第六課《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》

1、第六課正視發(fā)展挑戰(zhàn)教學(xué)背景分析1.教材分析（1）課標(biāo)要求 課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長(zhǎng)中的我”中“自尊自強(qiáng)”部分“認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育”。第三部分“我與國(guó)家和社會(huì)”中“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華”與“法律與秩序”部分“知道我國(guó)人口、資源、環(huán)境狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)”，“知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法律，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”。青少年法治教育大綱中: “規(guī)范行為習(xí)慣，培育法治觀念，增強(qiáng)青少年依法規(guī)范自身行為、分辨是非、運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益、通過法律途徑參與國(guó)家和社會(huì)生活的意識(shí)和能力”；“初步了解政府運(yùn)行的法治原則，了解

2、治安、道路交通、消防、環(huán)境保護(hù)、國(guó)家安全、公共衛(wèi)生、教育、稅收等公共事務(wù)的法律原則，初步形成依法參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)。”（2）整體感知教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是九年級(jí)上冊(cè)第三單元的第6課建設(shè)美麗中國(guó)的第一框題。本框包括“發(fā)展中的人口問題”“資源環(huán)境面臨危機(jī)”兩目?jī)?nèi)容，主要講述“是什么”的問題，即人口問題、資源問題是什么？從感性表達(dá)走向理性反思，從正視問題挑戰(zhàn)走向發(fā)展理念調(diào)整，從解決當(dāng)下問題走向發(fā)展道路選擇。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口問題是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性和戰(zhàn)略性問題，介紹了我國(guó)計(jì)劃生育的基本國(guó)策。學(xué)生直觀感受我國(guó)的資源環(huán)境形勢(shì)不容樂觀，理解要堅(jiān)持走綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的發(fā)展的道路，

3、是我們的必然選擇。 2.學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生思維活躍，已經(jīng)具備一定分析問題、解決問題的能力。中學(xué)生目前處于人生的特殊階段，處于生態(tài)文明價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，他們?cè)谌丝?、資源和環(huán)境等方面的認(rèn)知水平和行為選擇能力，需要正確引領(lǐng)并促使其轉(zhuǎn)化為建設(shè)美麗中國(guó)的積極力量。當(dāng)前，因?yàn)榧彝ソ逃W(xué)校教育和社會(huì)宣傳等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分學(xué)生在日常生活、參觀訪問等活動(dòng)中，還存在著浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境等行為。加大對(duì)中學(xué)生資源環(huán)境國(guó)情教育和生態(tài)意識(shí)培育的力度，增強(qiáng)青少年對(duì)環(huán)境的憂患意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)人與自然和諧共生，是建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展不可或缺的重要一環(huán)，也是促進(jìn)

4、中學(xué)生全面發(fā)展和核心素養(yǎng)培育的內(nèi)在要求。教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然的意識(shí)和品質(zhì)，認(rèn)同計(jì)劃生育、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，明確生態(tài)文明建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的使命感和責(zé)任感。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)人口、資源、環(huán)境的客觀現(xiàn)狀和基本國(guó)情，能從人口發(fā)展規(guī)律和我國(guó)資源現(xiàn)狀的角度，辯證看待人口資源政策的變化與調(diào)整。知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)當(dāng)前的人口、資源和環(huán)境狀況，理解計(jì)劃生育，節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，增強(qiáng)踐行生態(tài)文明的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解我國(guó)人口，資源和環(huán)境的狀況及相關(guān)國(guó)策【教學(xué)難點(diǎn)】增強(qiáng)在日常生活中踐行生態(tài)文明的使命感和

5、責(zé)任感【教學(xué)方法】情境體驗(yàn)，啟發(fā)式教學(xué)，探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)-“公益廣告我來談”主題分享提到公益廣告，你會(huì)聯(lián)想到哪些呢，快加入我們的分享吧！ 這些公益廣告涉及生活中哪些主題？ 你還知道哪些相關(guān)廣告？ 讀了這些廣告，你有什么感受？學(xué)生參與活動(dòng)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享通過主題分享，用“廣告我來談”的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生直觀感受人類所面臨的資源環(huán)境的危機(jī)感。激發(fā)學(xué)生正視挑戰(zhàn)，直面發(fā)展問題，從而點(diǎn)明主題導(dǎo)入本課內(nèi)容。講授新課第一目發(fā)展中的人口問題1.我國(guó)人口現(xiàn)狀出示圖片并提問提問：提到我國(guó)的人口情況，你有哪些了解呢？結(jié)論：人口國(guó)情：我國(guó)是

6、世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情?；顒?dòng)：讀圖識(shí)特點(diǎn)出示教材中的相關(guān)鏈接以及系列圖片并提問思考：材料反映了我國(guó)人口現(xiàn)狀的什么特點(diǎn)？結(jié)論：基本特點(diǎn)是：人口基數(shù)大，人口素質(zhì)偏低；新特點(diǎn)是：增速趨緩 出生率低、老齡化速度加劇、城鄉(xiāng)分布不均衡、男女性別比例失衡、獨(dú)生子女社會(huì)問題凸顯。2.人口問題的影響活動(dòng)：探究與分享出示圖片并提問提問：有人生動(dòng)形象地將我國(guó)人口與森林的變化畫成這樣的示意圖，請(qǐng)同學(xué)們思考后回答：這張示意圖表明了什么？ 教師追問：我國(guó)人口問題有何影響？ 結(jié)論：人口問題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問題。在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我國(guó)人口眾多的基本國(guó)情不會(huì)根本改變，

