精選幼兒園教學(xué)方案范文5篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案范文5篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、狀況分析 由于我園幼兒從未接觸過蒙氏訓(xùn)練，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關(guān)愛和照看。還有個(gè)別幼兒平安意識(shí)較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。 二、工作要求 本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合幼兒園訓(xùn)練綱要的精神實(shí)質(zhì)，通過多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面訓(xùn)練，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。 三、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)體能健康 1、主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳動(dòng)、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。 2、會(huì)正確用法鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，用法小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。 3、有粗淺的衛(wèi)生學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)

2、生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。 4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有初步的自我愛護(hù)力量。 (二)蒙氏數(shù)學(xué) 1、愛好廣泛，能鉆心地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。 3、愛動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)覺問題，喜愛嘗試，操操作，查找問題答案。 4、把握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書寫1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。 5、能依據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過比較將物體按肯定規(guī)律排序。 6、具有初步的空間概念，如：區(qū)分上中下。 7、熟悉基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。 (三)蒙氏閱讀 1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有肯定的閱讀

3、愛好。 2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導(dǎo)讀圖畫內(nèi)容及文字。 3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能依據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。 4、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。 5、能留意傾聽他人的講話。 6、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。 7、會(huì)有表情的朗誦詩歌和講解并描述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 (四)洪恩幼兒英語 1、會(huì)說常見事物的有關(guān)單詞。 2、學(xué)會(huì)英文字母AaLl,以及它們的韻律兒歌。 3、會(huì)唱8首英文歌曲。 (五)藝術(shù)表現(xiàn) 1、主動(dòng)參與唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。 2、能大膽地在集風(fēng)光前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。 3、每周學(xué)

4、會(huì)一首歌曲，每兩周學(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。 4、會(huì)用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡潔詳情。 5、能依據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡潔情節(jié)畫，會(huì)依據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。 6、喜愛觀賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。 7、活動(dòng)中有肯定的想象力，制造力，對(duì)自己的表現(xiàn)布滿信念。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析 中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小伴侶們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體水平進(jìn)展較好。 在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增加，較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作；生活自理力量有了進(jìn)一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡

5、潔的生活技能； 在語言方面，幼兒口語表達(dá)力量有較大的進(jìn)展，在集體活動(dòng)中，主動(dòng)舉手回答老師的提問，語言的連貫性增加，逐步養(yǎng)成了對(duì)學(xué)習(xí)和嬉戲的愛好； 在.方面，幼兒把握了肯定的.學(xué)問，能動(dòng)手動(dòng)腦參與.實(shí)踐活動(dòng)，逐步懂得遵守集體規(guī)章；在活動(dòng)中和小伴侶友好相處，并能合理的清理自己和班級(jí)物品。 在科學(xué)上：幼兒熟悉了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)行嬉戲，能夠精準(zhǔn)的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜愛在生活中查找不同的外形和顏色，特殊是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)愛好。 在藝術(shù)方面，幼兒喜愛唱歌，動(dòng)手繪畫和制作簡潔的玩具，并能參加主題墻飾的布置。能跟著音樂進(jìn)行簡潔的敲打活動(dòng)，知道用合適的理由來評(píng)價(jià)伴侶的作品。

6、領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容 健康 1、身高、體重、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。 2、會(huì)用多種方式合理表達(dá)自己的心情。 3、樂于參與體育活動(dòng)。 4、會(huì)敏捷地用法筷子，細(xì)嚼慢咽。 5、會(huì)系鞋帶，能獨(dú)立有序穿脫、折疊衣服。 6、能正確用法手紙，按性別入廁。 7、會(huì)助跑跨跳，能用不同方法用法運(yùn)動(dòng)器械。 8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。 9、能平安用法生活用品和體育器械，遇到危急時(shí)，知道躲避，會(huì)呼叫求救。 （主題活動(dòng)及其它內(nèi)容） 主題活動(dòng)： 三月：幼兒園是我家 四月：小飯桌 五月：泥土親親 六月：五彩繽紛 健康：二、三月：1、中班仿照操2、打針我不怕3、練習(xí)單腳跳4、聽信號(hào)走 5、拍球 7、平衡木練習(xí) 四月

