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文檔簡介

1、精選幼兒教學總結(jié)范文匯編7篇幼兒教學總結(jié) 篇1 從跨出學校,到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來,我用愛心扣響了童心的大門,盡管我還沒有完全走進他們,但那一扇扇美妙的心靈之門已經(jīng)向我放開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,帶小班。記得我剛接觸孩子時,孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,面對這樣的情景,毫無工作閱歷的我手足無措,幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一起做嬉戲,慢慢地從孩子們那友好和信任的眼完里,我找到了自信。為了以后更好地開展工作,特作如下總結(jié): 一、愛心、天職 幼兒園老師首先要有愛心,她們應給幼兒母親般的愛撫,使孩

2、子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當成可愛可敬的人,愛孩子是每一個老師最至少的道德,愛那些漂亮聰穎一笑兩酒窩的孩子簡單,但愛那些不怎么討人喜愛的孩子,甚至是愛那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛心,神圣的師愛是廣博的,它應當是面對全體幼兒的“博愛”這是老師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個體進入到群體中生活,開頭會有一種生疏感、恐驚感。我耐煩的抱著這個哄著那個,不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照看著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于老師對孩子心靈的召喚,來自對工作劇烈的責任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個孩

3、子開快樂心的來,高興奮興的回家。 二、童心、知心 幼兒天真活潑,無憂無慮,正處在個性進展的關(guān)鍵時期,老師的活潑開朗會給孩子們生氣勃勃的印象,能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,會使幼兒的心境始終保持開心,漸漸形成健康開朗的性格。老師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,這是老師的才智和力量的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心伴侶。我到處以孩子為動身點,走進孩子世界,做到敬重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當作大事情來看,敬重孩子的人格,敬重孩子的愛好和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當成知心伴侶一樣吐露心聲。 三、盡心、盡職 人們常說:“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老

4、師不斷提高素養(yǎng)水平,努力培育出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺,只有不斷提高自身素養(yǎng),不斷完善自己,才能擔此重任。因此我特別注意自身的修養(yǎng),我經(jīng)??炭嚆@研教材,有空就閱讀幼教書刊,遇到好文章、兒歌、教學閱歷等都記錄下來,進行仔細的學習,討論以便提高自己的業(yè)務水平,在工作中我主動探究、虛心接受領(lǐng)導及有閱歷老師看法。邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的不足之處,使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內(nèi)還組織了老師專業(yè)素養(yǎng)競賽,我以主動的狀態(tài)投入每一項競賽,雖然并未取得優(yōu)異的成果,但我已在過程中得到進展。 幼兒訓練事業(yè)是絢爛的,幼兒老師的使命是崇高的,我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,

5、盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:老師應當成為兒童美好的制造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。 幼兒教學總結(jié) 篇2 歲末年初,又一個學期過去了?;仡欉@學期,不能用碌碌無能總結(jié),但并非碩果累累?;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎偨Y(jié)如下: 一、思想品德 本人始終以中學校職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,加強政治學習、參與園內(nèi)各項活動及教研活動,遵守紀律,喜愛集體,聽從安排,對班級工作努力求真、求實、求新。以主動熱忱的看法去完成園里支配的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐煩、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、本學期取得的成果 1、在訓練教學活動中,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,供應充分的操作材料。后學期,我?guī)У氖谴笃?/p>

6、班,在各方面比較特別點:孩子們層次不齊,開學初我就依據(jù)班上幼兒的年齡及進展狀況,對孩子們進行一一了解,首先抓孩子們的常規(guī)訓練,讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習慣,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參與活動的過程中,認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中,留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷,培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓練教學活動中仔細備課,做好課前的物質(zhì)預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中,擅長總結(jié)閱歷,每月撰寫訓練隨筆,以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位,以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動,并主動去學習,更好地因材施教,

7、因人施教,仔細領(lǐng)悟了新綱要精神。 三、保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參與集體活動。訓練幼兒關(guān)懷集體,關(guān)懷同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德訓練,使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子,并同家長親密聯(lián)系,聽取家長看法,依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓練,加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練。 2、強化幼兒健康意識,避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為,賜予準時的制止,并進行隨機訓練。 四、平安工作 平安工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身

8、平安,是我們的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點: 1、教給了幼兒一些平安學問,強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危急時,會大聲呼救。 2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作,仔細填寫班務日志內(nèi)容。 五、家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,隨時了解幼兒的進展狀況,并制定了相宜的訓練措施,更好地做到家園同步訓練。 2、與家

