精選幼兒園園教學總結匯編九篇

1、精選幼兒園園教學總結匯編九篇幼兒園園教學總結 篇1 五月的朝陽是酷熱的，五月的幼兒園是悲騰的，五月更是熱忱與閑碌的。然而，這個五月也是沒有寧靜悄悄偏僻的、痛心的，5月12日汶川年夜天動的產(chǎn)死給我們敲響了緊鐘，那兒那邊人們的死離死別讓我們痛心，生死關頭的舍我精神戰(zhàn)故事讓我們沖動，四周八方的救援讓我們溫心，此日午睡起床鈴剛響，俄然，窗戶玻璃劇烈的晃個沒有休，椅子、桌子也搖動起來，幾秒鐘的夷由戰(zhàn)猜忌過后，我們從速喚醒了還在熟睡中的孩子們,我?guī)绕鸫驳暮⒆屿`敏轉移，彭先生戰(zhàn)胡先生斷后，三位先生稀切配開把孩子們皆仄安的轉移到了操場上.網(wǎng)絡中止，我們一遍一遍的撥打家少們的電話，最終，在班上先生的共同竭力下

2、孩子們皆被仄安天接回了家.在危急完降之際,我們先生出有考慮自己的安危,而是將孩子放在了第一名,用舉動證清晰了然先生這個職業(yè)戰(zhàn)稱謂的神圣、崇高。彭先生還針對此次狀況綻開了天動來了，你躲在哪兒?的舉動, 通過舉動，孩子們知講天動來了該當躲在哪兒起首要想到跑到寬廣的天面上，假設跑沒有出往，便該當以比桌子或床等家具更低的姿態(tài)躲在它們旁邊。 5月19日禮拜一早晨，我們幼兒園還“降半旗”向天動罹難者致哀，許多家少、先生戰(zhàn)齊體幼兒參加了此次舉動。用默哀的形式表達了心中對災難中沒有幸人們的那份憐憫，并共同慶祝四川人仄易遠早日重修家園。 孩子們的排演比照辛苦，所以在保育方面，我們做的越收細心，每天給幼兒飲用充分

3、的火，實時為幼兒脫脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥，這個月足足心病也在伸展，為了避開病本在我班撒播，我們寬格履行一日三查的工作,對每個進園的幼兒進行寬格查抄、扣問,對出有進園的幼兒也是打電話扣問狀況，我們還在報告戰(zhàn)班級博客上對家少進行了煽動宣揚,要供家少沒有帶孩子到人多的中心往,沒有吃舉動攤上的食品。顛末我們的共同竭力,我們班已收明有孩子熏染。而且出勤率上升。胡先生更是當真賣力, 對教室及舉動區(qū)的衛(wèi)死貫串連接勤清掃勤消毒，督促幼兒飯前便后用番筧當真洗足，包管幼兒有一個康健的身材和恬逸的環(huán)境，沒有會被辛苦的排演所累倒。 同時，為了遣散即將到來的“六一”兒童節(jié)，我們從五月初便開初緊鑼稀飽的籌辦。在

4、造作號碼牌、班牌、蟲子等所需材料時，彭先生戰(zhàn)胡先生更是一絲沒有茍、盡心努力、出謀獻策，通過同年齒段先生的參議，根據(jù)中班幼兒的年齒特性和本班幼兒各方面收展狀況，我戰(zhàn)彭先生籌顛末議定議將我們班幼兒分白兩組，一組參加散體項目英怯珍寶來闖關的磨煉，另外一組參加了小田雞吃蟲子的磨煉。齊體參加體操表演的磨煉，磨煉一開初，我們的小運帶動們皆布滿熱忱，氣候再熱，也沒有怕辛苦，一個個皆很賣力，皆盡力把動作做干凈，做典范榜樣，口號叫的洪明。 在排演的這段時間里，我們也出有放松教學舉動，為了沒有給孩子們再增減背擔，我們把教學舉動皆改為90%的復習，10%的新內(nèi)容，把所學內(nèi)容皆融進到嬉戲與死活傍邊，讓孩子們在玩中鞏固

