




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、17 長 城教學目標:1、認識8個生字,會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文,理解課文內容,通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。3、了解長城的氣勢雄偉和高大堅固等特點;感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。4、激起民族自豪感,產生了解中國胡“世界遺產”的興趣。教學重點、難點:1、圖文結合,理解長城的氣勢雄偉和高大堅固,感悟課文的思想內容,激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情是教學重點。2、展開想象,體會作者所表達的思想感情是教學難點。教學課時: 兩課時教學過程:第一課時一、激趣導入 觀察插圖,了
2、解圖意1、談話導入,激發(fā)興趣: 據第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道:在太空和月球上,只能辨識出地球上兩項特大工程,一項是中國的長城,一項是荷蘭的圍海大堤。今天,我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征長城。2、介紹長城:長城始建于春秋戰(zhàn)國(公元前770前476)時期,那時各諸侯國為了互相防御,都在自己的境內地勢險要的地方修筑長城。秦始皇統(tǒng)一中國以后,為防御北方匈奴貴族的入侵,將各個諸侯國的長城連接起來并將其延長,號稱萬里長城。以后各個朝代,都對長城進行拉修建。因此可以說長城是我國古代人民在兵器還不發(fā)達的情況下,為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。二、閱讀課文,自學生字新詞1、自由讀課文,劃出生字
3、新詞。2、學生利用工具書自學生字詞。3、學習小組交流討論學習4、掌握生字新詞:拍攝(shè)智慧(huì)瞭(liào)望氣魄(pò)嘉(ji)峪(yù)關崇(chóng)山峻(jùn)嶺5、理解字詞:山海關:在河北省秦皇島市,是長城的中國,有“天下第一關”之稱。嘉峪關:明初的建筑物,在甘肅省嘉峪關市西,嘉峪山東南邊腳下,是長城的終點。八達嶺:軍都山的一個山峰,在北京市的西北,是著名的游覽勝地,全國重點文物保護單位。崇山峻嶺:指高而險峻的山嶺。蜿蜒盤旋:指彎彎曲曲的延伸。三、圖文結合,了解文意1、觀察圖畫,了解圖意:(課件展
4、示。)這兩幅圖的觀察點有什么不同?(上面一幅是遠景,下面一幅是近景。)長城修筑在什么地方?(崇山峻嶺之間。)從畫面上可以看出長城有什么特點?(長和高大)作者為什么要選擇遠,近兩個觀察點?(不從遠處觀察,就看不出他的“長”這個雄偉的全貌;不從近處觀察,就看不出它高大堅固的構造特點。只有從不同的觀察點介紹長城,才能更顯出其氣魄雄偉的特點)2、想一想,課文各節(jié)分別講了什么內容:介紹觀察點:運用教室的布置讓學生理解什么叫觀察點。第一幅圖的觀察點在哪里呢?(在長城外或太空等)第二幅圖又是在哪里觀察的呢?(在長城上)看第一幅圖時應重點觀察什么?抓住觀察重點:長城。_x0001_ 你覺得長城看上去有什么特點
5、?(長、大)再看第二幅圖:你能看出長城有什么特點?(高大、堅固)(可以適當地引入遠景圖和近景圖的概念)四、再讀課文,整體感知1、自由朗讀課文:想一想剛才兩幅圖分別與文中哪些段落相對應?1(第一幅圖與第一自然段,第二幅圖與第二自然段相對應。)2、分組討論:說說課文各節(jié)的內容: 第一自然段講長城的長;第二自然段講長城的高大堅固;第三自然段講長城是勞動人民的血汗和智慧的結晶;第四自然段講長城是世界歷史上的奇跡。3、說說怎樣給各節(jié)編一小標題: 啟發(fā)學生以課文內容為線索定出小標題: 一條“龍”?!案叽髨怨獭?。結晶。奇跡。五、課堂小結六、布置作業(yè)1、抄寫生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。第二課時一