9、進步行了親密溝通,向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問,提高了家長、.對幼教工作的了解與熟悉,協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學期特別忙也特別累,收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。 在今后的工作中我應不斷地學習新學問,努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng),大膽地創(chuàng)新教學方法,進一步加強學習教學閱歷。對幼兒加強德育訓練,加強幼兒常規(guī)訓練,注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作,共同確定訓練活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。 在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別訓練。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng),主動地進

10、行課題討論,主動地參加各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好! 幼兒教學總結(jié) 篇3 為了使幼兒的語言進展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式進展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學習說一般話.進一步豐富幼兒詞匯,進展幼兒思維和口頭語言的表達力量.本學期來,我依據(jù)教學目標,隨幼兒的年齡特點.作出結(jié)論如下幾點: 一、要求幼兒連續(xù)學說一般話,在園活動中和老師或跟小伴侶交談,都強調(diào)幼兒用一般話進行交談,加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)覺語音錯誤,立即改正讀音。 二、連續(xù)豐富詞匯,讓他們把握運用更多的名詞動詞形容詞,學會用法常用副詞如現(xiàn)在,還,特別等)和連接詞(和

11、,跟,同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的敏捷運用。 三、讓幼兒能集中留意力,耐煩地傾聽別人講話。不打斷別人的話。愿意與同伴溝通,能大方地在集風光前說話能說學一般話,較連貫地表達自己的意思,在平常老師和幾個小伴侶談話時,應當用輪番的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往力量。 四、要求幼兒養(yǎng)成先認真觀看圖片,后表達講解并描述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。要求個別幼兒能主動地在集風光前講解并描述,聲音洪亮句式完整。其他幼兒能主動傾聽別人的講解并描述內(nèi)容,發(fā)覺異同,并從中學習好的講解并描述方法。 五、我在上課時,采納嬉戲法的形式幼兒之間進展朗誦詩歌競賽講故事

12、,并依據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語調(diào),動作表演讓他們學會留意別人的講解并描述。 幼兒教學總結(jié) 篇4 本人李春花,20xx年6月畢業(yè)于上海其次幼兒師范學校學前訓練專業(yè)。參與工作四年來,我已成為一名受到孩子們愛戴的老師,現(xiàn)將本人的工作狀況小結(jié)如下: 四年來,我曾在兩所不同的幼兒園工作過,雖然不是很穩(wěn)定,但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的力量。從環(huán)境布置到各種教學活動展現(xiàn),每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里,記在心里,努力把學到的學問內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,從教研活動、展現(xiàn)、評比等一系列活動中,我看到了每位老師的風采與特色,深知自己與她們有著肯定的差距,于是我虛心地向閱歷豐富的老老師請教問題。在幼兒園

13、的領(lǐng)導支配下,我特別有幸地與幼兒園的骨干老師拜師結(jié)對。從每位師傅身上,我學到了許多,前輩們的業(yè)務學問及為人師表的品德修養(yǎng),都是我的學習榜樣。 “努力成為孩子們喜愛的老師”,是我的工作目標。有這樣一句名言:“訓練者沒有情感,沒有愛,猶如池塘里沒有水一樣?!睕]有水不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為訓練者。實際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個布滿愛的“池塘”,我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、伴侶的關(guān)系,用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不當心撞到了別人,我耐煩地告知他今后要當心;孩子搶玩具,我就給他講個故事,讓孩子明白要團結(jié)友愛;孩子午睡搗亂,我就陪著他,拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。在快樂平和的氛圍之中,孩

14、子們特殊快樂,經(jīng)常帶給我意想不到的歡樂。孩子的想法是天真的,布滿童趣的,我努力愛護著他們的這種發(fā)散性思維。在這四年里,我?guī)н^小、中、大班的孩子,對于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設(shè)計教學活動時,我留意做到有針對性。設(shè)計活動目標時,以孩子為主體,以孩子的終身進展為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。 要成為一位優(yōu)秀老師,必需有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務技能、科研力量才會不斷地提升。本著這個信念,剛參與工作不久,我就報名參與了華師大的大專班,刻苦鉆研業(yè)務學問,提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。我知道,要讓同學有一斗水,自己必需要有一桶水。為此我放棄了平常的雙休日休息,堅持上課。雖然辛