5、常識，而且對一些仄時沒有情愿主動施展闡收自己的幼兒，讓他們在復習的過程中，把曾經(jīng)把握的常識內(nèi)容提示給年夜家，使他們可以或許果敢自疑的施展闡收自己。 天空陰沉,沉云四散,你想世界有多年夜,它便有多年夜! 讓我們共齊截待孩子們心愛的表演吧！ 幼兒園園教學總結 篇2 在和孩子相處的日子里，看著我們的孩子正在長大，回顧這一學期和孩子們共同學習、共同生活的日子里，我們發(fā)覺我們的孩子發(fā)生了明顯的改變，他們已經(jīng)不再是剛入園時哭鬧的小寶寶了，現(xiàn)就將本學期的工作作如下小結： 一、幼兒園成為孩子學習、交往的平臺 對于小班的孩子來說，幼兒園是離開父母的第一站，在這里孩子將獨自學習與生活，學著與老師和同伴交往。經(jīng)過這

6、學期的學習、生活，我們班的孩子已漸漸適應了幼兒園的集體生活環(huán)境，孩子們都能高興奮興的來園，和同伴一起玩嬉戲。 在幼兒園中，我們會讓孩子一同收集自己喜愛的玩具，將玩具帶到幼兒園中和同伴共享，這樣的活動轉變了小班孩子以自我為中心的“自私、任性”現(xiàn)象，孩子們都能大方的將自己的玩具和小伴侶一同玩，有的孩子還會用請求的語言來說呢：“我想玩你的玩具，你能給我玩一會兒嗎?”聽到孩子們這樣的話語，我們從心里感到興奮。幼兒園中的學習不只是單純的書本學問，更多是生活中的行為習慣，由于這對于孩子的成長是必不行少的。 這一學期中，我們的孩子不僅獲得了學問的學習，更學會了如何與同伴相互，如何與同伴交往，這樣的學習在家中

7、是沒有方法實現(xiàn)的，而這也正是幼兒園訓練的亮點所在。交往是孩子成長的第一步，我們將在下階段的學習中，連續(xù)鼓舞幼兒與同伴交往與合作，促進孩子交往力量的進一步提高。 二、主題活動促進幼兒成長 主題活動是我們在本學期中的學習方式，在學習的過程中，我們以主題為切入口，在班級中開展了豐富多彩的主題探究，有依據(jù)孩子來園適應時期的主題：“我上幼兒園”、有結合秋天水果的主題：“好吃的水果”、有結合我園園本特色的主題：“好玩的呼啦圈”和“好玩的瓶瓶罐罐”以及結合氣候改變的主題“冬天來了”，這些主題的確定都是圍繞孩子的生活現(xiàn)狀來制訂的，由于這些主題都來源于孩子的生活，因此孩子在參加主題探究的過程中都特別主動和主動。

8、 在開展這些主題活動的過程中，我們的孩子在學習中了解了很多學問。例如：在開展“好吃的水果”主題活動時，我們的孩子學會了給水果寶寶排隊，并按肯定的規(guī)章排列，如從小到到或從大到小;又如：在探究秋天水果的學習時，我們的孩子會利用2種不同的水果來進行排列，將水果圖片制作成好看的水果門簾，這樣的學習活動給孩子充分想象、充分實踐的機會，而孩子在這樣的開放式學習中獲得了思維的開拓，孩子們能利用2種水果排列出不同的水果門簾，孩子們的間隔排列讓我們感到主題活動給孩子帶來了更大的學習空間。主題活動讓我們的學習活動更能促進孩子主動思索，有效的激發(fā)孩子的想象力和制造力。 三、營造公平、和諧的師生關系 老師是幼兒接觸到

9、的第一個家庭以外的人，如何讓孩子沒有生疏感，喜愛上幼兒園是我們在本學期中的重點工作。在本學期中，我們兩位老師在平常的工作中努力制造和公平、和諧的師生關系，在來園活動中，我們會用熱忱的微笑來迎接每個孩子;在生活中我們會賜予每個孩子適當?shù)年P心，幫孩子穿脫衣褲、擦汗;在學習時，我們會用鼓舞的眼神、確定的話語來激勵孩子，給每個孩子說的機會和平臺。在我們的鼓舞下，我們的孩子有了改變：早上來園活動時，孩子們會親切的向老師問好，那一聲聲甜甜的老師早給我們帶來了快樂的每一天。生活活動中我們的孩子在我們的鼓舞和引導下學會了自己穿脫衣褲，就連午睡室的被子孩子們都會自己折疊，孩子能有這樣的表現(xiàn)都是由于我們和孩子之間