7、人口對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力不會(huì)根本改變，人口與資源環(huán)境的緊張關(guān)系不會(huì)根本改變，計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。3.人口問題的對(duì)策活動(dòng)探究與分享出示材料并提問提問：1）從以上材料中，你能看出我國(guó)近年來勞動(dòng)力人口狀況發(fā)生了怎樣的變化？2）結(jié)合生活事例，說一說勞動(dòng)力人口狀況的變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)有什么影響。3）面臨如此嚴(yán)峻的人口問題，我們應(yīng)該怎么辦？結(jié)論：計(jì)劃生育是基本國(guó)策的內(nèi)容：國(guó)家提倡一對(duì)夫妻生育兩個(gè)子女。國(guó)家推行計(jì)劃生育使人口的增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng)，有效地緩解了人口對(duì)資源環(huán)境的壓力，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)故事的認(rèn)識(shí)。學(xué)生閱讀并分析材料，總結(jié)歸納，并回答

8、問題學(xué)生閱讀并分析材料，總結(jié)歸納，并回答問題通過活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有認(rèn)知，在展示系列圖片引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息以及讀圖的能力。在總結(jié)我國(guó)人口特點(diǎn)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人口數(shù)量增長(zhǎng)與資源環(huán)境的矛盾不僅是中國(guó)當(dāng)下的問題，也是人類社會(huì)面臨的共同問題，不能孤立地看待我國(guó)的人口問題。通過圖片形象的展示出人與資源之間的關(guān)系，通過追問引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)人口問題的本質(zhì)是發(fā)展問題，我國(guó)人口問題對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和資源環(huán)境產(chǎn)生巨大壓力，因此人口問題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性的問題，為下一環(huán)節(jié)計(jì)劃生育的基本國(guó)策的講解進(jìn)行鋪墊。通過材料培養(yǎng)學(xué)生歸納和分析的能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)人口面臨新的形勢(shì)

9、，計(jì)劃生育政策調(diào)整具有必要性。從而理解完善我國(guó)人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展，最大限度地發(fā)揮人口對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能動(dòng)作用，對(duì)全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。講授新課第二目資源環(huán)境面臨危機(jī)1.資源環(huán)境現(xiàn)狀活動(dòng)：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)“身邊故事我來談”分享讀P79頁(yè)探究與分享小源的日記，探究討論 你遇到過小源日記里所描述的霾嗎？霧霾對(duì)我們有什么危害？ 你周圍還有哪些環(huán)境污染的現(xiàn)象，請(qǐng)與老師和同學(xué)們分享。活動(dòng)：播放視頻并思考思考：我們的環(huán)境面臨哪些問題？結(jié)論：資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出，已經(jīng)成為

10、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?；顒?dòng)：出示材料及系列圖片，講授資源環(huán)境的特點(diǎn)1） 結(jié)論：自然資源豐富，總量大，種類多；人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體上資源緊缺；資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出，由此造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重。2.資源環(huán)境危機(jī)的影響活動(dòng)：播放視頻環(huán)境污染對(duì)我們的影響思考：分析一下環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及危害？結(jié)論：環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康；制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。我國(guó)的人口、資源、環(huán)境的本質(zhì)是發(fā)展問題，即形勢(shì)嚴(yán)峻，制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。3.資源環(huán)境問題的對(duì)策活動(dòng)：探究與分享思考1：面

11、對(duì)突出的人口、資源、環(huán)境問題，我們應(yīng)該怎么辦？結(jié)論：轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。思考2：建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)； 宣傳節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的重要性，落實(shí)行動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活，綠色出行，節(jié)約用水用電，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木等。 發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為及時(shí)制止或舉報(bào)。學(xué)生運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)環(huán)境污染現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)學(xué)生觀看視頻并思考回答問題學(xué)生觀看視頻并思考回答問題學(xué)生觀看視頻材料并思考回答問題學(xué)生參與活動(dòng)，交流分享并由代表回答問題。通過運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)分享感受和認(rèn)

12、識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)和能力。在分享過程中，學(xué)生能直觀感受資源環(huán)境問題與我們每個(gè)人息息相關(guān)，順利過渡到本目的主題學(xué)習(xí)。通過生動(dòng)形象的視頻材料，以及上一環(huán)節(jié)的鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)目前資源環(huán)境出現(xiàn)的問題，并結(jié)合系列圖片引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)資源環(huán)境的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生提取信息以及讀圖分析的能力。也引導(dǎo)學(xué)生從世界眼光看我國(guó)的資源環(huán)境問題。學(xué)會(huì)全面正確看待資源環(huán)境問題，要看到我國(guó)資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。能正視問題，積極應(yīng)對(duì)。通過視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)環(huán)境形勢(shì)不容樂觀，分析其產(chǎn)生的原因及危害。理解我國(guó)的人口、資源、環(huán)境的本質(zhì)是發(fā)展問題，即形勢(shì)嚴(yán)峻，制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。在前一環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上探索對(duì)策，引導(dǎo)學(xué)生從人類生命家園高度進(jìn)行審視，人類的命運(yùn)掌握在自己的手里。能從國(guó)家和個(gè)人兩種角度進(jìn)行探討，從而歸納出人口、資源和環(huán)境問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。只有通過轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能得到解決。只有在日常生活中人人做起，才能建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到我國(guó)人口和資源環(huán)境問題，我國(guó)人口的基本國(guó)情以及特點(diǎn)，面對(duì)人口問題我國(guó)采取計(jì)劃生育基本國(guó)策，同時(shí)了解我國(guó)資源環(huán)境的優(yōu)