精選幼兒園教學(xué)方案錦集7篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案錦集7篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、 中班美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的愛好。 3、學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工 活動(dòng)，對手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。 6

2、、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的觀賞力。 二、 教學(xué)進(jìn)度支配 略 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、狀況分析： 本班幼兒34人，男生20人，女生14人，由于本班幼兒比較活潑、好動(dòng)且對音樂和舞蹈活動(dòng)很感愛好，由于本班的兩位老師都比較擅長舞蹈，故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童真，是幼兒喜聞愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受和表現(xiàn)美的情趣與力量，開發(fā)藝術(shù)潛能；進(jìn)展幼兒理解、聯(lián)想、想象創(chuàng)新等方面的力量；促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的進(jìn)展，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。因此以下

3、為特色班小班階段將實(shí)行的方案： 二、詳細(xì)措施和要求： 讓小班幼兒學(xué)會(huì)聽音樂，學(xué)會(huì)觀賞音樂，初步讓幼兒對音樂、舞蹈活動(dòng)產(chǎn)生愛好。 1、選擇適合小班幼兒的音樂，由于小班幼兒年齡較小，對音樂的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂比較膚淺易懂，節(jié)奏明快，內(nèi)容清晰簡潔的音樂。如：我的伴侶在哪里？、親親我、找伴侶等?？梢栽诿刻煸绯炕蛴變汉人臅r(shí)間，讓幼兒聽音樂，熟識(shí)音樂，潛移默化地讓幼兒知道音樂中講的內(nèi)容。能夠隨著音樂哼唱，在音樂嬉戲活動(dòng)時(shí)，可讓會(huì)唱的小伴侶上臺(tái)有表情的演唱，鼓舞幼兒邊唱邊拍手或做一些簡潔的動(dòng)作。 2、初步讓幼兒嘗試練習(xí)打四分之二拍節(jié)奏的歌曲，基本上采納拍手、叉腰、跺腳的形式學(xué)習(xí)此類節(jié)奏。

4、在期末時(shí)可適當(dāng)讓幼兒拍錢鼓學(xué)打節(jié)拍，初步讓幼兒學(xué)習(xí)合作打節(jié)拍。 3、讓幼兒初步簡潔地仿照歌中的人物或小動(dòng)物。如小雞出殼、丑小鴨、兩只小象等等，要求幼兒在音樂中表現(xiàn)人物的特征。如，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當(dāng)小象的鼻子，等等。（這些部分允許幼兒仿照老師做動(dòng)作.） 4、對于基本功動(dòng)作練習(xí)方面，不要求幼兒上把桿做練習(xí)，讓幼兒在地面進(jìn)行系列規(guī)范的基本訓(xùn)練，以熬煉身體各部分肌內(nèi)的力氣和關(guān)節(jié)的敏捷性、松軟性。為了使幼兒喜愛基本功訓(xùn)練，因此把基本功動(dòng)作恰當(dāng)有序地組織起來，編成兒歌、故事、嬉戲等形式，讓幼兒邊說邊做邊玩。這樣就易記、易學(xué)、易熟。例如，通過自編的故事小qing蛙，練

5、習(xí) 雙旁分腿，腳尖碰頭、小魚出水等基本動(dòng)作，讓幼兒在沒有負(fù)擔(dān)的狀況下，熬煉髖的開度、軟度及基本動(dòng)作。又如通過兒歌數(shù)星星，練習(xí)眼手全都，有表情地?cái)?shù)，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運(yùn)用。 4、讓幼兒初步嘗試創(chuàng)編簡潔的舞蹈動(dòng)作。 、選擇孩子們感愛好的事物進(jìn)行構(gòu)思，選取幼兒易于理解、喜聞樂見又富訓(xùn)練意義布滿鼓舞力氣的題材。例如：天線寶寶、奧特曼、孫悟空等等，這些都是幼兒熟識(shí)而 且喜愛的，讓幼兒依據(jù)這些動(dòng)畫片的音樂，編出自己喜愛的動(dòng)作，例如，奧特曼的雙手平舉的飛行的動(dòng)作，孫悟空撓癢的動(dòng)作等，并表演給小伴侶們看。允許幼兒的動(dòng)作內(nèi)空散些，但要符合音樂的節(jié)奏。 、聯(lián)系幼兒的日常生活學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行構(gòu)思。例如：在