10、建立起了公平的師生關系，在老師鼓舞、確定的話語中，我們的孩子學會了獨立，良好的師生關系促使孩子布滿自信，增加了孩子的自我服務力量。 四、吸引家長成為我們的訓練合作伙伴 家長是我們老師的合作伙伴，在本學期中，我們利用不同的方式吸引家長參加我們的訓練教學之中，我們依據(jù)小班孩子入園時的不適應，我們開展了親子適園活動，讓孩子和家長了解了幼兒園的一日生活，從而產(chǎn)生了對幼兒園生活的憧憬。我們還開展了家長半日活動，以親子同上課堂的方式讓家長參加我們的教學活動，和孩子一同學習、一同嬉戲，這樣的學習方式讓我們的家長了解了我們平常的保教活動，通過這樣的開放活動也讓家長體驗到老師工作的艱辛。為了充分發(fā)揮家長的作用，

11、讓家長參加到幼兒園的各項活動中來，我們在班級中開展了家園制作小器械活動、由家長負責設計班報活動、邀請家長參加家長助教活動，這些活動賜予了家長參加幼兒園活動的機會，也賜予了家長展現(xiàn)自我風采的平臺?；顒又屑议L成為了我們訓練教學的合作伙伴，在這些活動中家長和我們的距離變得更近了，我們正為了學習、生活的伴侶。 孩子的成長需要每階段的不懈努力，更需要老師有針對性的訓練和引導，在下學期的教學活動中，我們將連續(xù)立足培育孩子各方面力量為動身點，在平凡的每一天注意孩子力量的熬煉和培育，讓孩子實實在在的不斷成長。 幼兒園園教學總結 篇3 一、本學期詳細開展的工作 (一)完善和規(guī)范家庭訓練組織機構建設 1.依據(jù)“x

12、x”訓練進展規(guī)劃，努力完成我園各階段任務目標。專心協(xié)作市家庭訓練課題討論。圍繞我園家庭訓練中的重點、難點問題開展各項工作。 2.根據(jù)上級的要求，幼兒園指導站成立家庭訓練領導小組，同時成立幼兒園家長委員會，專心開展家庭訓練工作。家庭訓練指導站的主要工作是抓好家長校內(nèi)建設和家長委員會建設，把家長校內(nèi)和家長委員會工作納入幼兒園工作的總體部署。家長委員會成員專心參加幼兒園管理、訓練工作和溝通校內(nèi)與家庭的重要職責。 (二)夯實家庭訓練基礎常規(guī)工作 1、幼兒園家庭訓練指導站專心參與上級部門的各項會議，準時傳達上級部門的工作任務。 2、幼兒園家庭訓練指導站結合本單位實際制定家庭訓練工作方案及幼兒園家長校內(nèi)工

13、作方案。利用全員家長會向家長宣揚不輸在家庭訓練上其次十卷教材征訂的宣揚動員工作，本學期我園共征訂教材80本。指導站透過家長作業(yè)、講座、家長會等形式充分利用好家長校內(nèi)教材，幫忙家長從被動學習到主動學習;做好家長學習資料整理工作，家長學習有檔案、考勤表，家長校內(nèi)授課記錄、教案、家長作業(yè)等;指導站在學期末對優(yōu)秀家庭訓練工和18位優(yōu)秀家進步行了表彰。 3、加強家長校內(nèi)建設工作。 (1)指導站透過現(xiàn)代家庭訓練學問的宣揚與學習，幫忙家長樹立現(xiàn)代家庭理念，把握科學育兒的方法與技巧。9月5日，長征幼兒園家庭訓練指導站站長王瑞紅老師為新入園的新生家長上了一堂家園合作共育明天的家長培訓課。在講座中主要依據(jù)家長如何

14、與幼兒園進行協(xié)作活動、指導家長幫助幼兒園老師做好幼兒訓練工作。最終，王瑞紅老師依據(jù)我園的教學工作與家進步行溝通，并請家長做一反饋，給幼兒園今后的工作提出好的推舉和看法。9月17日下午幼兒園召開了家長委員會工作會議，會上董園長向家長介紹了我園的工作狀況，并學習了家長委員會制度。教學園長就我園訓練教學工作及家長問卷中家長一些懷疑做一解答。使家長了解幼兒園的教學任務，同時讓家長明白家園合作的重要性。家庭訓練指導站負責人向家長宣讀了幼兒園家庭訓練工作及需要家長協(xié)作的工作。11月6日為幼兒園中班年齡組的全體家長作了題為“送給孩子一生的禮物”的家庭訓練講座。指導師李翠云老師主要從“給孩子一個平安的家庭環(huán)境