7、：1、會(huì)活動(dòng)地關(guān)節(jié)2、追趕跑3、跨跳4、夾物跳5、拍球競(jìng)賽 6、互拋皮球 五月：1、變速變向走2、越過障礙走3、可愛的小腳丫4、側(cè)面鉆5、側(cè)身滾六月：1、防暑方法多2、肩上投擲、3、冷飲地對(duì)話4、隊(duì)列練習(xí)七月：1、食物的旅行 2、愛護(hù)五官 3、關(guān)節(jié)韻律操 4、跳繩5、接力賽、 新編幼兒園老師用書 中班下 幼兒園教材中班語言：1創(chuàng)編兒歌多彩的物品2童話故事班級(jí)里的好伴侶3續(xù)編故事我的伙伴多4詩歌小伴侶的家5故事拔蘿卜6創(chuàng)編故事彩色的牛奶7會(huì)唱歌的生日蛋糕8仿編謎語是誰請(qǐng)客9漏嘴巴的故事10故事誰送了土11小豬蓋房子12兵馬俑13講解并描述故事花衣裳14觀賞會(huì)變的衣服15冬天還是夏天16詩歌漂亮的

8、傘 語言 1、愿意與人交談并寧靜傾聽。 2、會(huì)說一般話，發(fā)音精準(zhǔn)。 3、詞匯較豐富，能運(yùn)用簡潔的復(fù)合句型。 4、喜愛觀賞文學(xué)作品，能理解主要的內(nèi)容。 5、能仿編簡潔的兒歌和故事。 6、會(huì)獨(dú)立看圖書，能看懂圖畫中的主要內(nèi)容。 目標(biāo) 內(nèi)容（主題活動(dòng)及其它內(nèi)容） . 1、情愿關(guān)懷別人，關(guān)心別人，有憐憫心。 2、熟悉自己的優(yōu)點(diǎn)，情愿學(xué)習(xí)同伴的特長。 3、情愿為集體做力所能及的事情，具有初步的責(zé)任感。 4、能與同伴合作，協(xié)商解決問題。 5、遵守規(guī)章要求，最錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。 6、了解武漢標(biāo)記性建筑、風(fēng)景名勝、特色小吃。 7、敬重勞動(dòng)人民，了解不同職業(yè)人們的勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。 .活動(dòng)： 三月：婦女節(jié)、植

9、樹節(jié)、穿脫衣競(jìng)賽、學(xué)習(xí)折疊衣物、我為班級(jí)做點(diǎn)事 四月：幼兒園的飯菜香、夾筷子競(jìng)賽、漂亮的武漢、系鞋帶、為我們工作的人 五月：勞動(dòng)節(jié)、勞動(dòng)人民、參觀種植園、求救方式、 六月：兒童節(jié)、端午節(jié)、做錯(cuò)事以后、防暑方法多、 數(shù)學(xué)： 二、三月：按兩種特征分類、比較寬窄、按規(guī)律排序、熟悉時(shí)間（一）、熟悉時(shí)間（二）、復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)、圖形分割、圖形拼搭、 四月：20以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)、數(shù)物結(jié)合（一）、數(shù)物結(jié)合（二）、復(fù)習(xí)數(shù)物結(jié)合、20以內(nèi)的倒著數(shù)、按物體兩種屬性分類、 五月：數(shù)的守恒（5以內(nèi)）、數(shù)的守恒（10以內(nèi)）、熟悉單雙數(shù)（一）、熟悉單雙數(shù)（二）、復(fù)習(xí)單雙數(shù)、6的形成及守恒、認(rèn)讀610 六月：7、8

10、的形成及守恒、10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系、10以內(nèi)的形成及守恒、區(qū)分左右、圖形分類、圖形聯(lián)想、發(fā)覺關(guān)系、今日、昨天、明天及星期 選自蒙氏教材數(shù)學(xué)用書） 科學(xué)：1彩色天地2可愛的綠精靈3鋪路真有趣4小鳥是我們的朋友 5選豆豆6嘗海鮮7小菜籃8綠色食品9玩泥巴10參觀種植園11泥里的根12泥中的小動(dòng)物13食品大聚會(huì)14舞臺(tái)燈光師15多種服裝16夏天的風(fēng)景 音樂： 二、三月：1練聲曲音階歌2 欣賞進(jìn)行曲3擠奶律動(dòng)4節(jié)奏：小小演奏家（12）5歌曲我的好媽媽6集體舞來猜拳（308）7歌曲小兔和小猴8游戲我的朋友在哪里 四月：1欣賞：搖籃曲2歌曲小狗，我的朋友3舞蹈小海軍（2課時(shí)）4歌表演：吃紅薯5踏踮步6歌曲

11、春雨沙沙（350）7歌表演：小貓你別吵（2課時(shí)） 五月：1韻律表演泥娃娃2跑跳步（2課時(shí)）3歌曲小寶寶睡著了（357）4欣賞舞曲5歌曲快樂的六一（403）6游戲摘蘋果7創(chuàng)編歌曲摘星星（81） 六月：1復(fù)習(xí)踏踮步和跑跳步2游戲小花貓和小老鼠（408）3打擊樂月姑娘（411）4復(fù)習(xí)舞蹈5歌曲夏天來到了（464）6欣賞進(jìn)行曲搖籃曲和舞曲7創(chuàng)編歌曲表情歌8歌曲聯(lián)唱 美術(shù)： 二、三月：1五顏六色的禮花2爸爸的領(lǐng)帶、3漂亮的媽媽4涂色：美麗的方格布5我們都是好朋友6指紋畫7美麗的手提包8想象畫：奇特的房子 四月：1豐收的果園2小菜園3手工：廚師帽、4手工：小魚游5看小雞6變色蝸牛7水果圖案8制作假面具 五

