四、 電流的熱效應

1、.四、 電流的熱效應圖1341一電流的熱效應電流通過導體時，導體會_的現(xiàn)象。二焦耳定律1實驗方法：控制變量法、轉換法。2實驗結論1在電流大小和通電時間一樣的情況下，_越大，產(chǎn)生的熱量_，液體溫度升高得_。2在電阻阻值和通電時間一樣的情況下，_越大，產(chǎn)生的熱量_，液體溫度升高得_。3在電流大小和電阻阻值一樣的情況下，_越長，產(chǎn)生的熱量_，液體溫度升高得_。3實驗本卷須知1在實驗探究中，燒瓶中的液體一般選擇煤油，其原因是煤油_導電，而且比熱容_，吸收一樣的熱量時升溫_。2選取_和_均一樣的煤油。4焦耳定律電流通過導體時產(chǎn)生的熱量，跟電流的_成正比，跟導體的_成正比，跟_成正比。用公式表示為_。注意

2、1純電阻電路中， WQUIttI2Rt。2非純電阻電路中， W>Q，計算電熱只能用公式QI2Rt，計算電功只能用 WUItPt。三電熱的應用及其危害的防止電流的熱效應在消費、生活的各個方面應用很廣泛，如電烤箱、電爐、電熱毯、電烘干機等。但也有一部分用電器不需要電熱，如電風扇、電視機、計算機、洗衣機等，可采用設置散熱孔、散熱片或在發(fā)熱部位安裝電風扇等方法散熱。類型一電流的熱效應例1 將規(guī)格都是“220 V100 W的一臺電風扇、一臺電視機和一張電熱毯分別接入家庭電路中，通電時間一樣，以下說法正確的選項是導學號：62512055A三個用電器產(chǎn)生的熱量一樣多B電風扇產(chǎn)生的熱量最多C電視機產(chǎn)生的

3、熱量最多D電熱毯產(chǎn)生的熱量最多易混辨析電流通過導體或用電器要做功，其做功的過程就是把電能轉化為其他形式能的過程。純電阻電路中，消耗的電能全部轉化為內(nèi)能，此時電功等于電熱，如電熱毯、電烙鐵、電飯煲、電取暖器等；當電路中電流做功的結果除了有熱量產(chǎn)生外，還有其他形式的能產(chǎn)生，如機械能、化學能、聲能等，那么此時電功一定大于電熱，如電風扇、洗衣機、電視機等。類型二影響電流熱效應的因素例2 小夢選取了如圖1342所示的實驗器材探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關。圖13421選取兩個一樣的玻璃瓶，裝入一樣質(zhì)量的煤油并插上溫度計的目的是_。2為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系，她連接了如圖甲所示的電路。閉合

4、開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為I1，按下計時器并每隔1 min記錄一次溫度計的示數(shù)。她接下來的操作應該是_。3為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系，她連接了如圖乙所示的電路，她這樣做的好處是_。4該實驗探究過程中應用了控制變量法，請再列舉兩個應用此方法的實驗：_；_。實驗點撥探究實驗中用到了控制變量法和轉換法。在探究電流的熱效應與電阻的關系時，保證電流、通電時間一定；在探究電流的熱效應與電流的關系時，保證電阻、通電時間一定。實驗中用溫度計示數(shù)上升的多少來表示電阻放熱的多少。類型三電熱的計算 例3 2019·呼和浩特小王同學自制了一只“熱得快，這只“熱得快是用一根電阻為48.4 的電阻

5、絲制成，將它接在220 V的家庭電路里使用。求：1該“熱得快5 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量。2為了平安，小王同學將一只工作指示燈與電阻串聯(lián)使用，經(jīng)測量電阻絲消耗的功率為原來功率的81%，求指示燈的電阻。方法指導電熱計算的本卷須知在計算電熱時，假設為純電阻電路，那么QW，故可以利用QWPtUIttI2Rt計算；假設為非純電阻電路，那么只能利用QI2Rt計算電熱。還要注意：公式中的每一個物理量，對應的都是同一時刻、同一用電器的相關物理量。例4 某直流電動機線圈的電阻是1.5 ，把它接在穩(wěn)壓電源上，閉合開關，電動機正常工作，通過線圈的電流是2 A，在20 s內(nèi)電動機所做的機械功是1080 J。問：1這段時間

6、內(nèi)，電流通過線圈產(chǎn)生的熱量是多少？2這段時間內(nèi)，電流通過電動機做的功是多少？電源電壓是多少？3假如在工作過程中，電動機因故障卡住無法轉動，此時電動機中的電流是多少？易混辨析混淆實際問題中的電功與電熱的原因在于不理解常用的家用電器工作時能的轉化情況。電動機工作時，將電能轉化為機械能和內(nèi)能，那么有WW機Q；其中，電流通過電動機做功WUIt，電流通過線圈產(chǎn)生的熱量為QI2Rt。課堂反響電流的熱效應1.以下幾個家用電器中，以利用電流熱效應工作為主的是A電冰箱 B空調(diào) C洗衣機 D電暖寶2如圖221所示是探究“電流的熱效應與什么因素有關的實驗。圖2211利用甲裝置可以探究電流產(chǎn)生熱量的多少與_大小的關系。實驗中需要控制玻璃瓶中液體的種類_。實驗中將兩個電阻串聯(lián)的目的是控制_和_相等。2利用乙裝置可以探究電流產(chǎn)生熱量的多少與_大小的關系。實驗中需要控制不變的量是_。3電流通過導體時產(chǎn)生的熱量跟電流的_成正比，跟導體的電阻成_，跟通電_成正比，這個規(guī)律叫_，它可以用公式表示為_。熱量的國際單位是_用符號表示。4李師傅幫助學校設計了一臺電保溫箱，保溫箱電阻絲的阻值是40 ，當電阻絲通過5 A電流時，30 s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是_J。5電爐絲熱得發(fā)紅，而跟它串聯(lián)的導線卻幾乎不發(fā)熱，這是因為通過它們的電流_選填“相等或“不相等，而導線的電阻比電爐絲的電阻_選填“小或“大得多