人民幣的認(rèn)識(shí)

1、. ?人民幣的認(rèn)識(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)各種人民幣，知道“1元=10角，1角=10分。2.通過付錢、換錢活動(dòng)，體會(huì)“元、角、分之間的關(guān)系，感受換錢的多樣性。3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)絡(luò)，知道如何保護(hù)人民幣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。理解元、角、分之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：等值間的換錢，并體會(huì)換錢的多樣性。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種面值的人民幣5份；課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？生：喜歡師：我們先來猜個(gè)謎語(yǔ)吧。多媒體展示“一張紙片花紋多，紅黃藍(lán)綠畫山河。爸媽天天把它賺，吃飯穿衣它來辦。生：錢。師：錢在不同的國(guó)家有不同的名稱，你知道中國(guó)的錢叫什么嗎？生：人民幣

2、。老師在此及時(shí)板書師：我們一起寫下它的名字人民幣。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識(shí)。師：關(guān)于人民幣，你都知道些什么？生：我認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣；我會(huì)用人民幣買東西；我們每一天的生活都離不開人民幣，沒有人民幣我們不能買吃的、用的、不能上學(xué)等等。師：關(guān)于人民幣的知識(shí)，你們知道得可真多！二、自主探究、解決問題：師：那老師獎(jiǎng)勵(lì)一下你們，每組發(fā)一個(gè)大紅包。快翻開你們的紅包看看吧，請(qǐng)組長(zhǎng)輕輕地把它們倒在桌子上，小組內(nèi)互相合作把你認(rèn)識(shí)的錢向你的小伙伴介紹一下。小組合作認(rèn)識(shí)錢師:誰(shuí)愿意把你認(rèn)識(shí)的錢介紹給全班小朋友？生：我認(rèn)識(shí)1元的。師：你是怎么知道這是1元的？生：這里有一個(gè)1字。師：哦，我明白了有1字的就是1

3、元，是不是？生：是!師：那我這里也有一張，大家請(qǐng)看出示1角紙幣生：那不是1元是1角。師：咦？你不是說有1字的就是1元嗎？生：1后面還有一個(gè)元字，另一張后面是一個(gè)角字。板書：元 角師：奧，我明白了雖然它們的數(shù)字一樣，但是 不同。所以它們的面值不同。師：大家看得可真仔細(xì)！我們要弄清人民幣的面值，不僅要看清它的生：數(shù)字。師：還要看清它后面的生：?jiǎn)挝?。除此之外，它們還有哪兒不一樣？生1：它們的大小不一樣。生2：它們的顏色也不一樣。師：這也是識(shí)別人民幣的一個(gè)方法。師：看看桌子上還有沒有咱們沒說到的錢？生2：我還認(rèn)識(shí)這樣的1元出示1元硬幣師：哦？這個(gè)1元和剛剛的這兩張都不一樣，這兩張是用紙做的，我們管它叫

4、生：紙幣。而這枚是用金屬做的，摸起來硬硬的，我們把這種用金屬做的叫生：硬幣。師：看一看桌面上還有沒有其他的硬幣？生：有。師：面值是多少的？生：1分。板書：分師：這是人民幣的又一個(gè)單位。師：你是怎么知道它是1分的？生：有寫的1字，后面的單位是分，所以是1分的。你真會(huì)考慮！師：紅包里的人民幣我們都認(rèn)識(shí)了，咱們把桌面整理一下，把人民幣再放回紅包里吧，學(xué)會(huì)整理也是我們要養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣！生整理桌面。師：整理好的同學(xué)請(qǐng)用解放軍一樣的坐姿告訴我吧。師：通過以上的學(xué)習(xí)我們知道了，認(rèn)識(shí)人民幣的關(guān)鍵是：生：看它的數(shù)字和單位。師：掌握了這個(gè)方法，什么樣的人民幣我們都能認(rèn)識(shí)了，看看誰(shuí)有孫悟空的火眼金睛。課件展示師：

5、我們?cè)僮屑?xì)觀察一下，這些人民幣上都有一個(gè)熟悉的圖案，它是什么？生：國(guó)徽。師：國(guó)徽是我們國(guó)家的象征，同學(xué)們要保護(hù)我們的人民幣，不要在上面亂涂亂畫。三、活動(dòng)：換一換師：我看你們小小的年齡竟然有孫悟空的本領(lǐng)，來考考你們能不能幫小明解決一個(gè)問題？他正要乘坐無人售票公交車，票價(jià)是1元，可是他只帶了許多1角的錢，大家說他該投幾張1角的呢？生：10張1角的。師：為什么要投10張呢？生：10角=1元，1元=10角。播放課件師：假如小明只帶了幾張5角的錢，哪該怎么辦？生：投2張5角的。師：通過剛剛的學(xué)習(xí)我們知道了，1元=10角，同學(xué)們想一下，那角和分之間會(huì)有怎樣的關(guān)系呢？生：1角=10分。師：那2角=分呢？3角呢？50分=角呢？80分呢？師：看你們的小腦袋轉(zhuǎn)的這么快，老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)小故事，放松一下好嗎？故事：有一天，小松鼠拿著1元紙幣，它看到狐貍有許多1角的硬幣特別好玩，于是它想用自己的1元紙幣換1角的硬幣，狡猾的狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，很快數(shù)了9枚1角的遞給了小松鼠。小松鼠見1張1元能換9枚1角，快樂得不得了?；氐郊覌寢寘s不快樂了，為什么呢？生：狐貍太狡猾了，1元=10角，它少給了小松鼠1角錢。師：那應(yīng)該給小松鼠幾枚硬幣呢？生：10枚四、穩(wěn)固練習(xí)、應(yīng)用拓展：師：你們可比小松鼠聰明多了！它有幾道題正發(fā)愁呢，你們能不能幫幫它？來試試看：課件五、總結(jié)全課、反思整理：1.說一說你都學(xué)到