15、苦,但是學到學問的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中,除了業(yè)務學問外,我還收獲了許多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學力量;同時懂得了運用學習方法及注意獨立思索。隨著學習的進步,我不僅學到了學前訓練的專業(yè)學問,心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能更快地把握新的技術(shù)學問,我認為這在當前學問爆炸的年月是極其重要的。在這段學習時間里,我與老師們建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育,使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學也建立了良好的學習關(guān)系,大家互幫互助,共同提高。 這幾年來,在上級部門的統(tǒng)一部署下,各幼兒園都在實施二期課改。我也仔細學習二期課改的新理念,不斷吸取教學閱歷,改進教學方法,不斷地鉆

16、研業(yè)務。在各位老師的關(guān)心下,我學到了很多,成長了起來,對二期課改有了深層次的熟悉。二期課改的觀念比以往有了很大轉(zhuǎn)變,訓練目標加強了、訓練的學科性開頭淡化,更多地關(guān)注孩子們的主體作用,留意調(diào)動孩子們的主動性,初步有了一日活動課程等理念。訓練的著重點放在轉(zhuǎn)變孩子的學習方式上,使孩子學會學習。在預設(shè)活動的內(nèi)容和要求上,我注意選擇那些貼近自己班級孩子實際狀況的,將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有學問水平、生活閱歷相互連接,選擇確定適合本班孩子進展的內(nèi)容與形式。在活動中我注意個別引導,實施有差異訓練。每個孩子都有不同的進展特點和水平,在活動中,我盡可能為孩子們供應豐富而有層次的材料,提出不同要求。 在長時間與孩

17、子們的交往中,我漸漸發(fā)覺我們之間的關(guān)系有了很微妙的改變,以前老師給幼兒總是一種居高臨下的感覺,而現(xiàn)在的我和孩子們之間保持公平、自然的關(guān)系,相處特別融洽,形成了“同伴、伴侶”的新型師生關(guān)系。我認真觀看、傾聽并記錄真實的資料,把握他們各自進展的脈象。在師生互動中,滿意兒童的愛好和求知欲望,支持幼兒、敬重幼兒,讓幼兒感受到老師是在和你一起玩,一起成長。我努力營造公平溝通,相互合作的氛圍。以前那種老師“教”,幼兒“學”;重結(jié)果,輕過程;注意學問型的傳統(tǒng)訓練思想、模式現(xiàn)在已經(jīng)落后于時代進步了,它已被一種全新的訓練理念和訓練方法所取代。新的課改要求注意孩子的親身體驗;強調(diào)要發(fā)覺學習、探究學習、討論學習;引

18、導孩子將學問轉(zhuǎn)化為力量;由重學問傳授向重進展轉(zhuǎn)變;由重老師“教”向重同學“學”轉(zhuǎn)變;由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;由統(tǒng)一規(guī)格訓練向差異性、個別性訓練轉(zhuǎn)變,面對每一個幼兒,敬重孩子的個體差異,敬重孩子的多樣化,允許孩子進展的不同,采納不同的訓練方法和評估標準,為每一個孩子的進展制造條件。同時老師作為活動的參加者、幫助者、記錄者、觀看者,不僅關(guān)注著幼兒的愛好、需要和力量的進展,更注意為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探究和表現(xiàn)的環(huán)境。如在活動前我會為幼兒供應豐富多樣、且適合幼兒進展需要的材料,引起幼兒對活動的愛好;當孩子們對我提出要求和疑問時,我會盡我所能賜予他們關(guān)心;另外在活動中我則更多地充當一個觀看者,拿著小本子,準時

19、記錄下孩子們身上的點點滴滴和一切我認為有價值的東西,在那一篇篇記錄內(nèi)容中,我盼望能留下些他們的成長痕跡和具有普遍意義的訓練實例,便于給我今后的工作更多的關(guān)心和啟示。從我個人實踐后的感想來說,我認為主題活動是一個真正“以幼兒進展為本”,突出“以兒童進展為中心”的訓練理念。它注意的是孩子主動參加探究的過程,順應孩子的愛好與進展的需要,更能激發(fā)孩子自身的潛能,在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。另外,通過主題活動讓我學會了傾聽孩子們的聲音,走進孩子們的世界,更全面地去了解他們。 幼兒教學總結(jié) 篇5 XX年4月15日,踏著早晨的陽完,我們大班的小伴侶來到了期盼已久的山師附小進行參觀。 孩子們升入大班后,我們便開頭

