一年級語文下冊《樹和喜鵲》第二課時教案部編版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級語文下冊樹和喜鵲第二課時教案部編版第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入游戲復(fù)習(xí)生字：桃樹開花。二、研讀學(xué)習(xí)“也”的句式師：從前，這里只有一棵樹，樹很孤單。從前，這里只有一只鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲生齊讀這兩句話。師：誰來變個魔術(shù)，怎么把這兩句話變成一句話？生預(yù)設(shè)：樹很孤單，喜鵲也跟孤單。師小結(jié)：小朋友們真厲害，瞧，這是不是就是我們課文的第二自然段呀？原來把兩個意思一樣的句子變成一個句子，我們可以用上“也”，讓我們再一起讀讀這句話，好嗎？生齊讀。學(xué)習(xí)3、4自然段過渡：后來，樹和喜鵲的生活有發(fā)生什么變化嗎？趕快到第三自然段中找一找吧！出示第三自然段，生自由讀。師：后來，樹的生活發(fā)生

2、什么變化了呢？生預(yù)設(shè)：后來，這里種了好多好多樹。師：那么喜鵲的生活又發(fā)生了什么變化呢？生預(yù)設(shè)：每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。師：多熱鬧呀，從前的他們孤孤單單，現(xiàn)在多了好多好多樹，多了好多好多的鳥窩，也多了好多好多的喜鵲，你們喜歡這樣熱鬧的生活，還是以前孤單的生活呢？生：熱鬧的。師：那就用你們的聲音告訴老師，你可喜歡這樣熱鬧的生活了。生齊讀第三自然段。師：這棵樹再也不孤單了，因為這里種了好多好多樹。每棵樹上都有鳥窩，這只喜鵲也不再孤單了，因為這里的每個鳥窩里都有喜鵲。師：瞧，樹多了那么多的鄰居，喜鵲也多了那么多的鄰居，他們開心嗎？生預(yù)設(shè)：開心師：多開心了，請你們來讀讀課文第四自然段。出示

3、：樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。出示詞語，指名學(xué)生讀，讀準“鄰”的前鼻音。學(xué)習(xí)5、6自然段，體會“快樂”積累AABB式的詞語。師：自從有了鄰居后，他們每天的生活可熱鬧了，天一亮，小喜鵲們就開始聊起了天，如果你是小喜鵲，你有什么話想對你的鄰居們說呀？生預(yù)設(shè)1：早安。生預(yù)設(shè)2：小伙伴們，等著我給你們找好吃的食物吧！師：小喜鵲們在外面飛了一整天，天黑了，飛回窩里了，它們又聊起了天，如果你是小喜鵲，你又有什么話想對你的鄰居說呢？生預(yù)設(shè)1：晚安。生預(yù)設(shè)2：明天我們再一塊出去玩吧。師：嗯，有了鄰居后，小喜鵲們想說的話也多了，這件事也想說說，那件事也想說說，每一天都嘰嘰喳喳的，可熱鬧了。讓我們讀讀課文第五自然

4、段吧，跟著小喜鵲們一起熱鬧熱鬧。師：這一段話中，有這樣兩個詞語：嘰嘰喳喳、安安靜靜，說一說，他們有什么相同的地方嗎？生預(yù)設(shè)：他們的前兩個字都是一樣的，后兩個字也是一樣的。師：你觀察得真仔細，這樣的詞語有個很好記的名字，叫做：AABB。這樣的詞語，你還能說幾個嗎？生預(yù)設(shè)：快快樂樂，開開心心。生齊讀第五自然段。體會“快樂”師過渡：小朋友們讀得真棒，有了鄰居后，樹快樂嗎？喜鵲快樂嗎？讓我們快樂地讀讀最后一個自然段吧。生齊讀第六自然段。師：樹和喜鵲的故事，到這兒就講完了。那你能說說，樹為什么會很快樂嗎？生預(yù)設(shè)：樹有了鄰居后，他不會孤單了，每天都有人陪他了。師：那喜鵲為什么會很快樂呢？生預(yù)設(shè)：喜鵲有了小伙伴，它不會感到孤單了。師小結(jié)：對呀，我們每個人都需要小伙伴，需要好朋友，樹和喜鵲漸漸地有了他們的好朋友，他們很快樂，也祝福他們越來越快樂。讓我們再把整個故事讀一讀，把我們的祝福送給他們，好嗎？生齊讀課文。三、鞏固字詞出示課后練習(xí)：讀一讀，記一記從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳后來鄰居快樂安安靜靜四、指導(dǎo)寫字快師強調(diào)重點筆畫：豎心旁左點垂，右點平。右半部分橫壓橫中線。強調(diào)筆順：點、點、豎、橫折、橫、撇、捺師范寫，生書空臨摹。生描紅寫一個。全班交流評議，反饋后修改。樂師強調(diào)左右對稱，