6、區(qū)角活動(dòng)中，看到幾個(gè)孩子很仔細(xì)地在下飛行棋，這樣讓孩子創(chuàng)編自己嘗試過的事物，愛好就會(huì)更加深厚，讓幼兒和老師一起創(chuàng)編小小棋迷，表現(xiàn)孩子們專注執(zhí)著、機(jī)智堅(jiān)決等優(yōu)良品行；美術(shù)活動(dòng)上，看孩子畫自己的媽媽，有醫(yī)生、老師、工程師等，這樣讓孩子創(chuàng)編畫媽媽，表現(xiàn)孩子喜愛媽媽的情感；還可以讓幼兒創(chuàng)編生活場景，如：嬉戲、洗澡、吃飯、睡覺等等。 、依據(jù)重大節(jié)日和時(shí)政大事中兒童的情趣進(jìn)行構(gòu)思。例如：“六一”兒童節(jié)，“八一”建軍節(jié)等，讓幼兒創(chuàng)編歡樂的節(jié)日、小海軍等，讓幼兒在節(jié)日的氣氛中感受舞蹈創(chuàng)編的樂趣。 5、讓幼兒接觸民族音樂和舞蹈。 民族音樂有它的獨(dú)特之處，讓幼兒接觸其，不僅能他感受舞蹈的多樣性、豐富性和多彩面，而

7、且還能讓幼兒熟悉我國的民間傳統(tǒng)，從而培育喜愛祖國的情感。例如，讓幼兒在中秋節(jié)前聽爺爺為我打月餅，感受東北民歌的歡愉。觀看VCD孔雀舞、.舞等，讓幼兒對我國的民間音樂和舞蹈有肯定的印象。力量強(qiáng)的幼兒鼓舞其仿照。 小班階段幼兒對舞蹈的訓(xùn)練，都以培育愛好與初步接觸和嘗試為主，不要求幼兒表演得多么精彩，不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到舞蹈活動(dòng)帶給他們的歡樂，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí) 幼兒園教學(xué)方案 篇3 目標(biāo)： 讓幼兒知道做每一件事情都有一個(gè)挨次 。 關(guān)心幼兒鞏固日常生活中建立的操作規(guī)章。 通過活動(dòng)，連續(xù)聯(lián)系手部小肌肉動(dòng)作。 引導(dǎo)幼兒連續(xù)熟悉日常生活中常見的蔬菜。 家長工作： 讓幼兒在

8、家做事情要有挨次 讓幼兒多吃生活中常見的蔬菜并熟悉這些蔬菜。 保育工作： 督促幼兒午餐時(shí)要保持桌面和地面的清潔 天氣熱了，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)幫幼兒脫外套。 5月12日 星期一 下午 活動(dòng)一媽媽的圍裙 目標(biāo)：把貼紙能貼在相應(yīng)的位置上。 環(huán)境與預(yù)備：幼兒用書 過程：幼兒依據(jù)觀看，把幼兒用書后面的貼紙撕下來貼在圍裙的中間位置。 5月13日 星期二 下午 活動(dòng)一：美術(shù)蝴蝶 5月14日 星期三 下午 活動(dòng)一揀菜(詳) 目標(biāo)：連續(xù)學(xué)習(xí)用法剪刀，促進(jìn)小肌肉運(yùn)動(dòng)。 學(xué)習(xí)挑菜，知道不同的菜處理的方法不一樣。能正確指認(rèn)一些常見蔬菜。 環(huán)境與預(yù)備： 白米筧或紅米筧。 平頭小剪刀，籃筐。 過程：一熟悉米筧 小伴侶你們

9、看，這是米筧。都有些什么顏色的? 對了，有白色和紅色。 二一起學(xué)剪掉米筧的根 小伴侶，我們把米筧的下面部分(就是根部)剪掉。然后把上面的放在大籃筐里，剪掉的根放在小的籃筐里。 這里有紅米筧和白米筧，小伴侶把他們的根部都剪下來。 三：分開好的與壞的 小伴侶請把好的與不要的不要混放了。 教學(xué)反思：現(xiàn)場描述：老師出示米筧讓小伴侶熟悉，并告知幼兒如何剪米筧。 發(fā)覺問題：在上課過程中，當(dāng)老師出示米筧時(shí)幼兒剛開頭都有很大的奇怪心，可是等老師介紹完以后并告知幼兒要如何去剪米筧時(shí)，一些幼兒表現(xiàn)出的愛好并不是很大。 解決問題：在看到這種狀況以后，我先是看了小伴侶自己剪的米筧，然后我把表現(xiàn)好的幼兒交到前面來表揚(yáng)了

