中班科學(xué)教學(xué)活動《認(rèn)識圖形》說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中班科學(xué)教學(xué)活動認(rèn)識圖形說課稿一、說教材幼兒園數(shù)學(xué)大綱提出，幼兒園數(shù)學(xué)必須正確處理知識與能力，教與學(xué)的關(guān)系，使幼兒在掌握基礎(chǔ)知識的同時，智力得以發(fā)展，能力得以提高，并受到思想品德教育，根據(jù)這一要求，我根據(jù)本次活動的教學(xué)基本要求和中班幼兒年齡特征，制定了本次活動的教學(xué)目標(biāo)：（一）、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。（二）、初步認(rèn)識各種圖形的特征。（三）、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。二、說教法教育心理學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象?！备鶕?jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運(yùn)用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法。采用直

2、觀法是因為這個年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片、的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。采用提問法是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，在幼兒身心略感疲憊時，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在進(jìn)行游戲中能充分地表現(xiàn)自我。三、說學(xué)法遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在綱要新理念的指導(dǎo)下，整

3、個學(xué)習(xí)活動，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運(yùn)用觀察法、討論談話法等。觀察法是幼兒通過視覺感官積極參與活動，幼兒通過觀看情境表演直接獲得印象。討論談話法是幼兒在討論、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會。四、說活動過程：在活動中，突出觀察、比較、啟發(fā)談話，大膽發(fā)現(xiàn)，使幼兒通過看一看，比一比，說一說等方法貫穿于教學(xué)全過程，且與教法相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的思維能力及勇于探索、創(chuàng)新、求知的良好品質(zhì)，這樣，使幼兒明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識，同時要學(xué)會獲取知識和運(yùn)用知識的方法和能力。本次活動我設(shè)計了以下三個教學(xué)程序：（一） 創(chuàng)設(shè)情境，引入新知；以請小朋友們?nèi)プ隹蜑榍榫?，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣（二） 觀察思考，探究知識；觀察長方形、正方形、圓形圖片。（三） 鞏固強(qiáng)化，完善知識；做游戲“找一找”和“鋪路”（四）活動結(jié)束五、活動總結(jié)縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞“認(rèn)識圖形”進(jìn)行。本次活動，在教學(xué)內(nèi)容的組織上有效貫徹了綱要的理念，真正做到了師幼互動，幼幼互動。我相