蘇州市科協(xié)志愿填報講座

1、蘇州市科協(xié)志愿填報講座時間： 6月20號下午13：30 一、新高考方案改革要點解析 大家都知道，2008年江蘇省的高考方案進(jìn)行了較大幅度的改革，今年省教育考試院對江蘇08高考方案進(jìn)行了完善微調(diào)。主要有五個方面內(nèi)容，其中三點和我們09考生填報志愿以及高校招生錄取密切相關(guān)：一是2009年將附加題40分計入總分。附加分計入總分后，2009年高考普通類總分為480分，體育、藝術(shù)類總分為440分。取消附加分，將投檔分和特征分合二為一，使分?jǐn)?shù)表達(dá)形式更為簡單明了，考生、家長和社會更容易理解和接受。二是2009年選修科目測試等級要求由高校自主確定?？忌唇y(tǒng)考成績和高校選測等級要求自主填報志愿。經(jīng)這一微調(diào)，2

2、009年學(xué)業(yè)水平測試的等級要求并未取消，普通類考生必修科目測試等級4c1合格的要求不變，選修科目測試等級要求由高校自主確定。各中學(xué)和考生仍然要重視學(xué)業(yè)水平測試，堅決防止偏科造成的不利影響和不良后果，確保學(xué)生全面健康發(fā)展。三是從2009年起，進(jìn)一步擴(kuò)大高校招生自主權(quán)。普通類招生在堅持考生必修科目測試等級達(dá)到4cl合格的前提下，對于有特長的學(xué)生錄取，各高校需將計劃、標(biāo)準(zhǔn)、程序列入招生章程，實行陽光操作。所以，今年我們在說一個考生能否被一所高校錄取的時候，我們就必須要看這個考生的分?jǐn)?shù)有沒有達(dá)到相應(yīng)批次的省控線、有沒有達(dá)到學(xué)校的投檔線、他的學(xué)業(yè)水平測試等級有沒有達(dá)到學(xué)校的最低要求，以及他的選測科目（就

3、是選測物理還是歷史）是否和報考的專業(yè)相符。二、如何填報高考平行志愿另外，和考生志愿填報密切相關(guān)的一個政策，就是江蘇省從05年開始采用的平行志愿。下面，我來和大家說說平行志愿的相關(guān)情況。1、平行志愿的優(yōu)勢降低志愿填報風(fēng)險,減輕考生在志愿填報過程中的焦慮心態(tài)。 以前的院校志愿設(shè)置方式，往往只有第一志愿填報的學(xué)校被錄取的可能性較大，因為很多高校都不太會錄取第二、第三志愿。而層次相近的學(xué)校是不可能出現(xiàn)在同一張志愿表中，比如把復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)填在同一張志愿表上，會被認(rèn)為是嚴(yán)重的填報失誤，考生必須在這幾所學(xué)校中選擇一所作為第一志愿，這種選擇增加了考生的焦慮。 而平行志愿填報則可填報多所學(xué)校，且這些學(xué)校

4、志愿之間是平行的，都是第一志愿。比如本科批志愿，將有a、b、c三個學(xué)校志愿，在投檔時，系統(tǒng)會按照a、b、c的順序依次查看考生是否能被投檔，就是說考生將有三個機(jī)會被投檔。 這樣，考生就可以將與自己實力對應(yīng)的相同層次高校放在一起。志愿填報的選擇空間增大，風(fēng)險減低，因而考生高考的緊張情緒也會減輕一些。 從另外一個角度來講，平行志愿在很大程度上保護(hù)了高分考生。以前由于一分之差，第一志愿未被錄取，可能導(dǎo)致高分考生從名校落到一般高校。而在平行志愿中，高分考生遭遇“滑鐵盧”的可能性大大減小。 2、如何填報平行志愿考生應(yīng)準(zhǔn)確地進(jìn)行定位，合理填報平行志愿。下面我以本科批志愿填報為例來和大家具體談?wù)??？忌梢越Y(jié)合

5、自己的考分、在全省的排名以及各校往年的錄取分?jǐn)?shù)情況，將選測科目等級要求與自己相符的高校進(jìn)行羅列，然后將這些高校相對自己分為高分段學(xué)校、中分段學(xué)校和低分段學(xué)校，然后選擇高分段學(xué)校作為A志愿，選擇中上分段高校作為b志愿，選擇中或中下分段高校作為c志愿。也就是我們常說的a志愿“沖刺”，b志愿“求穩(wěn)”，c志愿“保底”。另外，所填某所學(xué)校的專業(yè)志愿，一定要看清楚這些專業(yè)對物理和歷史的選測要求。如果你選測的是物理，則只能填報要求選測物理或者兼招的專業(yè)；如果你選測的是歷史，則只能填報要求選測歷史或者兼招的專業(yè)。3、平行志愿存在風(fēng)險a、投檔而被退檔的風(fēng)險。學(xué)校因錄取工作需要，調(diào)檔比例不可能是1:1。比如某校調(diào)