12、月：1折紙：小船2裝飾畫：花瓶真漂亮3粘貼折畫：郁金香4泥工：彩泥畫5泥阿福6泥娃娃變臉7泥板畫8海底世界 六月：1金色的六一兒童節(jié)2五顏六色的禮花3安全標(biāo)志4涂色：荷花開了5制作紙扇子6大西瓜7輪船設(shè)計(jì)師8會(huì)變色的衣服 科學(xué) 1、關(guān)注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。 2、喜歡參加小實(shí)驗(yàn)，能運(yùn)用多種感官和實(shí)驗(yàn)材料，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。 3、了解常見動(dòng)植物生活習(xí)性、生存環(huán)境及人類的關(guān)系；知道溶解、沉浮、磁性等現(xiàn)象。 4、能連續(xù)觀察植物生長，天氣等常見科學(xué)現(xiàn)象，并進(jìn)行簡單的記錄。 5、能將一種物體想象成多種物體，有一定的創(chuàng)造性。 6、會(huì)將圖形進(jìn)行分割和拼搭，知道整體與部分的關(guān)系。 7、能按物體

13、的兩種屬性進(jìn)行分類。 8、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字610； 9、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成，并理解數(shù)的守恒。 10、會(huì)以自身為中心區(qū)別左右。 11、能理解今天、昨天、明天及星期的含義。 藝術(shù) 1喜歡欣賞生活和藝術(shù)中的美，能根據(jù)自己的感受做出評(píng)價(jià)； 2能根據(jù)歌曲和樂曲的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用踏踮步、跑跳步等多種基本舞蹈動(dòng)作，借助道具，進(jìn)行表演，會(huì)創(chuàng)編簡單的歌表演或舞蹈。 3能安靜欣賞音樂，感知進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等樂曲的不同風(fēng)格和性質(zhì)。 4勇于嘗試多種作畫方式，能根據(jù)主題添畫。 5會(huì)看圖示，掌握折紙、編紙的基本方法，能細(xì)致地、有耐心地折疊、編織簡單的物體。 6能利用工具和輔助材料進(jìn)行泥塑，樂意展示作品。 7能運(yùn)用多種美工技

14、能，在教師指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想 它起源于我國并得以盛傳，現(xiàn)今已形成一種國際間的競(jìng)賽項(xiàng)目，被亞歐很多國家學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)廣闊。五子棋不僅是一種國粹，是一種中西文化溝通的媒介，中國人民喜愛它，全世界人民也寵愛它；而且，五子棋也是一種有助于身心健康的智力活動(dòng)。所以開設(shè)五子棋課程，既可以弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)民族文化，培育同學(xué)的愛國情感，又能開發(fā)同學(xué)智力，促進(jìn)規(guī)律思維，培育同學(xué)的自信念，可謂一箭雙雕。 二、 實(shí)施過程 1、 教學(xué)思路 五子棋入門簡單，趣味性強(qiáng)。教學(xué)中，分兩部分教學(xué)內(nèi)容，第一部分先講解五子棋入門的基本學(xué)問，包括其歷史淵源，基本下法，競(jìng)賽規(guī)章及決殺棋點(diǎn)等，學(xué)習(xí)這部分

15、學(xué)問時(shí)，實(shí)行講練結(jié)合的方式，即老師講解并描述非常鐘，同學(xué)練習(xí)三非常鐘，引導(dǎo)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，其次部分采納習(xí)題與解答的形式進(jìn)行綜合訓(xùn)練，并進(jìn)行小組競(jìng)賽、個(gè)人競(jìng)賽等方式來鞏固把握所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)。 借以培育同學(xué)良好的合作意識(shí)，體會(huì)下棋的樂趣，要主動(dòng)樂觀地對(duì)待人生。深刻體會(huì)“沒有法規(guī)，不成方圓”的辨證道理。 2、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)把握五子棋的歷史淵源，培育同學(xué)的愛國情感和良好的棋德意識(shí)，如競(jìng)賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素養(yǎng)。 通過下五子棋，培育同學(xué)敬重他人，情愿與他人合作和溝通的意識(shí)，為同學(xué)的良好人生進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 通過講解與練習(xí)，努力促進(jìn)每一位同學(xué)的規(guī)律思維，對(duì)于水平較高的同學(xué)，想方法賜予嘉獎(jiǎng)，使其