20、間續(xù)進行幼小連接的活動,孩子們早就對學校布滿了憧憬,這次真的要踏入學校的大門,看看真正的學校生活究竟是怎樣的,孩子們都很興奮,早早的就來到了幼兒園,在老師的帶領(lǐng)下,坐上了學校班車,向?qū)W校歡樂動身。 為了讓孩子們更好的體驗學校上課氣氛,我們將孩子們分成三隊,進入了三個不同的班級聽課。學校生們很熱忱,在老師的帶領(lǐng)下,他們牽起弟弟妹妹的手,讓他們坐在自己的椅子上,然后自己搬椅子坐在課桌邊上,一起上課,孩子們進入學校學到的第一課就是謙讓友愛。 學校的課堂氣氛和幼兒園還是有很大差異的,幼兒園是將訓練融入到嬉戲當中,讓孩子在歡樂中學習,學校的課堂氣氛也很活潑,也會有些小嬉戲,但是更多的側(cè)重于學問的學習,小

21、嬉戲也是布滿了競爭意識。學校生們上課坐姿端正,回答問題聲音極為洪亮,布滿了自信,相比而言,我們的孩子則顯乖巧許多,總是用奇怪、艷羨又有點可怕的眼神端詳著四周的老師與同學,有的孩子融入的還比較快,老師提出問題后也會主動舉手回答,但是聲音不夠洪亮,動作依舊有些扭捏,明顯的不夠自信。有的孩子被老師叫起后干脆就回答:“我不知道?!倍@種現(xiàn)象大部分都出現(xiàn)在平常幼兒園表現(xiàn)較好的孩子身上,相反的,那些平常在園里有些淘氣的孩子反而在學校課堂上表現(xiàn)的特殊踴躍,思維反應快速,回答問題也落落大方,一點也不怯常 回來后,和同級部的幾個老師溝通過后,大家反饋回的信息也基本全都,每個班的狀況也都差不多,分析緣由,平常覺得

22、淘氣一些的孩子,由于在日常生活中老師、家長對他說的都多,指責可能也不少,他已經(jīng)習以為常,所以在進入生疏環(huán)境后,他反而沒有太多的心理壓力,就是本色呈現(xiàn),覺得錯了也沒有關(guān)系,反正平常我錯的也不少了,所以很簡單融入環(huán)境,敢想敢說,大膽表現(xiàn);而平常表現(xiàn)優(yōu)秀,總是得到贊揚的孩子,他在進入一個新環(huán)境后,總是在想“我肯定要好好表現(xiàn),乖乖的”所以無形之中給自己增加了許多壓力,這就導致在應對各種狀況時都瞻前顧后,畏畏縮縮,不敢放開。其實有時候,不論是老師還是家長,不肯定讓孩子事事都做到最好,允許孩子失敗,允許孩子犯錯,給孩子面對失敗的機會也是極為重要的,讓孩子明白做錯了、失敗了其實沒什么大不了的,從新再來就可以

23、。這會提升孩子的抗壓力量,從而在獲得成功后才會更加珍惜,更好的增加其自信。 在這次學校聽課中,還發(fā)覺了一個問題就是孩子們的專注力差異比較大。幼兒園大班一節(jié)課是30分鐘,學校一節(jié)課是40分鐘,按理說進入一個新環(huán)境,孩子們比較奇怪,專注力應當比平常延長才對,但是有的孩子照舊是在聽課20分鐘以后就開頭走神,玩手指,吃手指,動文具等等,這跟在幼兒園上課時狀況差不多,而有的孩子就能堅持究竟,整節(jié)課聚精會神,所以專注力的培育還是不容忽視的,也是我們接下來訓練的重點,家長伴侶在家也要多多重視,主動引導,每天定時定點引導孩子做一些寧靜的活動,如看書、寫數(shù)字、下棋、繪畫等等,親子一起進行,要求孩子做事情要有始有

24、終,不要虎頭蛇尾,跟孩子說話時要相互看著對方眼睛,做到真正聽進去,假如孩子走神了,沒有按要求完成,則也要有些相應的懲處措施,要讓孩子學會擔當后果,這也在無形之中培育了孩子的責任感。 總之,通過這次學校參觀活動,孩子們也有了許多的感受,也更加激發(fā)了孩子們想要成為學校生的愿望,讓我們一起努力,攜起手來,利用這最終幾個月的時間,帶領(lǐng)幼兒更好地向?qū)W校過度,信任在我們的共同努力下,孩子們肯定會越來越棒!加油! XX-4-17 高 幼兒教學總結(jié) 篇6 本月我們班新的組合(××*老師、××*老師、××*老師,××*老師)一起迎來

