數(shù)學(xué)北師大四上線的認識導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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數(shù)學(xué)北師大四上線的認識導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、線的認識學(xué)習(xí)目標：1借助實際情境，認識線段、射線與直線，并知道它們的區(qū)別與聯(lián)系。2會用字母正確表示線段、射線與直線。會數(shù)簡單圖形中的線段。3鍛煉自己的觀察、動手及分析概括的能力。學(xué)習(xí)重難點：體會直線、線段與射線的區(qū)別與聯(lián)系，會用字母正確讀出直線、線段與射線。學(xué)習(xí)過程：一、學(xué)前準備。觀察：（1）晚上打開手電筒，看一看光線的樣子； （2）到鐵路邊上向遠方看一看鐵軌； （3）看一看地面上地磚邊框的樣子。從觀察中，你發(fā)現(xiàn)了什么？與小組成員交流一下自己的看法。二、探究活動。1看一看，想一想，認一認。觀察并回答：（1）第一幅圖中，馬路上的白線條是什么形狀的？它的四條邊是什么線？（2）第二幅圖中，城市里的各

2、種燈光，燈所發(fā)出的光線又是一種什么線？和第一幅圖中的線一樣嗎？（3）第三幅圖中，筆直的鐵軌一眼望不到邊，我們可以把它看成什么線？用自己的話描述一下上面的線，在小組中交流自己的看法。2認識直線、射線和線段。（1）操作：拿三張白紙對折，打開后觀察折痕?；卮穑哼@三條折痕都是什么樣兒的？（都是 ）拿出其中一張白紙，在折痕上畫A、B兩個點，再用筆連接A、B兩個點。現(xiàn)在得到的圖形就是 線段。BA拿出第二張紙，像剛才一樣，畫出線段AB。然后沿著這條線段的A、B兩點向反方向無限延伸，就會得到另外一種圖形 直線。AB拿出第三張紙，像剛才一樣，畫出線段AB。然后只沿著B點向反方向無限延伸，就會得到 射線。如果只沿

3、著A點向反方向無限延伸，也會得到一條射線。AB（2）比較三種線的特征。你能說出三種線都是什么樣兒的嗎？與小組成員交流一下看法。（提示：像三種線上的點，我們在數(shù)學(xué)中稱為端點。）把小組成員所說的整理一下，完成下面的表格。名稱共同點不同點直線線段射線（如果討論的結(jié)果不一致，一定要仔細看書呀。）（3）你會讀這三種線嗎？注意：讀射線時，一定要把 沒有延伸的端點 放在前面。在這里讀成射線BA就是錯誤的。你記清楚了嗎？三、課內(nèi)鞏固訓(xùn)練。1操作?；卮穑哼^一點可以畫 條直線；過兩點可以畫 條直線。用一個圖釘釘硬紙條，硬紙條 （可以或不可以）轉(zhuǎn)動；用兩個圖釘釘硬紙條，硬紙條 （可以或不可以）轉(zhuǎn)動。2我們發(fā)現(xiàn)了： 。四、學(xué)習(xí)體會。本節(jié)課的

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