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1、綜合性學(xué)習(xí):黃河,母親河教學(xué)設(shè)計(jì)作者:郭曉輝 學(xué)校:山西省交城縣安定學(xué)?;顒?dòng)目標(biāo): (一)知識(shí)與能力目標(biāo) 1 、了解黃河的發(fā)源、歷史,感受黃河文明,體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣全面深入地積淀在中國文化之中的。 2 、分組搜集資料,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)。 (二)過程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力,引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 關(guān)注母親河,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保
2、意識(shí),激發(fā)學(xué)生愛祖國河山的情感?;顒?dòng)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):通過各種途徑收集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料,經(jīng)過整理、篩選,設(shè)計(jì)成果展示,加深自己對黃河及其文化的了解。教學(xué)難點(diǎn):鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。教法與學(xué)法教法:引導(dǎo)法、搜集資料法、總結(jié)歸納法。學(xué)法:小組合作探討法、資料整理法。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:1、學(xué)習(xí)廣告制作的相關(guān)知識(shí)。2、搜集有關(guān)黃河現(xiàn)狀的圖片,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備:搜集與黃河現(xiàn)狀的資料,準(zhǔn)備廣告制作的材料。教學(xué)過程:一,課前導(dǎo)語同學(xué)們,有這么一條河,她奔騰而瀉,夾雜著厚重的泥土而來,它就是?(生:黃河)有這么一條河,她哺
3、育了炎黃子孫,孕育了華夏文明,它就是?(生:黃河)這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)黃河,做一次黃河歷史的巡禮,感受黃河文化,升華黃河情。請走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)黃河,母親河 (板書,綜合性學(xué)習(xí),黃河、母親河) 二、活動(dòng)內(nèi)容:本次綜合性學(xué)習(xí)分為四大板塊,下面請隨老師走近第一大板塊。1、了解黃河:老師:詩人光未然曾這樣贊頌黃河:“黃河以它英雄的氣魄,/出現(xiàn)在亞洲原野”“五千年的古國文化,/從你這兒發(fā)源”,下面請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容、參考資料和收集的資料,完成學(xué)案合作交流部分。完成之后,小組討論交流,然后請各小組代表到自己的展示區(qū)域進(jìn)行成果展示,讓我們隨著同學(xué)們的腳步進(jìn)一步了解黃河,體會(huì)黃河文化。(地
4、理考查組同學(xué)代表走到展示黑板前)成員1:大家好,我們是地理考查組的代表,首先請?jiān)试S我為大家介紹黃河流域的地形風(fēng)貌。:請看圖片,黃河是我國第二大河,全長5464公里,發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓,流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東九個(gè)省區(qū),向東注入渤海。成員2:給大家介紹的是有關(guān)黃河的壯麗美景。請看黃河源頭的圖片,黃河源頭的河水清澈見底,游魚可見,水草豐茂,景色宜人。其次是壺口瀑布。這里的黃河波浪翻滾,驚濤怒吼。其他小組還有什么補(bǔ)充?(其他同學(xué)補(bǔ)充)老師:黃河在壺口奔騰咆哮的氣勢多么象征中華民族勇往直前精神??!下面請歷史考查組的同學(xué)為我們做精彩的介紹。成員1:我們組在這次
5、活動(dòng)中搜集了不少資料,現(xiàn)在和大家分享關(guān)于“黃河”的故事。牧野古戰(zhàn)場:在今天河南省衛(wèi)輝市北,商朝時(shí)是都城朝歌的近郊。商朝末年,周武王討伐商紂王時(shí)曾在這里誓師,一舉攻入朝歌,迫使紂王自盡,結(jié)束了商朝600年的歷史。這就是歷史上著名的牧野之戰(zhàn)。成員2:關(guān)于“黃河”的傳說和歷史人物有:大禹治水。傳說治水英雄大禹“三過家門而不入”,用疏導(dǎo)引流的方法治水。歷史人物有:姜太公。老師:下面請文化考查組的同學(xué)為我們做精彩的介紹成員1:關(guān)于“黃河”的成語有:河清海晏、涇渭分明、中流砥柱。俗語有:跳進(jìn)黃河洗不清、不到黃河心不死。成員2:詩詞有:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。將進(jìn)酒李白”“白日依山盡,黃河入
6、海流。登鸛雀樓王之渙”。同學(xué)們還有什么補(bǔ)充?(其他學(xué)生積極發(fā)言)2、歌頌黃河老師:這些搜集的材料讓我們對黃河有了更清晰的認(rèn)識(shí)。下面就讓我們帶著對黃河的熱愛進(jìn)入第二板塊“歌頌黃河”,下面請配樂朗讀光未然的黃河頌片段。3、關(guān)注黃河老師:過去的黃河是美麗的,然而,今天的黃河早已沒有往日的風(fēng)采,"風(fēng)吹草低見牛羊"的肥沃良田變成了貧瘠、水分缺乏的不毛之地,黃河正面臨著斷流的威脅,湖泊干涸、河水污染等現(xiàn)狀。下面我們一起進(jìn)入第三板塊“關(guān)注黃河”,請黃河調(diào)查組的同學(xué)通報(bào)黃河的現(xiàn)狀。(黃河調(diào)查組的同學(xué)上臺(tái))成員1:我說說我們組搜集的黃河斷流現(xiàn)象資料,:自1972年起,黃河在山東省境內(nèi)最下游第
7、一次發(fā)生了斷流,斷流時(shí)間為19天,長度為278千米。進(jìn)入20世紀(jì)90年代后,斷流的無數(shù)和長度都逐漸延長了。這里有幾幅圖片供大家參考。最后這幅統(tǒng)計(jì)圖表清晰地告訴我們,從1994年到1999年間,1997年,創(chuàng)下了持續(xù)斷流226天的歷史記錄。黃河斷流的自然原因:主要是黃河流域?qū)儆诟珊?、半干旱地區(qū),降水量少,蒸發(fā)量大人為原因:黃河流域人口增長過快,大面積森林草地被破壞,加劇了水資源的匱乏;黃河沿岸工業(yè)和城市用水量不斷增加,引黃河灌溉面積不斷擴(kuò)大,工農(nóng)業(yè)用水浪費(fèi)嚴(yán)重。成員2:黃河流域水資源保護(hù)局組織專家,對黃河水污染危害進(jìn)行量化分析,得出的結(jié)論是黃河水污染每年造成的經(jīng)濟(jì)損失約115億至156億元。據(jù)專家介紹,工業(yè)污染是黃河水污染的主要原因,黃河水污染不僅對區(qū)域內(nèi)居民健康帶來危害,而且給農(nóng)業(yè)造成的巨大損失。這幾幅圖片就是例證。親愛的同學(xué)們,黃河正飽受著人類的折磨和痛苦,面對此情此景,我們應(yīng)該行動(dòng)起來,保護(hù)我們的母親河。4、保護(hù)黃河老師:說得很好,同學(xué)們,就讓我們攜手保護(hù)黃河吧!請走進(jìn)第四板塊“保護(hù)黃河”!這個(gè)板塊有幾個(gè)活動(dòng),同學(xué)們可以任選其一來進(jìn)行活動(dòng),一會(huì)請同學(xué)們上臺(tái)展示。1、面對黃河日益惡化的環(huán)境,請你設(shè)計(jì)一則公益廣告,喚起人們的環(huán)保意識(shí),呼吁保護(hù)我們的母親河。例:、保護(hù)母親河,愛護(hù)大自然。、愛護(hù)黃河
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