10、他并且把她剪的米筧給小伴侶看看，最終給他貼上紅蘋果。那些坐在地下的幼兒看到以后為了能得到好看的蘋果都開頭很仔細(xì)地剪了起來。 5月15日 星期四 下午 活動(dòng)一：玩面團(tuán) 目標(biāo)：感知面粉的特性 在捏面團(tuán)中促進(jìn)動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性 環(huán)境與預(yù)備： 操做環(huán)境的背景墻貼有各種用面粉做的小點(diǎn)心弄得圖片 玩面團(tuán)的工具：模具，小刀，搟面站，碗碟。 面粉團(tuán)，少許干面粉 過程：用供應(yīng)的工具和材料通過團(tuán)，捏，壓等方法來玩，制作自己感愛好的東西。老師鼓舞幼兒想象。 5月16日 星期五 下午 活動(dòng)一：連線嬉戲 目標(biāo)：豐富幼兒的熟悉閱歷。 練習(xí)畫直線 環(huán)境與預(yù)備： 從超市廣告紙上剪下一些物品的圖案，這些圖案之間是有關(guān)系的。

11、將選好的圖片隨便貼在底板上，數(shù)量不宜太多，5-10組。并將整個(gè)底板塑封便于擦凈。 水筆和抹布 過程：幼兒可把圖案的底板放在桌面上玩，也可以趴在地上玩。 幼兒用筆把兩樣可匹配的東西用線連起來，肥皂與皂缸，書與書包等。 玩好后可以用濕抹布擦潔凈。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 九月份： 養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)愛好，了解電子琴基本功能?；緲防韺W(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。 A：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。（熟悉五線譜，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍號(hào)及含義） B：初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，把握好演奏姿態(tài)；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（全音符和二分音符） C：訂正演奏姿態(tài)，并學(xué)會(huì)四分音符演奏（C，D，F(xiàn)，G） 十月份

12、： 鞏固所學(xué)學(xué)問（演奏姿態(tài)及樂理學(xué)問，音階演奏），并把所學(xué)音階（C ，D ，E，F(xiàn)，G ）加以敏捷應(yīng)用。 A：把（C G）用在4/4拍上，并且用四分音符。 二分音符。 全音符來演奏樂曲旋律嬉戲。 B：學(xué)習(xí)手指練習(xí)（C G），并學(xué)會(huì)演奏用力拉漸漸上。 C：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符。 二分音符。 全音符，并學(xué)會(huì)演奏樂曲泄氣邁大步。 D：把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會(huì)演奏作品瑪麗的小羊。 十一月份： 雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)左手演奏和弦（C G）了解其構(gòu)成音以及學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能。 A：基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤功能（顫音琴）以及學(xué)會(huì)演奏樂曲在我的花園里。 B：進(jìn)入雙手練習(xí)，并（"C&

13、quot;，"G"）和弦加以鞏固并學(xué)會(huì)演奏火車。 C：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。并學(xué)會(huì)演奏樂曲述說。 D：雙手練習(xí)，堅(jiān)固其所學(xué)姿態(tài)，并學(xué)會(huì)演奏劃船。 十二月份： 學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把（C，G）兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解"長笛"音色。 A：學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 B：初步學(xué)彈歡樂的小伴侶，用單手演奏。 C：雙手演奏歡樂的小伴侶，要求節(jié)奏精準(zhǔn)，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。 D：復(fù)習(xí)作品歡樂的小伴侶，并訓(xùn)練幼兒識(shí)譜力量，重點(diǎn)指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。 一月份： 學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功

14、能，（節(jié)奏，同步起動(dòng)，速度）了解3/4基本節(jié)奏華爾茲，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停立刻值，并學(xué)會(huì)大調(diào)圓舞曲這首作品的演奏。 A：基本樂理學(xué)習(xí)（符點(diǎn)，休止符），并學(xué)會(huì)唱大調(diào)圓舞曲"五線譜"。 B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且學(xué)彈這首歌曲。 C：雙手練習(xí)大調(diào)圓舞曲。 D：讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏大調(diào)圓舞曲，并讓幼兒獨(dú)立體會(huì)到音樂的節(jié)奏感。 二月份： 把所學(xué)學(xué)問和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色，并學(xué)會(huì)應(yīng)用"起動(dòng)/停止"鈕，完成2/4拍的作品小雪花。 A：學(xué)唱小雪花這首作品的旋律。復(fù)習(xí)