6、檔比例為1:1.05,那么所有投檔到該校的考生中有0.05會被退檔。因此，考生在選擇“沖刺”一所學(xué)校時，必須考慮到?jīng)]有“沖上去”所帶來的后果。 b、自我定位不準(zhǔn)帶來的風(fēng)險。雖然平行志愿為考生選擇同一層次學(xué)校提供了機(jī)會，但是，如果學(xué)校志愿之間沒有拉開梯度，考生不考慮自身實力，選擇的都是比較熱門的學(xué)校，就有可能所有投檔均失敗，a、b、c三個志愿都落空。所以考生在填報平行志愿的時候，a、b、c三個志愿一定要拉開梯度，有個從高到底的級差。c、不服從專業(yè)調(diào)劑帶來退檔風(fēng)險?？忌煌稒n到一所高校后，可能會碰到他所填6個專業(yè)志愿均已經(jīng)擇優(yōu)錄滿了，這時如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑，則有可能會被退檔。所以，考生在填報志

7、愿的時候，對于是否服從專業(yè)調(diào)劑一欄，一定要慎之又慎。三、今年蘇州科技學(xué)院的招生概況1、今年我校招生計劃的安排我校2009年面向江蘇省招收2439人，蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院（獨立學(xué)院）面向江蘇省招收1840人。2、我校今年在江蘇省招生有哪些批次，各含哪些專業(yè)？答：我校今年招收藝術(shù)類專業(yè)為藝術(shù)類提前本科批；建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、給水排水工程、土木工程六個專業(yè)在第一批本科錄?。簧鲜鲆酝鈱I(yè)在第二批本科錄?。ê瑤煼额悓I(yè)）。蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院在第三批本科錄取。3、不同學(xué)校的錄取依據(jù)？科技學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)？對于今年的高校錄取依據(jù)，學(xué)校會有投檔最低線、學(xué)業(yè)水平測試等級的最低要求，以及各專業(yè)對選測科

8、目的要求（就是要求考生選測物理、歷史還是兼招）。當(dāng)然，有些學(xué)校的某些專業(yè)還會對考生有一些特殊要求，比如，我們蘇州科技學(xué)院本二批的英語專業(yè)，要求考生外語語種必須為英語、其高考外語單科成績不得低于80分，又比如我們本一批的建筑學(xué)專業(yè)，要求考生具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，進(jìn)校后需要加試美術(shù)，不合格者轉(zhuǎn)入其它專業(yè)學(xué)習(xí)?？傮w來說，我們蘇州科技學(xué)院普通類專業(yè)要求考生學(xué)業(yè)水平測試等級要求為2B4C1合格。蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院普通類專業(yè)學(xué)業(yè)水平測試等級要求為選測1B1C、必測4C、技術(shù)合格。藝術(shù)類專業(yè)要求考生學(xué)業(yè)水平測試科目D不超過三門各專業(yè)對考生物理或者歷史選測的要求以及一些專業(yè)的特殊要求廣大考生可以查詢我校的招生

9、簡章。4、你校對進(jìn)檔考生如何安排專業(yè)？答：對進(jìn)檔考生按“先分?jǐn)?shù)后等級”排序，依據(jù)考生志愿和專業(yè)選測科目要求安排專業(yè)。5、我校本一批次六個專業(yè)有何特色？我校2009年依然是有建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、給水排水工程和土木工程六個專業(yè)在江蘇省本一批次招生，這些專業(yè)都是我校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科。一般來說，對于成績超出本一線不是很多的考生，報考一些錄取分?jǐn)?shù)線較高的學(xué)校，往往風(fēng)險較大。而且，就是錄取了，錄取專業(yè)也經(jīng)常不是自己理想的專業(yè)。對于這些考生來講，我們蘇州科技學(xué)院的本一批次專業(yè)就是他們的最佳選擇。我們這些專業(yè)都是辦學(xué)歷史悠久，師資力量強(qiáng)，學(xué)術(shù)科研水平較高，畢業(yè)生升學(xué)及就業(yè)情況也十分理想。6、我校

10、近年來專業(yè)設(shè)置發(fā)展變化情況如何，有何新增專業(yè)？近年來，學(xué)校繼續(xù)鞏固發(fā)展土建類、環(huán)境類等傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，并大力優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，形成了以工為主，理工結(jié)合、文理滲透，工、理、文、管、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)格局。2009年新增建筑環(huán)境與設(shè)備工程、通信工程、數(shù)字媒體藝術(shù)三個專業(yè)；2008年以來新增的專業(yè)還有測繪工程、動畫、對外漢語、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化等。7、你校在人才培養(yǎng)方面有何特色？學(xué)校秉承“致遠(yuǎn)至恒、務(wù)學(xué)悟真”的校訓(xùn)精神，注重發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，努力實施土建類與環(huán)境類學(xué)科結(jié)合、科技與人文結(jié)合、高校與社會結(jié)合的“三個結(jié)合”辦學(xué)方略，努力實踐“跟進(jìn)式教育”工作模式，提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)