15、”入手，給家長予以指導，李老師的講座聯(lián)系實際，具有科學性，可行性，更具勸說力，讓在座的家長布滿了信念，確信透過良好的訓練方式，孩子在良好的訓練環(huán)境和訓練素養(yǎng)中能更健康的成長，同時也為今后的家校訓練打下了良 好的基礎。11月6日進行了家長開放日活動，幼兒園結合園本特色及本班的班級特色開展了豐富多彩的活動。11月30日指導師章丹結合家長的需要針對大班組家長開展了講座、小班組開展了家長讀書溝通活動，家長以夫妻訓練分歧綻開了溝通、爭論，透過活動使家長有了新的訓練理念。 (2)制定每月一題家長作業(yè)，提高家長的訓練理念 幼兒園依據(jù)幼兒的實際狀況制定了每月一題的家長作業(yè)，并給家長發(fā)放了指導菜單4次，9-12

16、月份發(fā)放作業(yè)1300多份。各班級組的指導師針對不同家長和幼兒年齡特點，設置不同的作業(yè)和推舉不同的文章，組織家長仔細領悟學習資料。幼兒園指導師組織家長委員會就如何針對家長作業(yè)進行評價進行了培訓，調動家長參加幼兒園家庭訓練的引領作用。12月份幼兒園專心參與市級優(yōu)秀家長心得體會的評比活動，我園報送了3篇質量高的家長教子心得體會，為家長工作開了一個好頭。幼兒園充分利用每月一期的幼兒園園報向家長帶給優(yōu)秀的家庭訓練學問，督促家長學習，提高家長家庭訓練的潛力。同時還利用家長園地向家長宣揚一些科學育兒以及一些菜單，為家長帶給豐富多彩的學習氛圍。召集幼兒園家長委員，進行溝通和溝通育兒閱歷。我園利用家長開放日活動

17、各班老師向家長宣揚科學育兒的先進閱歷，家長們相互溝通，相互溝通自己在訓練孩子方面的好方法以及困惑的問題，家長們暢所欲言，這種方式拉近了大家的距離。 (3)做好.力氣和家長委員的助教工作。為探究“家長助教”方式是我們利用家長資源、實現(xiàn)家園互動新的舉措。家長委員們專心參與班級的教學工作，做好班級的各項管理工作。 4、合理用法家庭訓練經(jīng)費，做到賬目清楚。幼兒園家庭訓練資金采納專人負責制，每次活動做到賬目清楚并附各類發(fā)票及發(fā)放.，領導審核。指導站制定班級工作考核，每學期針對考核狀況進行相應的嘉獎。學期末我園評比出優(yōu)秀的家長志愿者，指導站給18位家長發(fā)放了獎品，同時，幼兒園將部分資金給參與講座的指導師作

18、為嘉獎，使家庭訓練資金合理用法。 5、加強網(wǎng)頁建設工作。準時更新校內(nèi)網(wǎng)家庭訓練欄目，指導站準時報道家庭訓練工作開展狀況，同時將更新資料后的網(wǎng)址轉發(fā)指導師群。幼兒園家庭訓練指導站利用家庭訓練網(wǎng)站準時上傳本學期工作方案和學期末的總結，同時上傳幼兒園開展的各項活動，使家長準時了解幼兒園家庭訓練工作， 以上是我園本學期的家庭訓練工作，雖然我園家庭訓練工作取得了一些成果，但還需要連續(xù)努力，把幼兒園的家庭訓練工作做的更好，爭取取得更好的成果。 幼兒園園教學總結 篇4 一學期工作的過程轉瞬即逝，昨日仿佛還在向往本學期的訓練方案，今日卻已開頭面臨學末的工作總結?；叵氡灸甓鹊慕虒W工作，在總結閱歷和積累整改當中，

19、特將本學期的教務教學工作總結如下： 一、老師支配及課程支配方面： 在本學年度我園面臨一種比較麻煩的工作難度局面，由于前期的三位代課老師在本學期開頭時被安排調往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語老師少，老師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學初教學課程支配方面，細心根據(jù)在園老師的性格特點、教學力量和專業(yè)特征方面，對各位老師的課時教學工作做了細心的調整和支配，在困難重重的同時也準時解決了幼兒園教學訓練工作的困難，把漢語表達力量強、工作閱歷豐富的老師調整到了教學第一線，把年齡較大、耐煩較強的老師放在了中班年齡較小的孩子當中，便于和孩子們多溝通，相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈力量突出的老師調整到了語