15、旋律中所出現(xiàn)的樂理學(xué)問。 B：復(fù)習(xí)演奏大調(diào)圓舞曲，復(fù)習(xí)其演奏風(fēng)格，進(jìn)入小雪花這首作品練習(xí)。 C：電子琴演奏觀賞，提高幼兒學(xué)習(xí)愛好，了解到電子琴無窮的改變，并培育其樂感及演奏風(fēng)格。 D：復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培育幼兒的道德觀。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)我園園務(wù)方案和教科研方案精神的同時(shí)，確立新的進(jìn)展目標(biāo)，為以后的工作做好鋪墊。 一、學(xué)期目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟

16、悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念；老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識(shí)。 二、本班狀況分析： 本學(xué)期我班共有51位伴侶，較上學(xué)期新增五位新小伴侶。其中男孩25 人，女孩26人。 通過前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了肯定的驕傲感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我們班孩子力量上呈現(xiàn)出肯定的階梯性：如龔

17、正、張樂童、韓瑞麒、馬琛曦等小伴侶思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；王馨媛、劉詩允、吳文文、李靜偉等小伴侶踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)仔細(xì)、勞動(dòng)主動(dòng)，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣；但也有一些小伴侶上課留意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛說話、對學(xué)習(xí)不感愛好、喜愛打鬧生事，如汪博文、李源杰、李澤燦等，還有張俊喬、田潤東等小伴侶天真稚嫩，不守常規(guī)。但從整體看孩子的人際交往力量及獨(dú)立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強(qiáng)培育孩子傾聽的習(xí)慣；其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)力量也有待進(jìn)一步培育；部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)。 三、 學(xué)期工作重點(diǎn)： （一） 幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施： 1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培

18、育： 1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為 去影響、引導(dǎo)孩子。 2供應(yīng)傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應(yīng)傾聽機(jī)會(huì)。 3在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的力量。包括：熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章；養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識(shí)。 3、培育

19、任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的力量。包括：熟悉到對打算了的事是必需完成的。 養(yǎng)成仔細(xì)做事的'習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會(huì)正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。 4、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 5、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素養(yǎng) 我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增加幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有方案地對幼兒進(jìn)行體育熬煉，開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育嬉戲、競賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培育幼兒對體育熬煉的愛好，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的進(jìn)展。 （二） 衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切

20、工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作： 1、合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶 外活動(dòng)時(shí)間。 2、努力制造條件，充分調(diào)動(dòng)和利用家長資源，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)。 3、開展心理健康訓(xùn)練關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施。 4、注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 5、督促并幫助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 6、幼兒對天氣的改變有初步的感受，學(xué)習(xí)主動(dòng)增減衣物，照看自己。如開展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。 7、幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練

21、，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，培育幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 8、每天按家長要求關(guān)心、督促孩子按時(shí)吃藥。 （三）平安工作： 把平安工作放在首位。 平常加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的用法、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素，盡量保證 幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 （四）家園工作 1、嘗試開互動(dòng)式家長會(huì)，促進(jìn)家長與老師、家長和家長之

22、間的溝通與閱歷共享。 2、注意做好與家長的日常溝通工作，耐煩說明和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動(dòng)、耐煩、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。 3、結(jié)合幼兒成長冊、家長園地、家訪等方式與家長“對話”，實(shí)現(xiàn)家園共育，與家長建立公平合作的伙伴關(guān)系，力爭與家長保持全都的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，以求獲得較好的訓(xùn)練效果，避開孩子們無所適從而導(dǎo)致訓(xùn)練作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 4、在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動(dòng)參加，讓他們理解新的訓(xùn)練理念，達(dá)成共識(shí)。通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長、孩子老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。如邀請家長參與

