《了解交通工具》

1、課題交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)-了解交通工具課時(shí)1課型新授備課時(shí)間2016年4月12日教 學(xué) 目 標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解交通工具，感受交通工具為我們帶來了方便快捷的交通，體 會(huì)交通使人們的生活便利富裕；體會(huì)我們身邊的每一件產(chǎn)品都是來之不易的，應(yīng)該珍惜人們 的勞動(dòng)成果。知識(shí)目標(biāo)：了解交通運(yùn)輸工具，感受到交通運(yùn)輸給人們生活提供了許多便利，懂得怎樣選擇 不同的交通運(yùn)輸工具。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，觀察身邊事物的習(xí)慣，做個(gè)生活的有心人；繼續(xù)培養(yǎng)搜 集資料的能力。重點(diǎn)了解交通運(yùn)輸工具，懂得怎樣選擇不同的交通運(yùn)輸工具。難點(diǎn)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際生活中，去親身體驗(yàn)，親自調(diào)查，體會(huì)；培養(yǎng)學(xué)

2、生善于觀察生活，觀察身邊事物的習(xí)慣，做個(gè)生活的有心人。教法談話激趣法、創(chuàng)設(shè)情境法為主，課件展示圖文結(jié)合法為輔。教具多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過一、猜謎語(yǔ)引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我來猜多媒體播放謎面，學(xué)生猜出示謎語(yǔ)：小小一間房，有墻又有窗，馬路當(dāng)中跑，行人走兩旁。（打一交通工具）【課件展示汽車圖片】出示第一個(gè)謎語(yǔ)：遠(yuǎn)看像城墻，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。（打一交通工具）【課件展示火車圖片】出示第三個(gè)謎語(yǔ)：水面一座樓，沒腿四處走， 載人又送貨，江海任它游。（打一交通工具）生：汽車火車輪船飛機(jī)用猜謎語(yǔ)的 方式引入，更 能貼切學(xué)生 的生活，引起 學(xué)

3、生的學(xué)習(xí) 興趣，為后面 的學(xué)習(xí)做鋪 墊程學(xué)生猜【課件展示輪船圖片】出示第四個(gè)謎語(yǔ)：耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹， 早晨去拉薩，晚上回北京。（打一交通工具） 學(xué)生猜【課件展示飛機(jī)圖片】這些就是交通工具。【板書課題了解交通工具】二、了解交通工具我們今天就來了解關(guān)于交通工具的知識(shí)。寫一寫，說一說（預(yù)設(shè)）農(nóng)用三輪車，出租車，私家車，生活中的交通工具還有很多， 你還見過什么交 通工具？我們來比一比，看誰(shuí)知道的多。從學(xué)生的實(shí) 際生活出發(fā)，1、我知道馬車,特快，動(dòng)車,高鐵，自行交流交通運(yùn)聽清比賽規(guī)則：車，電動(dòng)自行車，公交車 箱貨，貨船，游輪，快艇，輸工具的特 點(diǎn)。寫：準(zhǔn)備好紙和筆，在規(guī)定的時(shí)間里看看誰(shuí)寫 出的交通

4、工具多?？蜋C(jī)【生說師選擇有代表性的板書】給學(xué)生時(shí)間思考后，指名回答 簡(jiǎn)單介紹這種交通工具在什我們一起來欣賞它們的樣子吧。【課件展示】么時(shí)候用到，是運(yùn)送什么的。依照兒童心說：選擇你常用的一種交通工具做簡(jiǎn)單介紹。理發(fā)展規(guī)律， 采用大量形 象生動(dòng)且具師補(bǔ)充：還有一些我們不常見到的交通工具體清晰的圖（溜索，搖櫓，馬車等）在當(dāng)?shù)厝匀黄鹬匾Y料，以直的作用同學(xué)們有興趣可以課后自己上網(wǎng)查查。觀感受，增強(qiáng)這些現(xiàn)代的交通工具可真多?。∷伎?，交流：學(xué)生的情感 體驗(yàn)深深體那誰(shuí)能夸夸它？（預(yù)設(shè)）會(huì)到生活離2、我來夸我上學(xué)爸爸用汽車送我； 我和媽媽上商場(chǎng)座公交車；不開交通運(yùn) 輸生活中你乘坐過什么交通工具？選一種交通

5、我去外地的姥姥家坐的火車，工具，用生活的具體事例來說，夸夸它的優(yōu)點(diǎn)。我去旅游坐船觀賞美景古代的交通工具有沒有這么方便？培養(yǎng)學(xué)生善（現(xiàn)代的交通工具讓我們出行更快更方便）于觀察生活，【板書方便快捷】（預(yù)設(shè)）生：我們上學(xué)多遠(yuǎn)都要靠走路了留心身邊事 物的習(xí)慣，做提問：如果我們的生活沒有了這些交通工具，爸爸上班會(huì)遲到了個(gè)生活的有同學(xué)們想象一下會(huì)是什么情形呢？請(qǐng)同學(xué)們媽媽不能買到外地的服裝了心人。結(jié)合你們的生活實(shí)際，說一說。我們不能到各地去旅游了師過渡：看來，我們的出門離不開交通工具啊！有了這么便捷的交通，我們的生活每天都發(fā)生生讀：南方的荔枝北方的花，讓學(xué)生感受許多新鮮事?？蠢蠣敔攣淼匠?，有什么新發(fā)東邊