16、更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 3、教學(xué)特點(diǎn) 五子棋簡潔易學(xué)，老少皆宜，趣味性強(qiáng)，深受同學(xué)寵愛。下棋過程比其它棋類要快，連續(xù)性強(qiáng)，使同學(xué)有較強(qiáng)的取勝心理，簡單獲得滿意感。由于不吃子，棋子也不能移動(dòng)，少了棋盤上的爭殺，類似悄悄的和平競(jìng)爭。 在學(xué)習(xí)的過程中，這項(xiàng)活動(dòng)主動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)的品德、智力、審美及身心等綜合素養(yǎng)的和諧進(jìn)展，更有利于把我國的民族文化發(fā)揚(yáng)廣闊。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 初步發(fā)覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式 表達(dá)對(duì)美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。 他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的

17、音樂進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂進(jìn)行精準(zhǔn)的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng)；并且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、正確的姿態(tài)獨(dú)立演唱歌曲。 不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)唱曲的情感理解不太透徹。 一、措施與方法： 連續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒到處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，老師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！ 二、教學(xué)內(nèi)容： （一）唱歌 1、學(xué)會(huì)78首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨(dú)立的在

18、眾人面前表演。 2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌，音域在1-6之間，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地在集體中唱歌，學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏、間奏等。 3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。 4、在老師的關(guān)心下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。 （二）韻律活動(dòng) 1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。 2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡潔的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的改變，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的心情、情感。 （三）音樂觀賞 1、喜愛觀賞音樂并對(duì)

19、觀賞過的作品有自己的看法傾向。 2、能夠感受形象鮮亮、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生肯定的想象、聯(lián)想和主動(dòng)的外部行為狀況下能辨別出差別較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的改變及對(duì)音樂表現(xiàn)力。 3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會(huì)通過動(dòng)作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。 教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識(shí)的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡潔的動(dòng)作，情愿與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、

20、理解和想象。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一：班級(jí)狀況分析： 本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)懷他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的潛質(zhì)都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的潛質(zhì)都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下：1。語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。3。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的潛質(zhì)

21、有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要連續(xù)豐富些。4。幼兒在體育活動(dòng)中，參加的專心性高了，但跳繩等技能的培育須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動(dòng)中幼兒的奇怪心大大增加了，寵愛提出問題。本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培育幼兒初步的操作的潛質(zhì)。對(duì)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)上還要連續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控潛質(zhì)、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 在訓(xùn)練活動(dòng)中，老師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，連續(xù)加強(qiáng)

22、老師之間的互動(dòng)。 家長工作開展較好，家長能主動(dòng)幫忙老師收集與主題相關(guān)的資料，專心與孩子進(jìn)行探究，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同發(fā)奮，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。 針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案如下： 二：五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo) （一）、健康 1、在群體生活中，持續(xù)開心心情。準(zhǔn)時(shí)來園，不任憑缺勤。 2、構(gòu)成愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能快速整理、整理物品。 3、幼兒有必需的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的職責(zé)感及自我愛護(hù)的潛質(zhì)。 4、能關(guān)注自己的健康，會(huì)

23、準(zhǔn)時(shí)、精準(zhǔn)地表述自己的健康狀況，愿意理解醫(yī)生的治療。 5、有關(guān)懷他人的意識(shí)。 6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 7、專心主動(dòng)參與體育熬煉。 8、自覺遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)掌握心情。 9、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。 11、能靈活、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。 （二）、語言 1、大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見聞，會(huì)用語言來推理和說明自己的行為和世界，有必需的口語表達(dá)潛質(zhì)。 3、養(yǎng)成良好

24、的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。 4、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等5、把握必需的詞匯量及常用句子。 6、能觀賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能把握簡潔的一口呼和雙拼的方法。 （三）、科學(xué) 1、能專心、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，明白零的含義。 3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。 4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。 5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的

25、關(guān)聯(lián)。 6、對(duì)四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，寵愛提問，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 7、學(xué)會(huì)用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡潔的科學(xué)方法。 8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 9、了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。 （四）、. 1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信念。 2、能開心、主動(dòng)地參與各類嬉戲活動(dòng)和.活動(dòng)，并關(guān)懷.重大大事。 3、待人有禮，明白接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動(dòng)植物。 5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。 6、學(xué)習(xí)一些自我的愛護(hù)方法和增加自我愛護(hù)意識(shí)。 7、養(yǎng)成這天的事這天做的好習(xí)慣。 （五）、藝術(shù) 1、能專心參加音樂活動(dòng)，構(gòu)成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。 2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂。 3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、精準(zhǔn)地按音樂的節(jié)