《黃河母親河》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、綜合性學(xué)習(xí)：黃河，母親河教學(xué)設(shè)計(jì)作者：郭曉輝 學(xué)校：山西省交城縣安定學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)： （一）知識(shí)與能力目標(biāo)  1 、了解黃河的發(fā)源、歷史，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣全面深入地積淀在中國文化之中的。  2 、分組搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)。 （二）過程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。  2、培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。  （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 關(guān)注母親河，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保

2、意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛祖國河山的情感?；顒?dòng)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過各種途徑收集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料，經(jīng)過整理、篩選，設(shè)計(jì)成果展示，加深自己對黃河及其文化的了解。教學(xué)難點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。教法與學(xué)法教法：引導(dǎo)法、搜集資料法、總結(jié)歸納法。學(xué)法：小組合作探討法、資料整理法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、學(xué)習(xí)廣告制作的相關(guān)知識(shí)。2、搜集有關(guān)黃河現(xiàn)狀的圖片，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集與黃河現(xiàn)狀的資料，準(zhǔn)備廣告制作的材料。教學(xué)過程：一，課前導(dǎo)語同學(xué)們，有這么一條河，她奔騰而瀉，夾雜著厚重的泥土而來，它就是？（生：黃河）有這么一條河，她哺

3、育了炎黃子孫，孕育了華夏文明，它就是？（生：黃河）這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)黃河，做一次黃河歷史的巡禮，感受黃河文化，升華黃河情。請走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)黃河，母親河  （板書，綜合性學(xué)習(xí)，黃河、母親河） 二、活動(dòng)內(nèi)容：本次綜合性學(xué)習(xí)分為四大板塊，下面請隨老師走近第一大板塊。1、了解黃河：老師：詩人光未然曾這樣贊頌黃河：“黃河以它英雄的氣魄，/出現(xiàn)在亞洲原野”“五千年的古國文化，/從你這兒發(fā)源”，下面請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容、參考資料和收集的資料，完成學(xué)案合作交流部分。完成之后，小組討論交流，然后請各小組代表到自己的展示區(qū)域進(jìn)行成果展示，讓我們隨著同學(xué)們的腳步進(jìn)一步了解黃河，體會(huì)黃河文化。（地

4、理考查組同學(xué)代表走到展示黑板前）成員1：大家好，我們是地理考查組的代表，首先請?jiān)试S我為大家介紹黃河流域的地形風(fēng)貌。：請看圖片，黃河是我國第二大河，全長5464公里，發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東九個(gè)省區(qū)，向東注入渤海。成員2：給大家介紹的是有關(guān)黃河的壯麗美景。請看黃河源頭的圖片，黃河源頭的河水清澈見底，游魚可見，水草豐茂，景色宜人。其次是壺口瀑布。這里的黃河波浪翻滾，驚濤怒吼。其他小組還有什么補(bǔ)充？（其他同學(xué)補(bǔ)充）老師：黃河在壺口奔騰咆哮的氣勢多么象征中華民族勇往直前精神??！下面請歷史考查組的同學(xué)為我們做精彩的介紹。成員1：我們組在這次

5、活動(dòng)中搜集了不少資料，現(xiàn)在和大家分享關(guān)于“黃河”的故事。牧野古戰(zhàn)場：在今天河南省衛(wèi)輝市北，商朝時(shí)是都城朝歌的近郊。商朝末年，周武王討伐商紂王時(shí)曾在這里誓師，一舉攻入朝歌，迫使紂王自盡，結(jié)束了商朝600年的歷史。這就是歷史上著名的牧野之戰(zhàn)。成員2：關(guān)于“黃河”的傳說和歷史人物有：大禹治水。傳說治水英雄大禹“三過家門而不入”，用疏導(dǎo)引流的方法治水。歷史人物有：姜太公。老師：下面請文化考查組的同學(xué)為我們做精彩的介紹成員1：關(guān)于“黃河”的成語有：河清海晏、涇渭分明、中流砥柱。俗語有：跳進(jìn)黃河洗不清、不到黃河心不死。成員2：詩詞有：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。將進(jìn)酒李白”“白日依山盡，黃河入

6、海流。登鸛雀樓王之渙”。同學(xué)們還有什么補(bǔ)充？（其他學(xué)生積極發(fā)言）2、歌頌黃河老師：這些搜集的材料讓我們對黃河有了更清晰的認(rèn)識(shí)。下面就讓我們帶著對黃河的熱愛進(jìn)入第二板塊“歌頌黃河”，下面請配樂朗讀光未然的黃河頌片段。3、關(guān)注黃河老師：過去的黃河是美麗的，然而，今天的黃河早已沒有往日的風(fēng)采，"風(fēng)吹草低見牛羊"的肥沃良田變成了貧瘠、水分缺乏的不毛之地，黃河正面臨著斷流的威脅，湖泊干涸、河水污染等現(xiàn)狀。下面我們一起進(jìn)入第三板塊“關(guān)注黃河”，請黃河調(diào)查組的同學(xué)通報(bào)黃河的現(xiàn)狀。（黃河調(diào)查組的同學(xué)上臺(tái)）成員1：我說說我們組搜集的黃河斷流現(xiàn)象資料，：自1972年起，黃河在山東省境內(nèi)最下游第

7、一次發(fā)生了斷流，斷流時(shí)間為19天，長度為278千米。進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，斷流的無數(shù)和長度都逐漸延長了。這里有幾幅圖片供大家參考。最后這幅統(tǒng)計(jì)圖表清晰地告訴我們，從1994年到1999年間，1997年，創(chuàng)下了持續(xù)斷流226天的歷史記錄。黃河斷流的自然原因：主要是黃河流域?qū)儆诟珊?、半干旱地區(qū)，降水量少，蒸發(fā)量大人為原因：黃河流域人口增長過快，大面積森林草地被破壞，加劇了水資源的匱乏；黃河沿岸工業(yè)和城市用水量不斷增加，引黃河灌溉面積不斷擴(kuò)大，工農(nóng)業(yè)用水浪費(fèi)嚴(yán)重。成員2：黃河流域水資源保護(hù)局組織專家，對黃河水污染危害進(jìn)行量化分析，得出的結(jié)論是黃河水污染每年造成的經(jīng)濟(jì)損失約115億至156億元。據(jù)專家介紹，工業(yè)污染是黃河水污染的主要原因，黃河水污染不僅對區(qū)域內(nèi)居民健康帶來危害，而且給農(nóng)業(yè)造成的巨大損失。這幾幅圖片就是例證。親愛的同學(xué)們，黃河正飽受著人類的折磨和痛苦，面對此情此景，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，保護(hù)我們的母親河。4、保護(hù)黃河老師：說得很好，同學(xué)們，就讓我們攜手保護(hù)黃河吧！請走進(jìn)第四板塊“保護(hù)黃河”！這個(gè)板塊有幾個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們可以任選其一來進(jìn)行活動(dòng)，一會(huì)請同學(xué)們上臺(tái)展示。1、面對黃河日益惡化的環(huán)境，請你設(shè)計(jì)一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，呼吁保護(hù)我們的母親河。例：、保護(hù)母親河，愛護(hù)大自然。、愛護(hù)黃河