6、的蜜桃西邊的瓜，到交通運(yùn)輸現(xiàn)？【課件展示超市圖片】疋不疋自己長(zhǎng)著腿，與人們的生一路走來送到家？活的密切關(guān)超市的水果又多又新鮮，很多老爺爺都沒見長(zhǎng)胡子爺爺偷偷的笑，系。過，它們是怎么運(yùn)來的呢？這樣的新鮮事我怎么3、我會(huì)選【小組討論】不知道？【出示我國(guó)行政區(qū)劃圖、各種商品圖片】莫非真的有神仙，體會(huì)我們身（我們本地的蘋果，葡萄是怎么送到超市的？這世界太奇妙！邊的每一件南方的廣東、廣西產(chǎn)的香蕉、火龍果、波蘿生：超市的水果又多又新鮮，產(chǎn)品都是來呢？）全國(guó)各地產(chǎn)的都有。之不易的，應(yīng) 該珍惜人們豕鄉(xiāng)超市的商品種類繁多，它們又是怎么運(yùn)來 的？你生活中什么商品是從外地運(yùn)來的？的勞動(dòng)成果；（河北白溝的包包； 廣州

7、產(chǎn)的服裝；上海的電小組討論，班內(nèi)交流器；韓國(guó)的美食。）一個(gè)組一個(gè)組的匯報(bào)要求：小組內(nèi)結(jié)合我國(guó)行政區(qū)劃圖來說一說，指名說一說網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷。這些商品是怎么從產(chǎn)地運(yùn)到我們定州超市的。（或教師講自己的網(wǎng)購(gòu)韓國(guó)化拓展：現(xiàn)在，還有更新鮮的事呢，我們可以足 不出戶就把想要的商品買回家，你們知道這是 怎么回事嗎？（網(wǎng)購(gòu)）誰(shuí)知道網(wǎng)購(gòu)是怎樣讓商 品自已送上門來的？教師：這些商品的運(yùn)輸過程中凝結(jié)著無數(shù)人的 辛勤勞動(dòng)，我們要珍惜他們的勞動(dòng)成果。妝品的經(jīng)歷）讓學(xué)生借助 交通圖懂得 怎樣為商品 選擇不同的如果沒有交通工具我們就品嘗不到各地的美交通工具讓我們出行更快更交通運(yùn)輸工味，沒有更多的商品可供選擇。方便；具。我們家鄉(xiāng)也

8、有很多的特產(chǎn)，這些特產(chǎn)是怎么運(yùn)交通工具讓我們品嘗到各地出去的？看書55頁(yè)的美味；討論：蘋果和家鄉(xiāng)的特產(chǎn)怎樣運(yùn)出去賣掉的？交通工具讓我們有更多的商沒有交通工具，會(huì)是怎能樣的情景？品來選擇；交通工具幫我們把產(chǎn)品及時(shí)運(yùn)出去。交通工具幫我們把產(chǎn)品及時(shí)、二 t r t討論：有了這些交通工具，我們的生活發(fā)生了運(yùn)出去。什么變化？拓展生活能力4、我能行交流乘坐公交車的知識(shí)現(xiàn)代化的交通工具為我們的生活提供了許乘坐城市公交車多便利，我們也要學(xué)會(huì)使用， 你會(huì)乘坐交通工要看清站牌，知道自己要具嗎？去的地點(diǎn)在哪個(gè)方向和坐幾誰(shuí)能給大家講講乘坐公交車的方法呢？（看學(xué)站。生的情況簡(jiǎn)單了解）上車自動(dòng)投幣。讓學(xué)生根據(jù)做個(gè)文明乘客

9、，為需要的所學(xué)的知識(shí)【小組討論】教師總結(jié)：三、作業(yè)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展水平是社會(huì)進(jìn)步的主要 標(biāo)志之一。搜集祖國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)飛速發(fā)展的圖 片及文本資料，與冋學(xué)交流，說說自己的感受。人讓座。聯(lián)系到實(shí)際 生活中，去親 身體驗(yàn)，體會(huì)；課堂小結(jié)看來交通運(yùn)輸與我們的生活方方面面都有著緊密聯(lián)系，我們的生活離不開交通工具，交通工具讓我們出行更快更方便；交通工具讓我們品嘗到各地的美味；交通工具讓我們有更 多的商品來選擇；交通工具幫我們把產(chǎn)品及時(shí)運(yùn)出去。交通工具的發(fā)展也為我們的生活提供 了許多便利，它聯(lián)系著千家萬戶，與我們息息相關(guān)。板書 設(shè) 計(jì)了解交通工具方便快捷 f 提供許多便利教學(xué)構(gòu) 思本單元是冀教版四年級(jí)下冊(cè)的最后一個(gè)單元，本單元包括四個(gè)主題，本課是第一個(gè)主題“交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)”中的一部分。這個(gè)主題是幫助學(xué)生了解交通工具在我們生活中 的重要作用，有四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：了解交通工具；生活離不開交通運(yùn)輸；祖國(guó)交通發(fā)展快；讓夢(mèng) 想展翅飛翔。我把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)分成了四個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)安排的是“了解交通工具”這一課。 我用交通工具的謎語(yǔ)導(dǎo)入文本，遵循學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)來了解、交流交通 運(yùn)輸工具的特點(diǎn)：一、我知道；二、我來夸；三、我會(huì)選；四、我能行。四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深， 從知到行，引導(dǎo)學(xué)生了解生