四年級浙教版語文下學(xué)期文言文閱讀理解專項(xiàng)精選練習(xí)

1、四年級浙教版語文下學(xué)期文言文閱讀理解專項(xiàng)精選練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 認(rèn)真閱讀下面短文片段，完成后面習(xí)題。二三月間，微風(fēng)輕輕地_著，毛毛細(xì)雨從天上_下來。千萬條柔柳_了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像_聚攏來，形成了_的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多_。1、這段話選自_（哪篇課文？）2、將文中空白處填充完整。3、文中描寫的景物有：_4、根據(jù)意思寫出文中的詞語。要認(rèn)真思考哦。（1）顏色非常鮮明而美麗。（ ）（2）反映人們到集市上買賣東西，文中用來比喻春天一到，花草像約好了似的都熱熱鬧鬧地生長起來。（）（3）文中指生氣勃勃的趣味。（ ）5、這段話主要寫了什么？

2、（填序號）（）寫燕子在春光爛漫時從南方趕來，為春光增添了許多生趣。寫燕子活潑可愛的外形。6、摘抄文中你認(rèn)為優(yōu)美的詞語和句子。_2. 延伸閱讀。鐘毓、鐘會少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝問：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)慄慄，汗不敢出?！保ㄗ⑨專┥伲簊ho，年少時。令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。復(fù)：又。1請問鐘毓、鐘會二人和鐘繇是什么關(guān)系？_2見魏文帝時，鐘毓的臉上有汗，魏文帝詢問時，他的回答是（_）；鐘會沒有出汗，魏文帝詢問時，他的回答是（_）。A戰(zhàn)戰(zhàn)慄慄，汗不敢出B戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿3你能把魏文帝問鐘

3、毓和鐘會的話翻譯過來嗎？_4從鐘毓和鐘會不同的回答中，我覺得他們兩個都是_的孩子。我明白的道理是（_）A在關(guān)鍵時刻，要善于應(yīng)對。B在關(guān)鍵時刻，要與眾不同。3. 閱讀文言文，完成練習(xí)。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（1）世傳李太白讀書山中，未成，棄去。棄：_（2）過是溪，逢老媼方磨鐵杵。方：_（3）太白感其意，還卒業(yè)。還：_卒業(yè)：_2讀下列句子，朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.逢老/媼方/磨鐵杵B.逢/老媼/方磨鐵/杵C.逢/老媼/方磨鐵杵D.逢/老媼方/磨鐵杵3讀句子，想

4、人物對話。問之，曰：“欲作針。”李白好奇地問：“_”老婆婆說：“_”4老媼的意志可以用成語_來形容。4. 閱讀文言文，完成練習(xí)。母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父母之愛子無異。1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。必先喚其雛（_） A它的，指母雞的 B別的，其他的盡力護(hù)之（_） A它，指母雞 B它，指小雞2畫“_”的句子意思是：_3文中用四個字寫出了小雞遇到危險時母雞的做法，請用“”畫出來。5. 文言文閱讀。王冕孝親（節(jié)選）安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自

5、被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。（注釋）韓性：紹興人，大學(xué)者。通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。被：披。1根據(jù)上下文，解釋下面的字。聞：_ 遂：_ 亦：_2這篇文言文敘述了王冕的一件什么事呢？請簡要概括。_3這篇文言文告訴我們的道理是（ ）。A.做人要勤奮刻苦B.做人要誠實(shí)守信C.做人要孝敬長輩D.做人要顧全大局6. 文言文閱讀。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳海尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善

6、哉！”1下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）。A.“臣聞之”與“如日出之陽”中的“之”意思相同。B.“恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。C.“吾年七十，欲學(xué)”中“欲”的意思是想要。D.“安有為人臣而戲其君乎”的意思是：為人臣子可以戲弄自己的國君。2少年兒童的學(xué)習(xí)正處在的階段。A.如日出之陽B.如日中之光C.如炳燭之明3師曠用_（a比喻 b擬人 c夸張）的方式向已經(jīng)_歲的晉平公說明了自己對晉平公想再學(xué)習(xí)的看法。4這個故事告訴我們什么道理？_7. 課內(nèi)閱讀。一座座雪峰插入云霄，峰頂_。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水_，湖底石塊_。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、

7、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅_的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦亍Ｓ捎诤庸雀叩筒黄?，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。1把原文補(bǔ)充完整。2照樣子，寫詞語。一座座雪峰一幅幅_一道道_3選文主要描寫了_、_、_、_這四種景物，這些景物各自的特點(diǎn)是_、_、_、_。4用“橫線”畫出文中的一個比喻句，這句話用_來比喻_，寫出了_。5瀑布是怎樣形成的？用“橫線”標(biāo)出文中的語句。6這些湖泊為什么叫做“五花?！薄拔宀食亍保坑谩啊痹谖闹袠?biāo)出來。7九寨溝這么美，請你用一句簡短的話來宣傳它。_8. 閱讀古文，完成練習(xí)。

