn)槲业纳眢w有的地方會(huì)動(dòng)，能彎曲，所以我才會(huì)做各種動(dòng)作，你會(huì)做嗎?請(qǐng)你活動(dòng)一下自己的身體，試試哪里

6、會(huì)彎曲?教師與幼兒共同彎曲身體嘗試多種造型的彎曲姿態(tài)。你彎曲，我彎曲，我們能不能像機(jī)器人一樣彎出有趣的樣子照張相吧!3、繩繞饒。機(jī)器人會(huì)彎曲，我們的身體會(huì)彎曲，還有很多東西像蛇一樣會(huì)彎曲，能夠創(chuàng)造出各種各樣的造型，都有什么呢?(教師邊演示邊說)看，我的彩帶變成什么了?你也來繞一繞，玩一玩，你的彩帶會(huì)變嗎?幼兒按照自己的玩法，自己嘗試一下。一條彩帶有好多玩法，兩條，三條彩帶繞在一起會(huì)怎樣呢?幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行繩子組合。【活動(dòng)延伸】我們發(fā)現(xiàn)了這么多彎彎繞繞的東西，那有沒有不能彎繞的東西呢?我們一起去找找吧!幼兒園小班創(chuàng)造性活動(dòng) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。2、知道物

7、體在陽光下會(huì)產(chǎn)生影子?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-觀察影子。2、選擇有陽光的場地。活動(dòng)過程一、觀察影子通過課件，觀察了解影子二、走圓圈1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽。邊念兒歌邊圍成一個(gè)大圓圈。2、一起找一找別人與自己的影子二、踩影子1、“小兔”分散踩自己的影子。2、“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠(yuǎn)。3、游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。三、找影子帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。找找小伙伴的影子。幼兒園小班創(chuàng)造性活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。2、初步培養(yǎng)幼兒在

8、奔跑過程中的躲閃能力。3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、陽光燦爛的戶外場地。2、事先用粉筆在場地上畫好一個(gè)大圓圈?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好?帶幼兒到活動(dòng)場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢。二、玩游戲“踩影子”1、踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩過自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。3、創(chuàng)新玩法等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以