20、言、音樂、幼兒才智活動課程上，有了相應的崗位，老師的熱忱也提高了，孩子們的學習主動性也得到了調動和開發(fā)。 二、老師力量培訓方面： 1、專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學課堂設計局限性大，所以我園主動組織全體老師參與每周四自治區(qū)訓練廳播放的遠程訓練優(yōu)秀觀摩課的培訓學習，并且在老師中綻開爭論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學條件可以達到的.方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學中大膽投入，深深取得了孩子們的喜愛，單一的學校式的課堂教學轉變了，更多的是敏捷多樣的教學形式，老師的信念得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘； 2、

21、由于訓練資金和教學用具的短缺，所以我們主動組織老師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，又發(fā)動家長收集廢舊物品，和老師一起動手制造，為幼兒制作出了很多的教學用具和嬉戲玩具，這一活動的開展，給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境，豐富多彩的玩具、五彩繽紛的教具使孩子們的目完目不暇接，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入用法，深深的吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時，但是卻長期的把握住了孩子們喜愛新奇和探究的心理，使今后的課堂教學工作變得更為輕松； 3、要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學習和充電。我園在本學年當中，除了利用電腦來學習和仿照運用新型的教學模式，還主

22、動組織老師參與本縣訓練局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，實行“走出去、請進來”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀老師學習，回園以后要求老師寫觀摩課后的感想，并且鼓舞老師大膽嘗試優(yōu)秀老師的教學方法，把學到的我們自己可以運用的教學形式準時的帶到自己的課堂當中，實現(xiàn)學有所用，用到實處； 4、通過長期不懈的學習，我們的老師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣，在教案當中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應當留意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的老師不斷的發(fā)覺工作當中存在的問題，還可以做到準時的解決。 三、教學活動設計方面： 1。

23、雖然存在許多困難，但是我們照舊努力想方法克服，為幼兒主動組織各種嬉戲活動，在嬉戲活動的過程里努力使孩子的身心得到健康的培育，例如：在各個班當中開展幼兒兒歌背誦競賽，這一活動的開展使?jié)h語孩子有了學習背誦兒歌的主動性，也使維語孩子們的口語表達得到了熬煉，更主要的是在這一活動開展的同時我們教務處規(guī)定由每個班的維語老師擔當孩子們的第一口語老師，也讓老師的漢語教學力量有了很大的提高； 2。為了提高老師的漢語表達水品，我們在教務上支配維語老師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文，在學習中得到熬煉，在熬煉中得到提升； 3。主動組織幼兒參與戶外活動，在戶外活動中幼兒的體質得到了很好的熬煉，腦力熬煉在戶外活動的過程

24、中也相應得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試新奇事物的愛好也得到了提高。 4。課堂教學多利用老師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅實健康的基礎。 四、其他方面： 只要學會在工作的過程中不斷的發(fā)覺問題，積累閱歷，我想就會有不斷的提高和突破，所以我們通過網(wǎng)絡，通過探討，通過實踐，漸漸的摸索出了很多我們以前不敢接觸的教學模式：比如把幼兒才智活動課延長到了室外活動，把音樂課延長成了幼兒傾聽音樂自己想象編排動作，把藝術課拓展成了幼兒自己動手制造的課程。 幼兒

25、園園教學總結 篇5 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又改善的學年又過去了。回顧這學年，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成果。本學年我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。下面我把這學年的工作做一個總結。 一、思想品德 本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內(nèi)各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、本學年取得的成果 訓練工作 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要

26、上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。主動地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。 1、在訓練教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問

27、閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓練教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫訓練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領悟了新綱要精神。 4、仔細填寫周、月方案及各種表格。 5、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。 6、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好訓練教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。 保

28、育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。 2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。 3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩

29、、用具的衛(wèi)生、平安用法。主動協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。 4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準時的制止，并進行隨機訓練。 6、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 7、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 作為一名幼兒訓練工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正