25、了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了,在本班四位老師的共同努力,在園領(lǐng)導和各部門領(lǐng)導的關(guān)懷支持下,順當?shù)赝瓿杀驹碌母黜椨柧毥虒W任務?,F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下: 一、思想品德方面: 1、通過每周一的升旗儀式,對幼兒進行愛國訓練,訓練幼兒要敬重國旗,升國旗時要行注目禮,唱國歌,以激發(fā)幼兒的愛國情感。 2、過各項主題活動、節(jié)日活動,如三八節(jié)、母親節(jié),六一節(jié)等親子節(jié)日活動,培育幼兒愛家鄉(xiāng),愛勞動人民,珍惜勞動成果,尊老愛幼等良好情感。 4、通過自我服務競賽,卡拉ok競賽,讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感,并通過活動學會相互協(xié)作和相互關(guān)心,團結(jié)友愛。 二、常規(guī)訓練 全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度

26、,主動參與班級組織的各項活動。本月我班主要結(jié)合幼兒規(guī)章意識課題有關(guān)生活常規(guī)方面的討論,對他們進行一些班級生活常規(guī)的培育,如良好的飲食習慣,自已動手吃飯,獨立大小便,寧靜午睡等。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^每周的爭論,實行了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的培育和訓練在這方面有了肯定的成效。 三、訓練教學方面 訓練工作-以整合為特點,深化進行訓練教學工作 本月我們班進行了課程改革的主題教學活動,通過月初和家進步行的溝通和探討,并結(jié)合季節(jié)和園本實際,我們確定了活動的主題,實施狀況,向家長傳達幼教新理念,使家長轉(zhuǎn)變訓練觀,達成幼兒訓練觀念上的共識。通兩個主題年彩色世界的教學,結(jié)合領(lǐng)域的教學活動,幼兒把握的狀況特別的

27、抱負,在三八節(jié),母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展現(xiàn)了這月通過主題教學學到的本事和學問。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這月在課改的主題教學中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和制造,很多幼兒在繪畫,音樂,表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園進行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。 四、差生轉(zhuǎn)變工作 本月在抓班級訓練教學工作及常規(guī)工作的同時,還留意做好個別幼兒的工作。楊妍妮,張宇桐等幼兒常規(guī)差,沒有養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣,在老師的關(guān)心及家長的協(xié)作下,通過其自身的學習、熬煉也有了肯定的進步,在教學活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較稚嫩,不能遵守班級的常規(guī),我們便和家進

28、步行個別談話,進行針對性訓練,對其一絲進步都準時賜予表揚、鼓舞,并取得家長的協(xié)作,做到家園訓練全都性,關(guān)心幼兒樹立信念,不斷進步。 五、家長工作 本月在月初召開一次家長會,四次家長開放日活動和親子活動,期初向家長介紹班級方案,以及班級本月要開展的課改活動主題課程和實施狀況,傳達幼教新理念,使家長轉(zhuǎn)變訓練觀,達成幼兒訓練觀念上的共識。聽取家長的看法和建議,期末將本月工作進行小結(jié),與家長探討如何更好地訓練幼兒。 六、教研工作 依據(jù)幼兒的需要和愛好,為幼兒供應充分活動的機會,做到以幼兒為主,老師為輔,充分調(diào)動幼兒的主動性。本月我班與市教科所進行合作教學研討,進行一教三研活動,取得肯定的成效。老師做到多觀看、了解幼兒學習狀況,常常進行分析與反思。制定個案觀看記錄表,可隨時記錄幼兒個性的進展,在日常中隨時做個案分析,還經(jīng)常反思自己的訓練方法是否恰當。 仔細參與教研活動,做好各項記錄。結(jié)合本班實際狀況,開展生活規(guī)章意識習慣培育課題討論。仔細參與教研活動,做好階段方案、周方案、教學方案、觀看反思、階段小結(jié)等各項記錄。主動參與課題討論,做好跟蹤幼兒,課題報告。充分敬重幼兒的自主性,調(diào)整老

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