籃球直線運球教學(xué)設(shè)計(2)

1、“籃球-行進間直線運球”教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思路本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照七年級課程目標(biāo)要求，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。讓學(xué)生在 “玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的過程中學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)，利用游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體驗合作探究的樂趣，二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：進一步學(xué)習(xí)籃球的運球技術(shù)，掌握行進間直線運球的動作方法。方法與途徑：發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。情感與評價：培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和合作精神。教學(xué)手段：1、合作學(xué)習(xí)法：這節(jié)課中，首先讓學(xué)生帶著問題進行練習(xí)，然后提問總結(jié)，探究直線運球的動作方法。讓學(xué)生在一個輕松的氛圍中愛學(xué)，樂學(xué)。2引導(dǎo)示范法：激發(fā)學(xué)生我要學(xué)的熱情，便于學(xué)生

2、更好地理解掌握動作要領(lǐng)3、分層教學(xué)法：從熟悉球性到原地運球，到學(xué)習(xí)直線運球的動作方法，最后通過比賽來檢驗學(xué)習(xí)效果。在學(xué)法上：4、小組合作學(xué)習(xí)法：每組學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下共同討論，共同解疑，更好地解決學(xué)習(xí)中所發(fā)現(xiàn)的問題三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：行進間直線運球手拍球的后側(cè)上方；手指方向；手臂、手腕發(fā)力順序。 教學(xué)難點：掌握運球發(fā)力，籃球的反彈控制，以及身體重心的控制。四、教學(xué)準(zhǔn)備 籃球運動是廣大學(xué)生喜歡的一項體育運動，通過近期班級籃球賽的觀察了解，七、八年級的學(xué)生尤其是男同學(xué)非常喜愛籃球運動，對籃球有一定的了解。具有一定的籃球原地運球能力，他們渴望通過學(xué)習(xí)掌握“行進間運球”學(xué)以致用的實用比賽技術(shù)，這

3、為本次教學(xué)的順利進行提供了良好的技術(shù)支撐與興趣動力。技能學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)與樂趣教學(xué)相結(jié)合將是本節(jié)課教學(xué)所要突破的方向。為此，我翻閱和觀看了許多優(yōu)質(zhì)課視頻，同時結(jié)合本校實際情況，充分利用現(xiàn)有器材，（籃球，標(biāo)志桶）準(zhǔn)備了本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。五、教學(xué)過程（一）開始部分：利用我校在歷屆籃球賽中的優(yōu)異成績，導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍氣氛階段。簡單的有球拉伸準(zhǔn)備，拉伸的同時熟悉球性。（二）基本部分：重溫原地運球，強化原地高、低運球，高低變換運球，增進學(xué)生對籃球反彈后的應(yīng)變能力；解示范行進間運球動作要領(lǐng)，學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論、區(qū)別原地運球技術(shù)，掌握新技能；通過反復(fù)練習(xí)，增進熟練度，通過比賽，強調(diào)團隊協(xié)作，增強自信心。（三）結(jié)束部分：總結(jié)評價，充分肯定學(xué)生，體驗成功樂趣；放松身心。六、教學(xué)反思 通過本次教學(xué)，對原地運球進行了相對較長時間的練習(xí)，使學(xué)生對運球過程中籃球的反彈力量有了一定的應(yīng)變能力，能夠很好的控制籃球。在行進間運球教學(xué)時，學(xué)生能夠在我的啟發(fā)下自主的發(fā)現(xiàn)區(qū)別，并且在分組練習(xí)過程中，大膽的運用該項技能，分組練習(xí)中，體現(xiàn)了籃球運動的本質(zhì)，團隊合作意識強，學(xué)生情緒高，教學(xué)效果較好。本次教學(xué)也有一些不足之處，課后總結(jié)過程中，發(fā)現(xiàn)在課堂上對行