30、確的人生觀。以下是為大家整理的幼兒園小班的教學總結，盼望對你們有所關心！ 幼兒園園教學總結 篇6 目前，國家大力提倡小班化教學模式，在這種訓練形勢下，我校迎來了全新的訓練教學進展前景。由于我校雖屬城鎮(zhèn)學校，但生源較少，自然最適合實施小班化教學。因而作為一線老師如何更新訓練觀念，創(chuàng)設新的訓練模式和授課形式，從理論和實踐兩個方面探究實施小班化教學就顯得特別有必要了。寒假期間，我應學校號召，仔細學習了關于小班化教學及分層教學的相關理論，現(xiàn)將學習熟悉和體會做以總結，以利于新學期順當開展學科教學工作。 一、小班化教學有利于全面實施素養(yǎng)訓練，實施“分層教學”。 由于班級同學人數(shù)少，每一個同學都 能得到老師

31、的輔導，同學人人都能在充裕的空間內(nèi)充分活動，個性得到更全面、更和諧的進展，真正做到師生互動，激發(fā)聰慧才智，進展他們的制造力量，這正是素養(yǎng)訓練的內(nèi)涵。首先，小班化教學不是單純化的小班額，而是學校訓練改革和縱深進展的一個標記，也是以同學為本，全面推動素養(yǎng)訓練，提高訓練教學質量的有效措施。小班化教學的核心問題是促進人的全面進展。我們要用新的訓練價值觀和效益價值觀來看小班化教學的價值。其次，實施小班化訓練，是實現(xiàn)訓練現(xiàn)代化的一個標記。因此，我們要腳踏實地地盡快真正實施小班化管理，真正落實分層教學，才能盡快提高不同同學的學問與力量水平。 二、小班化教學有利于培育同學的創(chuàng)新力量。 小班化為培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人

32、才找到了切實可行的途徑和方法，同學的思維力量、動手動腦操作力量，綜合表達和表演力量也有了明顯的進展。小班課堂教學，確立了同學“敢說、大膽說、人人說”的局面。從同學的個性進展來看，小班化教學和分層教學能讓孩子們有更多的機會張揚個性，表現(xiàn)自我。在老師的引導下，他們會表現(xiàn)出更為主動和主動，參加面更廣，個性更為鮮亮，讓每個同學真正參加到教學活動中去，成為學習的仆人，在實際教學中，先組織同學在小組內(nèi)自由溝通，然后在全班相互溝通，全面深化了解所要解決的問題。這樣，自己構思，小組溝通，全班展現(xiàn)，這些活動豐富了同學的想象力，提高了同學制造性的思維力量，使人人有機會展現(xiàn)自己，人人有機會獲得別人的贊揚，培育了孩子

33、的自信念，自然實現(xiàn)了分層教學的目的。 三、小班化教學有利于充分調動同學的主體性、主動性，使同學真正成為課堂的仆人。 小班化教學給同學供應了自我展現(xiàn)和進展的空間，在師生互動，生生互動中，激發(fā)了同學的學習熱忱，強化了同學的自主性。真正作到注意面對全體同學，注意同學全面進展，構建了新的教學模式。過去一節(jié)課是優(yōu)秀同學的舞臺，一節(jié)課中，只有少數(shù)同學真正參加教學活動，大多數(shù)同學只是聽眾或觀眾，沒能成為課堂的仆人，而在小班的課堂里，同學參加教學的主動性空前高漲，分組教學、分層指導策略的實施，使每個同學通過學習-發(fā)覺-溝通，參加到教學活動中。 四、小班化教學有利于實現(xiàn)老師角色的轉換。 小班化教學使老師由單一的

34、學問傳授者，轉變?yōu)榻虒W情境的設計者，教學過程的組織者，同學探求學問的引導者小班化教學改革涉及到訓練教學改革的方方面面，它對老師的素養(yǎng)提出了更高的要求：有正確的訓練觀念，深厚的訓練學、心理學學問，有與孩子進行有效溝通、正確對待不同個性孩子的力量，有較強的教學組織力量及教學技能上的“一專多能”。所以，實施小班化教學，老師首先必需樹立“同學主體”意識。其次，老師必需樹立服務意識。老師應一心一意地服務于同學，聽從同學的進展、需求，更新教學手段，創(chuàng)設和諧的教學氛圍，提高教學質量。第三，老師的主導作用在于引導同學主動探究，有效地組織教學活動，培育同學求知、求新、求真的探究精神。第四，教學過程是師生的互動過

