讓課堂活動(dòng)成為英語課堂的亮點(diǎn)

1、讓課堂活動(dòng)成為英語課堂的亮點(diǎn)陜西省寶雞市太白縣黃鳳山小學(xué) 內(nèi)容摘要:為了更合理的在小學(xué)英語課堂中融合活動(dòng)理念.在小學(xué)英語教學(xué)中注重課堂活動(dòng),讓課堂活動(dòng)成為英語課堂的亮點(diǎn)。適當(dāng)?shù)氖褂谜n堂活動(dòng),活動(dòng)要有目的,在趣味性中活動(dòng),設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)內(nèi)容,在音樂中活動(dòng),在表演中活動(dòng)。關(guān)鍵詞:活動(dòng) 趣味 興趣在素質(zhì)教育日益推進(jìn)的今天,小學(xué)英語的教學(xué)模式滲透了新的理念,在小學(xué)英語教學(xué)中提倡在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語.讓學(xué)生在唱唱說說中學(xué)習(xí)英語.隨著教材的不斷更新和調(diào)換,英語教材為英語課堂中課堂活動(dòng)提供充足的活動(dòng)天地,為此,為了更合理的在小學(xué)英語課堂中融合活動(dòng)理念.在小學(xué)英語教學(xué)中注重課堂活動(dòng),讓課堂活動(dòng)成為英語課堂的亮點(diǎn)。

2、一、適當(dāng)?shù)氖褂谜n堂活動(dòng)目前河北版小學(xué)英語在教材中大量融入了活動(dòng)內(nèi)容,我認(rèn)為活動(dòng)應(yīng)在新知識呈現(xiàn)之后在課堂鞏固環(huán)節(jié)中使用.如果不深刻吃透教材,在沒有新知識呈現(xiàn)的過程,就急急忙忙的進(jìn)行課堂活動(dòng),意義不大.在設(shè)計(jì)課型的時(shí)候,一定要認(rèn)真鉆研,注意本課是否需要設(shè)計(jì)活動(dòng),盡量要設(shè)計(jì)一些有意義的課堂活動(dòng).二、活動(dòng)要有目的在設(shè)計(jì)課型的過程中要注重活動(dòng)的目的性,在課堂教學(xué)的過程也就是要體現(xiàn)此活動(dòng)的目的.如:在學(xué)習(xí)Book 1 lesson 9 my friend時(shí).在新知識呈現(xiàn)介紹my friend 完之后,設(shè)置一個(gè)讓學(xué)生相互介紹自己朋友的活動(dòng)場景.設(shè)置此場景的目的是為了讓學(xué)生更好的掌握新知識,強(qiáng)化新知識呈現(xiàn)的效

3、果和鞏固新知識.如:在學(xué)習(xí)Book 1 Lesson 10在新知識呈現(xiàn)的過程學(xué)生第一次接觸到open和close兩個(gè)動(dòng)詞.我為了強(qiáng)化新知識呈現(xiàn)過程,在講授新詞時(shí),沒有直接告訴學(xué)生意思,而是做了相應(yīng)的打開和關(guān)上的動(dòng)作,讓學(xué)生猜這兩個(gè)單詞的意思,學(xué)生異口同聲的猜出了這兩個(gè)單詞的意思.緊接著在課文第三部分學(xué)習(xí)短語open the window/close the window時(shí).我用動(dòng)作進(jìn)行了表示,學(xué)生很快領(lǐng)悟到了短語的意思.并在學(xué)習(xí)的過程中加深了印象.隨后的四個(gè)短語也用同樣的方法,在學(xué)生學(xué)完之后,在鞏固環(huán)節(jié)中,我依舊采取活動(dòng)的方式,讓部分學(xué)生說短語,個(gè)別同學(xué)做動(dòng)作,讓有表現(xiàn)欲的同學(xué)做動(dòng)作,口語好的

4、同學(xué)說短語.不同個(gè)性的學(xué)生得到了充分發(fā)揮.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也被調(diào)動(dòng)了起來,用活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣.學(xué)生總想躍躍欲試,同時(shí)在活動(dòng)中,學(xué)生既學(xué)習(xí)了新知,又鞏固了短語.在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愿望也愈來愈強(qiáng)烈了.三、在趣味性中活動(dòng)在小學(xué)階段,學(xué)生的注意力不夠持久,所以要想在課堂中要質(zhì)量,就必須緊扣教材,根據(jù)現(xiàn)有的教材內(nèi)容選擇有趣味性的活動(dòng)來設(shè)計(jì)課型.比如在學(xué)習(xí)Book 1 lesson 25時(shí),本課課文中涉及到有幾個(gè)動(dòng)詞sing ,cry ,talk ,laugh. 在新知識呈現(xiàn)時(shí),老師做動(dòng)作,讓學(xué)生猜意思,設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)場景,學(xué)生的興趣被立刻調(diào)動(dòng)起來了,在這樣的活動(dòng)場景中,老師及時(shí)

5、的講解了sing ,crying ,talking ,langhing 這幾個(gè)動(dòng)詞表示正在發(fā)生的動(dòng)作.四、設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)內(nèi)容社會在不斷的向前發(fā)展,學(xué)生的性格特點(diǎn)也隨之不斷的變化.要改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng),要設(shè)計(jì)新穎的適合當(dāng)代小學(xué)生心理的活動(dòng),這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會被調(diào)動(dòng)起來,學(xué)生才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語的熱情,課堂效果才能取得事半功倍的效果.比如在學(xué)習(xí)Book 1 lesson21時(shí),學(xué)習(xí)big eras,little feet 這些短語時(shí),如果按照以往的慣例,我會說出短語讓學(xué)生畫出自己規(guī)定的圖畫,但在這一次的課后鞏固中,我設(shè)計(jì)了一個(gè)新穎的活動(dòng),讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象.學(xué)生們聽到這個(gè)活動(dòng)

6、內(nèi)容之后,興趣很高,紛紛的自己設(shè)計(jì),在這個(gè)活動(dòng)中,充分的發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性和特長,也鼓動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,不要一味的在追求傳統(tǒng)的教法,要敢于標(biāo)新立異,創(chuàng)造出屬于自己的東西.五、在音樂中活動(dòng)在河北版的小學(xué)英語教材中,有許多適合于小學(xué)生演唱的英文歌曲,有些歌曲適合孩子們邊唱邊活動(dòng),如在Book 1 lesson19中,孩子們一邊聽著歌曲一邊做活動(dòng).學(xué)生也充分的動(dòng)起來了,充分的發(fā)揮了自己的表演才能.配著優(yōu)美的音樂,有音樂細(xì)胞學(xué)生的潛力也發(fā)揮出來了.學(xué)生的個(gè)性也得到了張揚(yáng).六、在表演中活動(dòng)隨著社會的發(fā)展,社會越來越呼喚具有綜合能力的新型人才.所以鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我.如在學(xué)習(xí)Book 3lesson17中表示動(dòng)物的單詞后,我要求學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)動(dòng)物頭飾.這個(gè)活動(dòng)任務(wù)一宣布后,學(xué)生紛紛自己動(dòng)手操作,設(shè)計(jì)自己心目中的動(dòng)物頭飾.然后讓學(xué)生自己把做好的動(dòng)物頭飾帶來,模仿動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行表演.學(xué)生們的心中的英語學(xué)習(xí)動(dòng)力又一次被調(diào)動(dòng)起來,紛紛要展示自己的動(dòng)物的頭飾,展示和表演才能,在表演過程中要求學(xué)生自己要帶