


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上主題活動3 表達和分享信息【教材分析】本課是小學信息技術(shù)(4年級)網(wǎng)絡(luò)應用模塊中的主題活動,旨在通過生活情境的設(shè)置,讓學生在真實情境下學會綜合應用知識與技術(shù)解決問題。本課內(nèi)容不僅涉及網(wǎng)絡(luò)應用的知識,還綜合了三、四年級的知識,如圖片的處理、電子小報或演示文稿等知識,還拓展了如手機、掃描儀等硬件知識?!緦W情分析】四年級學生已經(jīng)學習相關(guān)的應用軟件的知識,如畫圖模塊、WPS辦公模塊、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及網(wǎng)絡(luò)應用等。但面對生活問題,解決起來還是缺少相關(guān)的經(jīng)驗。【教學目標與要求】1. 學會使用手機、平板等工具將紙質(zhì)圖畫轉(zhuǎn)成電子圖畫。2. 在小組合作的學習中,學會團隊協(xié)作學習的方法。3. 通
2、過設(shè)計,能使用合適的方法來表達與分享作品?!窘虒W重點與難點】重點:將紙質(zhì)圖畫變成電子圖畫,用演示文稿展示電子畫,使用網(wǎng)絡(luò)分享作品。難點:將紙質(zhì)圖片變成清晰的電子圖畫?!窘虒W方法與手段】本課使用自主探索、小組協(xié)作學習、任務(wù)驅(qū)動等方法進行教學,通過多媒體教學系統(tǒng)以及教師的講解與學生操作結(jié)合的方式學習?!菊n時安排】安排2課時?!窘虒W準備】多媒體教學網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、帶攝像頭的手機(平板)、掃描儀、學生紙質(zhì)美術(shù)作品若干張?!窘虒W過程】一、導入情境,任務(wù)驅(qū)動六一節(jié)快到了,我校美術(shù)老師準備搞一次美術(shù)畫展。這次他們提出了新的想法,我們來看一看吧。六一畫展親愛的小朋友,六一節(jié)快到了,我們準備舉行一次優(yōu)秀美術(shù)
3、畫展評活動。跟以往不一樣的是,今年的美術(shù)畫展將采用網(wǎng)絡(luò)評選的方式,瀏覽及評價最高的作品將被收錄到今年的優(yōu)秀作品集中?;顒右螅海?)將自己最滿意的一幅畫變成電子圖畫。(2)采用合適的軟件將圖畫和說明文字組合在一起。(3)將處理好的圖片分享到網(wǎng)絡(luò)上,分享方式不限。(4)向班級同學或親友們發(fā)送鏈接,讓更多的人欣賞和評價。(5)5月29日將網(wǎng)絡(luò)分享的作品信息(瀏覽人數(shù)、評價等)截圖發(fā)送到學校huazhan郵箱里,等待評選。下面我們就開始今天的活動。二、學生分組,合作活動(1)自行分組,填寫分組安排表。第 小組隊長:組員分工(2)分析問題,設(shè)計任務(wù)書。任務(wù)設(shè)計(3)將紙質(zhì)圖畫變成電子圖畫。師:我們可以
4、使用帶攝像頭的手機拍攝紙質(zhì)圖畫,特別要注意拍攝時手不抖,拍攝清晰才行。大家可以多試幾次,選擇最好的照片傳到電腦里。問:如何將手機(平板)里的照片發(fā)送到電腦里。生:可以通過QQ、微信,或是使用數(shù)據(jù)線直接連接到電腦。(4)使用不同軟件將圖片加上文字說明。生討論交流,選擇不同的軟件,如“WPS方字”“WPS演示”“美圖秀秀”師:注意及時保存文件。(5)使用不同的網(wǎng)絡(luò)分享方式來上傳文件。生交流匯報:可以使用網(wǎng)絡(luò)論壇、電子郵件、QQ、微信等方式。三、作品分享,評價作品(1)師生交流,如何擴大分享范圍。(2)在網(wǎng)絡(luò)上評價他人作品。(3)學習截圖或截屏,并發(fā)送電子郵件。四、活動總結(jié)師:在這一次活動中,大家又學會了不少新的知識,誰來說一說,你有什么收獲呢?在平時的學習中,大家可以多利用網(wǎng)絡(luò)來
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 提升綜合素養(yǎng)的2025大學物理試題答案
- 電動汽車用戶體驗與設(shè)計試題及答案
- 數(shù)字陰影測試題及答案
- 建筑施工危險源的識別與評估考題及答案
- 電動汽車新技術(shù)應用考點試題及答案
- 安全文化推廣方案試題及答案
- 施工安全相關(guān)證照要求試題及答案
- 施工現(xiàn)場安全案例分析試題及答案
- 比較靜態(tài)與動態(tài)物理現(xiàn)象試題及答案
- 激發(fā)創(chuàng)造力的幼兒園數(shù)學考試試題及答案
- 德國政治制度簡介課件
- 古詩《江上漁者》講課稿課件
- 高標準基本農(nóng)田建設(shè)項目監(jiān)理月報1期
- 溫泉度假設(shè)施造價預算
- 水質(zhì)自動在線監(jiān)測系統(tǒng)技術(shù)協(xié)議1010審計
- DBJ04∕T 258-2016 建筑地基基礎(chǔ)勘察設(shè)計規(guī)范
- 七年級地理下雙向細目表
- 企業(yè)風險評估報告模板
- 網(wǎng)吧員工勞動合同書
- Revit基礎(chǔ)入門課件
- 小升初英語奧數(shù)題
評論
0/150
提交評論