力學(xué)單元測(cè)試卷

1、力學(xué)單元測(cè)試卷當(dāng)你打開物理試卷時(shí)，仿佛置身于奇特的大自然之中，課堂上你把握了很多學(xué)問(wèn)，并有肯定的力量去解決有關(guān)物理問(wèn)題。想顯示你的風(fēng)采嗎？開頭！記住，要細(xì)心！ 一、 選擇題 1、在日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)中有時(shí)要增大摩擦力有時(shí)又要設(shè)法減小摩擦力下列四個(gè)實(shí)例中屬于減小摩擦力的是 （ ）2、工人用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A扳手相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)勁杠桿B使用扳手時(shí)，手離螺母越近越省力C使用扳手可以省距離D使用扳手用力擰螺母時(shí)，最好戴上手套，避開手受傷3、少林功夫名揚(yáng)天下，“二指禪”絕活令人稱奇。表演時(shí)，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，如圖2所示。這時(shí)兩手指對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于 （ ）A3&

2、#215;102Pa B3×104Pa C3×106Pa D3×108Pa4、如圖3所示，桌面上放有甲、乙兩個(gè)魚缸，同學(xué)們觀看、比較后提出下列說(shuō)法，其中正確的是（ ）A魚缸甲對(duì)桌面的壓力小，缸中魚受到水的壓強(qiáng)大B魚缸甲對(duì)桌面的壓力大，缸中魚受到水的壓強(qiáng)小圖4C魚缸乙對(duì)桌面的壓力小，缸中魚受到水的壓強(qiáng)小D魚缸乙對(duì)桌面的壓力大缸中魚受到水的壓強(qiáng)大5、某物體重0.5N,把它放入盛有水的燒杯中,溢出重為0.3N的水,則它受到的浮力 （ ） A肯定為0.3N B.肯定為0.5N C可能為0.2N D.可能為0.4N6、如圖4所示的裝置，作“噴泉”試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)可以說(shuō)明：容器

3、A里的氣壓大于大氣壓；容器A里的氣壓小于大氣壓； 噴泉停止時(shí)，容器A里的氣壓大于大氣壓； 噴泉如能最終將水灌滿A球，說(shuō)明噴水前A球內(nèi)為真空。 上述四點(diǎn)說(shuō)明中，正確的是（ ）A 只有 B.只有 C. 只有 D. 除去二、 填空題：1、小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是_N；若減小水平壓力木塊受到的摩擦力將_（選填“變大”、變小”或“不變”）2、一跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘的總質(zhì)量為70kg，張開傘一段時(shí)間后以5ms的速度豎直勻速下降，這時(shí)運(yùn)動(dòng)員（包括傘）受到的阻力為_N。.3、 一個(gè)密度為0.5×103 kgm3、邊長(zhǎng)為0.2m的實(shí)心正

4、方體放置在水平地面上，該物體的質(zhì)量 是kg，它對(duì)地面的壓力大小是N，對(duì)地面的壓強(qiáng)是Pa。(取g=10Nkg)4、把重5 N、密度為09×103 kgm3的實(shí)心物體投入水中當(dāng)物體靜止時(shí)，物體處于 狀態(tài)(填“漂移"、“懸浮”或“沉在水底")，物體所受的浮力是N，物體排開的水重 是N。 (水的密度為1.0×103 kgm3)5、物理學(xué)問(wèn)在生活中有廣泛的應(yīng)用，病人輸液時(shí)用的吊瓶就是一例。如圖所示，A管是輸液管、B管是空氣管。在輸液過(guò)程中，假如發(fā)覺(jué)病人的血液沿輸液管回流，可將吊瓶適當(dāng)?shù)厣仙?，使流入患者血管處藥液的壓?qiáng)變 。B管的作用是保持瓶口C處的壓強(qiáng)始終等于 6

5、、潛水艇兩側(cè)有壓水艙，通過(guò)把握壓水艙中水的多少，可把握潛水艇的沉浮，當(dāng)潛水艇懸浮時(shí)處于_（填“平衡”、“不平衡”）狀態(tài)；用壓縮空氣將壓水艙里的水排出潛水艇由懸浮開頭上浮，潛水艇的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_（填“發(fā)生了轉(zhuǎn)變”或“未轉(zhuǎn)變”）：潛水艇在上浮過(guò)程中（若未浮出水面）其所受的浮力_（填“增大”、“減小”或“不變”）（設(shè)水的密度均勻）7、如圖所示，重為6N的長(zhǎng)方體浸沒(méi)在水中，上表面受到水的壓力為4N，則物體的質(zhì)量為_kg，密度為_ /m3 (g取10Nkg)。8、在潔凈的塑料杯中倒入雪碧后，飲料中不斷地產(chǎn)生一個(gè)個(gè)小氣泡。將幾粒葡萄干加入飲料中，葡萄干沉入杯底。不久，有些葡萄干由于吸附了足夠多的小氣泡，使得它

6、們受到的浮力 重力，從而上升；上浮到液面后，由于小氣泡裂開，導(dǎo)致它們受到的浮力 重力，于是又沉入杯底。三、簡(jiǎn)答題：1、坐沙發(fā)為什么比硬凳子舒適？2、堰塞湖是由于地震造成山體滑坡阻斷已有河流而形成的湖泊。當(dāng)堰塞湖水位越高時(shí)，堰塞堤壩越簡(jiǎn)潔倒塌。為什么？3、煙囪能向外排煙，除了由于熱的煙氣密度較小往上升以外，還有其他的緣由。試作簡(jiǎn)要分析四、計(jì)算題：1、某坦克的總質(zhì)量為50t，每條履帶著地面積為2.5m2，則正常行駛時(shí)對(duì)水平地面的壓力為多少？壓強(qiáng)為多少？（g=10N/Kg）2、彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)物體，在空氣中讀數(shù)是1.65 N，當(dāng)物體全部浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是0.9 N.求：（1）物體受到的浮

7、力；（2）物體的體積；（3）物體的密度.（g =10 N/kg）五、作圖與試驗(yàn)：1、請(qǐng)你在圖8中畫出訪用剪刀時(shí)，杠桿AOB所受動(dòng)力F1的示意圖及動(dòng)力臂L1、阻力臂L2。CvBA2、作出圖9A所受重力、B對(duì)水平面的壓力和C受到的浮力.3、紅薯是我省的主要農(nóng)作物，它的密度是多大呢？同學(xué)們想出了不同的測(cè)量方法。（1)小麗用調(diào)整平衡后的天平測(cè)量一塊紅薯的質(zhì)量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)覺(jué)指針在中心刻度線兩邊來(lái)回?fù)u擺，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng) 。天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖10所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為 g。小麗又用排水法測(cè)得這塊紅薯的體積為230ml，則她測(cè)出的紅薯的密度 約為 kg/m3。(2)小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時(shí)感覺(jué)很輕的閱歷,估量到紅薯的密度比水大不了多少。于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì)，并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行試驗(yàn)，也測(cè)出了紅薯的密度。他的方法步驟是： 4、在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關(guān)”的試驗(yàn)時(shí)：同學(xué)們有如下猜想：A重力跟質(zhì)量有關(guān)；B重力跟位置有關(guān)；C重力跟外形有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想C，現(xiàn)供應(yīng)如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、天平、橡皮泥、三個(gè)外形不同的石塊、鐵塊和鋁塊、細(xì)線、土豆、小刀。請(qǐng)你選擇適當(dāng)