冀教版六年級下冊語文文言文閱讀理解年級聯(lián)考習(xí)題

1、冀教版六年級下冊語文文言文閱讀理解年級聯(lián)考習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀下文，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1本文選自_，相傳是_（人名）所撰。2用現(xiàn)代漢語翻譯句子。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。_3下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.兩個(gè)小兒圍繞著太陽離人遠(yuǎn)近的問題進(jìn)行爭辯。B.兩個(gè)小兒各抒己見，但都無法辯駁

2、對方的觀點(diǎn)。C.認(rèn)為“日初離人遠(yuǎn)”的根據(jù)是太陽形體的大小。D.從兩小兒的爭辯可以看出他們的質(zhì)疑探究精神。2. 閱讀文言文，回答問題。孟母戒子孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也。呼而問之：“何為中止？”對日：“有所失，復(fù)復(fù)?！逼淠敢读哑淇棧源私渲?。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（注釋）輟然：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。如“輟學(xué)”。喧:遺忘。裂：割斷。1下列畫線字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.其母方織（正在）B.孟子輟然為止（的樣子）C.其母引刀裂其織（拿來）D.以此戒之（戒備）2下面“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.呼而問之B.自是之后C.或以錢幣乞之D.余聞之也久3故事

3、告訴我們：_。4你如何評價(jià)“孟母戒子”這件事？寫出你的看法，字?jǐn)?shù)不少于100字。_3. 閱讀下文，完成各題。為學(xué)（節(jié)選）蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？1上述選文的作者是_（朝代）的_（人名）。2下列加點(diǎn)字“之”的含義及用法與其他不同的一項(xiàng)是（ ）A.何不試之以足？鄭人買履B.數(shù)人飲之不足畫蛇添足C.人之立志為學(xué)D.下車引之陳太丘與友期

4、3作者通過貧富二僧的故事教育子侄們_。4. 閱讀理解。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）。”反歸取之。及反，市罷，遂（su）不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧（nng）信度，無自信也?！?解釋加點(diǎn)的字。（1）先自度其足（_）（2）至之市而忘操之（_）（3）遂不得履（_）2翻譯下列句子。（1）吾忘持度。_（2）何不試之以足？_3這則寓言告訴我們什么道理？_5. 閱讀文言文，回答問題。鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武

5、。今溪旁有武氏巖。（注）媼（o）：年老的婦人。杵（ch）：棒槌。卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。1解釋文中劃線字的意思。去：_方：_欲：_還：_2給多音字注音、組詞。磨_還_3判斷下面句子的劃線字意思是否相同。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？過小溪，逢老媼方磨鐵杵。_4翻譯下面的句子。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_太白感其意，還卒業(yè)。_5用一個(gè)成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。_6. 閱讀短文，完成練習(xí)。園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。1補(bǔ)全成語：螳

6、螂捕蟬，_。2這則寓言給你的啟示是：_。3選段中的“其”分別指什么？其：_4解釋句中畫線詞。（1）欲取蟬（_） （2）黃雀延頸欲啄螳螂（_）7. 課內(nèi)閱讀。（選文一）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（選文二）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許

7、下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。1解釋（選文一）中加點(diǎn)的詞語。鼓：_ 善哉：_ 少選：_ 足：_2讀（選文一），用“”畫出表明鍾子期聽懂了伯牙的琴聲的句子；用“”畫出表現(xiàn)伯牙推動知音后悲痛欲絕的心情的句子。3讀（選文二），用“”畫出描寫閏土外貌的句子，從閏土的外貌中，你看出閏土是一個(gè)的孩子；用“”畫出敘寫閏土和“我”一見如故的句子；這些詞語準(zhǔn)確地寫出了“我”急切在想見到閏土的心情。4出自（選文一）的成語是_；（選文二）寫了“我”與閏土_的情景。5這兩段選文的共同話題是_，請你以此寫一排比句。_8. 文言文閱讀。學(xué)弈弈秋

8、，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鴿將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）使弈秋誨二人弈：_（2）弗若之矣：_2下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（ ）A.夫戰(zhàn)，勇氣也B.此則岳陽樓之大觀也C.甚矣，汝之不惠D.蓮，花之君子者也3翻譯下列句子。（1）惟弈秋之為聽。_（2）為是其智弗若與？曰：非然也。_9. 閱讀文言文，完成練習(xí)。顏回好學(xué)顏回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷

9、怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡?！?解釋：慟（_）對（_）亡（_）2翻譯：門人益親：_弟子孰為好學(xué)？_10. 閱讀文言文，回答問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下列字詞的意思。故：_去人近：_及日中：_2聯(lián)系課文，把下面句子的意思寫出來。孔子不能決也。_孰為汝多知乎？_3兩小孩辯斗的原因。一兒認(rèn)為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”的