6、、復習導入讀完課文后,談談自己的收獲。二、圖文對照,學習理解課文1、觀察遠景圖學習第一節(jié):(出示課件)遠景怎樣?(像一條龍)課文怎樣寫長城的。(位置、宇航員所拍照片)蜿蜒盤旋和長龍有什么內在聯系?(前者為靜,后者為動,以動喻靜。)長字突出怎樣的特點。感情朗讀課文。2、看近景圖學第二節(jié):朗讀課文,讀后思考:課文中的哪句話表現拉作者的觀察點。(來到長城腳下)這一節(jié)有幾句話?介紹長城的那些建筑?(六句。分別寫作者來到長城腳下;長城的高大堅固;城墻頂上;外側的垛子;城臺。)圖文對照:指出圖上垛子、射口、瞭望口、和城臺的樣子,理解課文的表達方法3、綜合遠景圖、近景圖,披情入文,學習第三自然段:自由感情朗
7、讀課文。假如你登上了長城,面對這高大堅固的城墻綿延起伏,觸摸著巨大的條石,腳踩著平整的方磚,領略那巧妙的設計時,你會想起什么?(讓學生暢所欲言后歸結到:修長城的古代勞動人民。)遠看長城是什么樣子?(像一條長龍) 用什么方法來描寫長城?(比喻)把長城比喻成長龍,突出了長城什么特點?(長、大、)這樣寫有什么好處?(這個比喻把靜態(tài)的長城寫活了。)作者為什么列舉出“一萬三千里”這個數據?(表達更準確,讓人更信服)人民為什么會想起古代修長城的勞動人民?(圍繞站、踏、扶、自然)從那里可以看出修筑長城的艱難?(條石多重)默讀第三自然段:想想為什么說“長城是古代勞動人民血汗和智慧的凝結”?提示:“凝結”是句中
8、的重點詞語。長城是由勞動人民的“血汗和智慧”凝結成的。是因為:條石多,多到“數不清”。條石重,每塊“有兩三千斤重”。沒有先進的運輸工具,“就靠無數的肩膀無數的手”。山勢“陡峭”?!安拧痹谶@里表示長城的建成是多么不容易,飽含著作者對古代勞動人民的贊嘆之情。4、齊讀第四自然段,感受民族的驕傲:討論:為什么說長城在世界歷史上是一個“偉大的奇跡”?1 畫出最能表現中心思想的一句話。 總結談話:長城建筑規(guī)模宏偉,氣魄雄偉壯觀,在世界上是罕見的。它高大堅固,建筑結構巧妙合理。它建筑在崇山峻嶺,施工環(huán)境艱難;它動用的材料重大、數量多;他建筑于兩千多年前的秦代,表現拉古代勞動人民的智慧和力量,所以說是一個偉大的奇跡。學習長城這一課,一種民族自豪感油然而生。一種愛國主義的情感在我們胸中回蕩。 表達了作者怎樣的思想感情?(喜愛、贊美)三、誦讀課文1、指導感情朗讀課文。2、把你喜歡的部分有感情的朗讀給大家聽聽。四、總結拓展1、第四次看兩幅彩圖,結合下列提示語復述長城遠景、近景:長龍崇山峻嶺蜿蜒盤旋條石
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國生物質固體成型燃料行業(yè)深度研究及發(fā)展前景投資評估分析
- 2025至2030中國現金和硬幣存放袋行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報告
- 2025至2030中國特氟龍板材行業(yè)市場競爭格局及有效策略與實施路徑評估報告
- 探索教育機器人在遠程教育中的應用
- 教育科技產業(yè)的政策環(huán)境分析
- 家庭教育資源的全球化及教育政策的推動作用
- 醫(yī)療健康教育與教師的責任擔當研究
- 探索虛擬現實VR在體育訓練中的運用
- 醫(yī)療教育改革中的教育投入分析
- 教學軟件的安全性與數據保護問題探討
- 2025年廣西中考語文試題卷(含答案)
- 江蘇省南通市2024-2025學年高二下學期6月期末質量監(jiān)測政治試題(含答案)
- 2025年南京市中考數學真題試卷
- 超聲波式熱量表超聲波熱量表
- 劍橋Think第一級Unit+1+Welcome課件
- 報告流動式起重機械定期檢驗自檢報告
- 腺垂體功能減退癥診療規(guī)范內科學診療規(guī)范診療指南2023版
- 北師大版八年級上冊物理(基礎版)(全冊知識點考點梳理、重點題型分類鞏固練習)(家教、補習、復習用)
- GB 2762-2022食品安全國家標準食品中污染物限量
- 工程力學基礎(講義)
- 心電圖報告的書寫規(guī)范化培訓課件
評論
0/150
提交評論