35、程，雙方共同學習探究，發(fā)覺規(guī)律，教學相長。 五、小班化教學有利于營造和諧、寬松、民主、自由的訓練教學環(huán)境，促進同學個性充分自由地進展。 開展小班化教學，能夠使同學創(chuàng)新潛能得到充分的開發(fā)，師生關系和感情更加融洽老師和同學建立了民主、公平、和諧、相互敬重、相互學習的伙伴關系。新型的師生關系在潛移默化中得以升華。小班化教學帶給同學的是溫馨的環(huán)境和人文的關懷。在小班的教室里，為了充分發(fā)揮同學的主體意識和制造力量，老師發(fā)動同學人人參加美化教室環(huán)境。人人都是班級的仆人，通過各種墻面文化設計參加評比活動，激發(fā)同學的仆人公精神，調動他們參加的主動性，引起同學留意，使同學的學習熱忱長久保持。這樣不僅使優(yōu)等生的才

36、能可以得到發(fā)揮，中等生可能得到熬煉，臨時的差生也可以得到關心和提高，還培育了合作精神。小班化教學減輕了老師課內(nèi)的壓力，能騰出精力來大力開展教學討論和課后輔導活動。 綜上所述，我們要從理論和實踐兩方面探究符合我校同學身心進展規(guī)律，行之有效的小班化教學模式，使教學過程最優(yōu)化，教學形式多樣化，教學效果有效化，使同學學會學習、全面進展。我們在今后的訓練教學的討論工作中，要連續(xù)努力，主動探究，準時總結閱歷，制定適合自己的討論方案，使小班化教學和分層教學得以有序開展，把先進的教學理念體現(xiàn)于日常的教學活動中去。同時，我們要通過主動調查、比較、實踐、反思等方法，吸取先進學校小班化教學的先進閱歷，充分發(fā)揮小班化

37、教學及分層教學的優(yōu)勢，切實提高我校訓練教學實效性，逐步提高實施小班化訓練教學質量。 幼兒園園教學總結 篇7 感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是.上每一個人都應當有的基本道德準則，是做人的至少修養(yǎng)。對于今日的廣闊幼兒來說，更是一種責任意識、獨立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，主動地面對生活，我園組織開展了感恩主題訓練活動。得到了廣闊家長的熱鬧歡迎和主動響應。 這時，心地和善的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜?；钕聛淼娜藗冊诘谝粋€春季即1621年開頭播種。整個夏天他們都熱切地希望著豐收的到來，他們深知自己的

38、生存以及殖民地的存在都將取決于即將到來的收成。 在活動中，我園將感恩融合愛的訓練于之中。讓同學感受到大愛無聲和身邊四周平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的熟悉，懂得喜愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全進展。感恩訓練應當為訓練工永恒的話題，成為.各界共同關注的永恒話題。 感恩節(jié)活動制造 1、愛心家庭作業(yè) 讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不簡單?；氐郊依镒層變簩Ω改刚f一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡潔的舉動表達對父母的感謝之情。 2、 感恩寄語 給每一位家長

39、發(fā)一個卡片，讓家長在這特別的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同共享。感會時間的美妙，體會感恩。 3、 一瓶礦泉水活動 活動過程 在 11 月份的第一個晨會上，進行學會感恩的演講，同時也 是對全校師生進行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序 幕。之后，圍繞四個“一”綻開活動。 讓幼兒知道每天教會你學問的老師也特別不簡單，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達你對老師的感謝之情。 感恩節(jié)每一個活動，每一處詳情都充分體現(xiàn)了感恩與感動。感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動，讓幼兒在歡樂參加中感悟體會，學會感恩別人學會做人的基

40、本修養(yǎng)。 游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械，學?？梢罁?jù)自己園擁有器械的狀況來定，建議加以學習英語的內(nèi)容，以增加器械嬉戲的新奇感和趣味性。 美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的浮躁、擔心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡潔單的字卻可以為我們帶去陽完與愛。試試吧，生活不會哄騙你! 幼兒園園教學總結 篇8 傾聽大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安靜；傾聽孩子、傾聽老師、傾聽家長、傾聽幼兒園的訓練現(xiàn)狀、傾聽窗外的聲音，可以給你才智的靈完和啟迪。學會傾聽，才不會停留在表面，才不會自滿，才開眼界，才會去不斷地思索、不斷地學習、不斷地調整。 一學期來，