10、原因是：_。一兒認(rèn)為“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”的原因是：_。4有關(guān)兩小兒辯日中的知識：我知道早晨和中午的太陽與地球的距離是_，早晨的太陽之所以看起來比中午的大，這是視覺的_。造成中午的氣溫比早晨高的主要原因是早晨太陽_射大地，中午太陽_射大地。11. 文言文閱讀。1道士救虎一夕，山水大出，漂室廬，塞溪而下。人騎木乘屋，號呼求救者聲相連也。道士具大舟，躬蓑su笠，立水滸h，督善水者繩以俟s，見人至即投木、索引之，所存活者甚眾。平旦，有獸身沒波濤中，而浮其首左右盼，若求救者。道士曰：“是亦有生，必速救之?！敝壅邞?yīng)言往，以木接上之。乃虎也。始到蒙蒙然坐而舐sh其毛，比及岸，則瞠chng目視道士，躍而

11、攫ju之仆地。舟人奔救，道士得不死而重傷焉。字詞解釋：乘：_具：_躬：_ 水：_ 俟：_ 引：_ 平旦：_ 盼：_舐：_比：_攫：_2艾子鄰人賣犬艾子晨飯畢，逍遙于門，見其鄰肩兩犬而西。艾子呼而問之曰：“子擔(dān)犬安之？”鄰人曰：“鬻諸屠?！卑釉唬骸笆欠腿玻瑸跬溃俊编徣酥溉庠唬骸按诵笊?，昨夜賊橫hng行，懼而噤jn不一聲，今日門辟p，不能擇人而吠，傷及佳客，是以欲殺之。” 艾子曰：“善！”字詞解釋：肩：_西：_安：_鬻：_諸：_ 烏：_斥：_辟：_3喜嗔之人昔有眾坐于屋中，贊一外人德行殊好，唯有二過：一者喜嗔，二者作事倉促。爾時(shí)，此人適過門外，聞是語，便嗔恚，即入其屋，禽彼道己過惡之人，以

12、手撲打。傍人曰：“何故打人？”其人答曰：“吾何時(shí)喜嗔、倉促？此人者道我喜嗔恚、作事倉促，是故打之。”傍人曰：“汝今之相即時(shí)現(xiàn)驗(yàn)，云何諱之？”字詞解釋：殊：_唯：_過：_ 嗔：_ 爾：_ 適：_ 禽：_ 何故：_是故：_諱：_4韓娥善歌昔韓娥東之齊，匱ku糧。過雍門，鬻y歌乞食。既去，而余音繞梁欐l，三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅，逆旅主人辱之，韓娥因曼聲哀哭，十里老幼悲愁，垂涕相對，三日不食。遽j追而謝之。娥還，復(fù)為曼聲長歌。十里老幼喜躍抃bin舞，弗能自禁，忘向之悲也。字詞解釋：東：_之：_匱：_鬻：_既：_ 去：_以：_弗：_逆旅：_涕：_遽：_謝：_禁：_向：_5天下有大勇者古之所謂豪

13、杰之士，必有過人之節(jié)、人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒c然臨之而不驚，無故加之而不怒；此其所挾xi持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。字詞解釋：謂：_過：_節(jié)：_ 見：_ 卒：_ 臨：_ 故：_ 甚：_6治 駝昔有醫(yī)人，自詡x能治背駝，曰：“如弓者、如蝦者、如環(huán)者，若延吾治，可朝治而夕如矢矣?！币蝗诵叛桑怪务?。乃索板二，以一置于地，臥駝?wù)咂渖希忠砸粔貉?，又踐之。駝?wù)唠S直，亦隨死。其子欲訴諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，不管人死。” 嗚呼，今之為官，但管錢糧收，不管百姓死，何異于此醫(yī)哉！字詞解釋：自詡：_延：_矢：_焉：_踐：_ 隨：_ 訴：_但：_12

14、. 文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口爽，返為其患。選自百喻經(jīng)（注釋）他家：別人家。與：給予。聞已：聽罷。更：又，另。益：增加。尚爾：尚且如此。空：空口。口爽：口味敗壞。返：反而，反倒。1下列句子中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.至于他家（愚人）B.更為益鹽（增加）C.況復(fù)多也（再）D.返為其患（通“反”，反而）2解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）更為益鹽 更：_（2）至于他家 至于：_（3）緣有鹽故 故：_3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。所以美者，緣有鹽故。_13. 閱讀

15、理解。螳螂捕蟬吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（jin）者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃眨　蹦肆T其兵。（注釋）蟬：知了。荊：楚國。舍人：國王的侍從官：少孺子：年輕人。懷丸操彈：藏著子彈，拿著彈弓。旦：早晨。子：你。委身曲附：彎曲著身體，屈著前肢。延頸：伸長頭頸。務(wù)欲：一心想要。前利：眼前的利益。1聯(lián)系上下文，寫出下列字詞

16、的意思。諫：_ 三旦：_ 善哉：_2說說下列句子的意思。（1）吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”_（2）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。_3根據(jù)文言文的內(nèi)容，補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。人_蟬4關(guān)系圖講述的就是成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列成語中與它不屬于同一類的一項(xiàng)是（ ）A.亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚B.鷸蚌相爭，漁翁得利C.畫蛇添足，多此一舉D.萬事俱備，只欠東風(fēng)5文中“少孺子”的觀點(diǎn)是什么？他是怎樣說明自己觀點(diǎn)的？_14. 閱讀下文，完成下列各題。楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。（注釋）祠（c）：祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