23、園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)；每日接送孩子時(shí)做簡潔的溝通等，遞進(jìn)家園的情感溝通。 四、分月支配 二月份 1、熱忱接待幼兒入園并幫助保教辦作好注冊工作。 2、打掃布置室內(nèi)外環(huán)境。 3、穩(wěn)定幼兒心情，并培育各項(xiàng)常規(guī)。 三月份 1、做好學(xué)期方案 2、辦好第一期家園共育 3、召開本班家長會(huì) 4、抓好常規(guī)及平安工作 5、主動(dòng)參加開展課題討論 6、預(yù)備并參與“家園共植美好樹”親子活動(dòng) 7、主動(dòng)預(yù)備老師翻排聽課活動(dòng) 8、仔細(xì)預(yù)備“音樂嬉戲化示范教學(xué)活動(dòng)” 9、保育員參與保育學(xué)問培訓(xùn)一 四月份 1、開展“科技月”活動(dòng) 2、連續(xù)開展道德品質(zhì)訓(xùn)練養(yǎng)成活動(dòng) 3、參與碑林區(qū)戶外訓(xùn)練活動(dòng)觀摩 4、開展“幼兒音樂嬉戲公開示范溝通

24、推廣活動(dòng)” 5、做好親子嬉戲活 動(dòng)“我和春天有個(gè)約會(huì)” 6、保育員參與保育學(xué)問培訓(xùn)二 五月份 1、布置其次期家園共育 2、做好防暑降溫工作 3、參與碑林區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng) 4、預(yù)備“慶六一”活動(dòng) 5、保育員五月初參與保育學(xué)問測試 六月份 1、“慶六一”活動(dòng) 2、帶幼兒復(fù)習(xí)各科內(nèi)容并參與學(xué)期測評 3、保育閱歷溝通寫交各項(xiàng)學(xué)期總結(jié) 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、基本狀況分析： 通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培育和進(jìn)展幼兒的語言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前講解并描述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"士氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。教材里的故事

25、取材于.現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)大事為主，反應(yīng)幼兒熟識(shí)或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講解并描述供應(yīng)豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。 二、教材目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒愿意與人溝通，說話有禮貌。 2、引導(dǎo)幼兒在談話和嬉戲活動(dòng)中留意傾聽對方講話，能理解日常用語。 3、培育幼兒能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書的習(xí)慣。 4、培育幼兒能聽懂和會(huì)說一般話的力量 本學(xué)期通過日常生活、嬉戲等基本的語言進(jìn)展活動(dòng)來組織幼兒與他人進(jìn)行語言溝通和溝通，培育幼兒想說、敢說、喜愛說的意識(shí)和初步的自我表達(dá)力量。能夠關(guān)心幼兒更好地理解和表述個(gè)人及四周的一切。激勵(lì)幼兒的語言嬉戲愛好，關(guān)心幼兒在不同語境中制造性地運(yùn)用語言，提高

26、幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。 1、歡樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培育幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展現(xiàn)成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的熟悉。同學(xué)狀況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開頭萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、看法、行為的重要時(shí)期，良好的語言訓(xùn)練，不僅能關(guān)心幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)預(yù)備，而且能使幼兒終身受益。 2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和用法規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語言，在講解并描述活動(dòng)中，讓幼兒同學(xué)怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動(dòng)延長

27、和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言閱歷。 幼兒園語文教學(xué)工作方案2 幼兒語言訓(xùn)練的內(nèi)容和要求是依據(jù)語言訓(xùn)練的任務(wù)和幼兒的年齡特點(diǎn)及語言進(jìn)展的規(guī)律提出的，在幼兒園訓(xùn)練綱要中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容： 一、聽懂和學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培育他們逐步正確發(fā)出感到困難和簡單發(fā)錯(cuò)的音。 二、豐富語匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞，主要是名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和形容詞等。 三、學(xué)會(huì)同成人或同伴講話，情愿和別人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的懇求和愿望。 四、逐步學(xué)會(huì)用單句講出圖片的主要內(nèi)容。 五、喜愛聽老師講解并

28、描述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個(gè)簡短的故事。 由于幼兒語言進(jìn)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際進(jìn)展，但在理解語言時(shí)往往受挺直閱歷的影響，更重要的是幼兒期是把握語言的關(guān)鍵時(shí)期。所以，在教學(xué)時(shí)要采納多種教學(xué)手段。 1、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)把握正確的發(fā)音，采納挺直示范和示范講解相結(jié)合。 2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。 3、正音 4、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相像字音 5、通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。 由于幼兒的思維具有形象性特點(diǎn)，所以，在教學(xué)過程中要采納大量的教具，動(dòng)作、表情、來關(guān)心幼兒理解詞匯。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 上學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)固樹立“保教重質(zhì)量，創(chuàng)新求進(jìn)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，走科教興園之路，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)展，不斷加大訓(xùn)練教學(xué)工作力度，取得了肯定