8、楚人有鬻（y）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（注釋）盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時用來防護(hù)身體、遮擋刀箭的武器。譽(yù)：贊譽(yù)，夸耀。陷：穿透、刺穿?；颍河腥?。弗能：不能。應(yīng)：回答。夫：用在首句，引起議論。1下列句子中的“之”的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（ ）。A.以子之矛B.陷子之盾C.不陷之矛D.吾矛之利2翻譯句子。（1）吾矛之利，于物無不陷也。_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？_3這則寓言中隱含著的一個成語是_。4對這則寓言揭示的道理描述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A

9、.世上沒有牢不可破的盾，也沒有無堅(jiān)不摧的矛。B.說話做事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。C.說話不要說得太滿。9. 小古文閱讀。文徵明習(xí)字文徵明臨寫千字文，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札（zh），少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。選自書林紀(jì)事（注釋）臨：臨摹。日：每天。率：標(biāo)準(zhǔn)。遂：于是，就。于：對，對于。嘗：曾經(jīng)。茍且：敷衍了事，馬虎。簡札：信件，書信。少：同“稍”，稍微。易：改換，更換。愈益：愈加，更加。1（字詞理解）下列詞語中的加點(diǎn)字與“文徵明臨寫千字文”中的“臨”字意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.玉樹臨風(fēng)B.兵臨城下C.身臨其境D.唐臨晉帖2（句段理解）

10、對下面這句話翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）故愈老而愈益精妙。A.因此，他的年紀(jì)越大，書法就越發(fā)精致巧妙。B.因?yàn)樗絹碓嚼狭?，所以書法更加敷衍了事。C.因此，愈老的書法水平更加精致巧妙。D.因此，他的年紀(jì)越大，千字文就背得更加熟練巧妙。3（提取信息）文徵明之所以“愈老而愈益精妙”，是因?yàn)樗?）A.有興趣，肯用功。B.人聰明，練得多。C.練得多，不隨意。D.不隨意，有耐心。4（分析判斷）下列句子中不是文徵明勤奮刻苦習(xí)字的具體行動的一項(xiàng)是（ ）A.日以十本為率B.書遂大進(jìn)C.平生于書，未嘗茍且D.少不當(dāng)意，必再三易之不厭5（評價人物）讀了這篇小古文，你覺得文徵明是個怎樣的人？_10. 閱讀下面的文言文

11、，回答問題?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。（注釋）求：尋求，尋找。食：吃。子：你。使：派遣，命令。逆：違抗。不信：不誠實(shí)，不可靠。然：正確。故：所以。1下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.天帝使我長百獸 長：長官，首領(lǐng)。B.虎以為然，故遂與之行 遂：于是，就。C.獸見之皆走 皆：都。D.虎不知獸畏己而走也 畏：害怕。2下面的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.虎不知獸/畏己而走也，以為/畏狐也。B.虎不知/獸畏己/

12、而走也，以為/畏狐也。C.虎不知/獸畏己而/走也，以為/畏狐也。D.虎不知/獸畏己/而走也，以為畏/狐也。3對下面句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？A.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，有敢不逃跑的。B.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，沒有敢逃跑的。C.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，有敢不逃跑的嗎？D.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，有沒有敢逃跑的？4從這則寓言故事中可概括出的成語是_，常用來比喻_。下列與所概括出的這個成語意思相近的詞語是（_）A如虎添翼 B雞飛狗跳C狗仗人勢 D狐朋狗友5你如何評價文中的這只狐貍？請談?wù)勀愕目捶?。_11. 課內(nèi)閱讀。王戎不

13、取道旁李（節(jié)選）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。（世說新語）注釋：嘗：曾經(jīng)，諸：一些，這些。1寫出下列句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝。譯：_（2）取之信然。譯：_2這個故事使你獲得了什么啟示？_12. 閱讀課文，完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1結(jié)合對古文的理解，把下面句子中畫橫線的部分換成合適的字詞。（填序號）A.溺 B.故 C.堙 D.少女夏天我們在水邊玩，要注意安全，防被水淹沒事件發(fā)生。（）炎帝的小女兒叫女娃。（）晶晶生病了，因

14、此今日不能做學(xué)校的領(lǐng)操員。（）烏鴉叼來許多石塊，填塞在瓶子里。（）2故事的主人公是_。精衛(wèi)填海的原因是_，精衛(wèi)填海的過程是_。（引用原文的話）3翻譯畫“”的句子。_4下面幾則故事中，與“精衛(wèi)填海”的精神相似的是（）A.八仙過海B.愚公移山C.嫦娥奔月D.女媧造人5讀了這篇神話，你想對精衛(wèi)說些什么？_13. 文言文閱讀。北人食菱北人生而不識菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。（注釋）菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。坐：因?yàn)椤?解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）席而啖菱。 啖：_（2）欲以去熱也。 去：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）前山后山，何地不有！_（2）夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。_3北人“強(qiáng)不知以為知”，說說你對這種現(xiàn)象的看法。_4讀了短文，你一定會有