41、我們傾聽，讓我們的心與心碰撞、愛與愛溝通、情與情融洽；我們思索、我們實踐，讓我們的思想飛揚，讓我們的教研討論腳踏實地，讓全部參加到訓練實踐中的老師、孩子、家長最大限度地呈現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。 一、讓每一處環(huán)境為孩子的進展服務 本學期，在完善硬件設施的同時，不斷完善和調整軟環(huán)境的布置。把一樓東西走廊調整為孩子表達表現(xiàn)自己制造和想象的工作坊，老師和孩子把自己最精致的作品成列于此，孩子們可以依據(jù)自己表達表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)，制造他們的世界。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報紙等）制作出了大大小小的小貓、花瓶、老虎、飛機、輪船等；班級主題環(huán)

42、境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動的痕跡、幼兒的多種語言，由原來的陳設式向美觀進展；老師制造性地開展工作，在一些設施不能到位的狀況下，自己廢物利用設計制作了嬉戲活動的材料。既提高了幼兒活動的愛好，又為幼兒園節(jié)省了經(jīng)費。 二、讓每一位老師都得到進展，逐步建立富有個性的個人工作試驗室。 1、營造彼此觀賞、相互悅納的人文氛圍：利用每天晨會溝通一天工作，相互學習。 2、行為跟進式的服務、管理： 利用每天幾次巡察去發(fā)覺一日活動中值得喝彩的事情，去發(fā)覺一些需要不斷調整的問題，思索：今日哪兒沒做好？下一步要怎么樣改進？從哪些方面入手？真正從實際問題著手去不斷改進幼兒園的一日工作。（晨會時反饋共性的問題、

43、進行提示、布置每天的工作）。與每個老師談天：每天利用課余時間和老師聊關于討論方面的事情，了解老師討論的一些新動向、討論中存在的一些問題、也為老師供應一些力所能及的關心。依據(jù)老師的詳細狀況為個別老師供應一些學習資料：如與個人討論相關的資料、書等。進行推門聽課：并就本教學活動與老師進行研討溝通。為老師供應學習的機會。本學期老師們分批到盈穎、新洲等幼兒園參與培訓學習，汲取新的訓練信息與方法，與一線的優(yōu)秀老師對話。 3、開展個性化的討論。 每一位老師在做好各項保教工作的基礎上，在自己的優(yōu)勢領域進行討論，逐步積累，從理論到實踐都能在園內(nèi)形成肯定的權威，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來。逐步凸現(xiàn)自己的教學個性、教學

44、風格和個性化的討論。以討論創(chuàng)班級特色，做到人有我優(yōu)。本學期，各位老師依據(jù)自己的討論課題，以觀看記錄的形式、或以每個孩子的個案跟蹤記錄的形式積累討論資料，更主要的是老師的理念和行為在討論的過程中得到轉變，在訓練中更留意觀看、捕獲孩子的訓練信息。并且每個班級在討論的基礎上，班級特色日趨明顯。 三、讓每一個孩子都找到好孩子的感覺，讓每一個孩子都能得到進展、都得到勝利。 1、扎實地抓好共同性課程的基礎上，追隨孩子的愛好愛好，為孩子的個性化進展供應機會，組織開展包括歌、舞、畫、閱讀、英語、各種樂器學習、武術等各種提高班活動。給了孩子更多的選擇機會，也給了孩子更大的進展空間。 2、連續(xù)開展追隨孩子的課程討

45、論。并把我園近年來在不斷的思索、實踐、思索、調整、再實踐中形成的一些想法、做法的資料進行了重新的梳理，把理性的思索以問題的形式：從問題實踐案例思索呈現(xiàn)出來。對原來的周工作方案進行了部份的調整。 3、為孩子制造各種表達表現(xiàn)和展現(xiàn)的機會。本學期中開展了參觀“園博園”秋游活動，讓孩子了解全國的植物花卉；開展了以“健康在育仁、歡樂伴童年”為主題的大型冬季運動會活動；在慶元旦期間，開展了燈展活動，每位幼兒都和家長一起動手制作了燈籠，既培育了幼兒的動手力量。 幼兒園園教學總結 篇9 一刺眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期

46、來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴勞碌、緊急，卻又改善而歡樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、訓練教學工作 1.在訓練教學工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓練活動，開闊了孩子們的視野，關心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。 我們留意培育孩子良好

47、的學習習慣和初步的學習力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能主動主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，主動參加各項消遣表演活動。 嬉戲化教學。小班教學內(nèi)容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種訓練手段激發(fā)幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。 2.我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓練也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