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文檔簡介

1、精選幼兒工作方案集錦10篇幼兒工作方案 篇1 一、概況: 本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大?;虼髮T谧x。其中多媒體專職老師一名,其余均為參加一線帶班的老師。 二、特點(diǎn): 優(yōu)勢 1、對課改新理念有了進(jìn)一步的熟悉和理解,說課、評析力量有所提高。 2、積累了“促進(jìn)幼兒.性進(jìn)展”的相關(guān)學(xué)問和開展實(shí)踐活動的閱歷。 3、從主動參加轉(zhuǎn)向主動研討,科研意識逐步增加。 薄弱環(huán)節(jié) 1、訓(xùn)練理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的訓(xùn)練行為。 2、對“.性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步討論。 3、對老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。 在園和中心組的指導(dǎo)下,連續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“老師是活動的仆人”、“以老師為主體”的進(jìn)

2、展觀,促使老師主動地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思索、討論,使教研更好地為老師和訓(xùn)練服務(wù)。 1、從問題入手,準(zhǔn)時(shí)捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。 2、開展對“促進(jìn)幼兒.性進(jìn)展”的進(jìn)一步深化討論,就主題嬉戲中大班幼兒的.性進(jìn)展對其探究力量的影響進(jìn)行初步研討,完成大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論。 3、學(xué)習(xí)、分析探究型主題活動的“主題”中的案例,正確熟悉、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。 4、開展主題型家長活動,增進(jìn)家園聯(lián)系,做好幼小連接工作。 大班教研組方案 各月工作重點(diǎn)提示 調(diào)整與實(shí)施 2月 1、學(xué)習(xí)園務(wù)方案,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際狀況確定

3、本學(xué)期教研組特色及討論重點(diǎn)。 2、實(shí)踐活動斜坡與球及評析研討。 3、進(jìn)行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的預(yù)備。 3月 1、策劃、組織植樹節(jié)幼兒.實(shí)踐活動。 2、溝通各班探究型主題活動的開展?fàn)顩r,研討主題的選擇和確立。 3、開展大班幼兒幼小連接的家長講座。 4月 1、實(shí)踐活動主題嬉戲中對幼兒的.性進(jìn)展和探究行為進(jìn)行觀看、評析。 2、收集、溝通有關(guān)幼兒.性進(jìn)展的活動或嬉戲內(nèi)容。 5月 1、就主題嬉戲中大班幼兒的.性進(jìn)展對其探究力量的影響進(jìn)行初步研討。 2、參觀學(xué)校,做好幼小連接工作。 3、進(jìn)行大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論的結(jié)題工作。 6月 1、方案、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。 2

4、、邀請學(xué)校老師、一班級同學(xué)及家長到園座談。 3、幼兒.性活動或嬉戲案例的收集、匯總。 4、針對教研方案以及實(shí)施狀況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),對下學(xué)期的教研活動提出建議。 幼兒工作方案 篇2 一、孩子進(jìn)展分析評價(jià) 新學(xué)期剛剛開頭。我們和孩子一起共同布置新學(xué)期的環(huán)境,孩子對此特別感愛好,能主動加入活動中。他們都很喜愛自己動手親自的嘗試操作,而且每個(gè)人都能說出自己新學(xué)期的期望,對小伴侶的期望,對老師的期望。來園的時(shí)候都能主動的問候老師和小伴侶。 1、生活方面:孩子們基本上能用筷子吃飯,能自己穿脫衣服,整理自己的物品等等,生活自理力量大大提高。 2、學(xué)習(xí)方面:孩子們對四周的事物有探究精神,很多孩子喜愛問為什么,生

5、活中孩子會產(chǎn)生許多問題,逐步形成活動的內(nèi)容。 3、運(yùn)動方面:在運(yùn)動活動中孩子們的熱忱很高,能制造性地進(jìn)行嬉戲,也懂得了初步的規(guī)章約束,自控力量也增加了。孩子們對自我愛護(hù)的意識也有肯定提高,知道一些危急的動作不能做等。 4、嬉戲方面:嬉戲是孩子們最寵愛的活動,有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)章意識,能掌握自己的心情,有自己的主見,合作意識也增加了。在嬉戲中孩子們特別歡樂,特殊是在角色嬉戲中孩子們所表現(xiàn)出來的制造力、想象力真的是特殊棒。而且,孩子們學(xué)會了用商議的方法去解決在嬉戲中遇到的問題,自己建議材料的投放,能嘗試相互進(jìn)行合作。 個(gè)別孩子狀況: 1、以培育孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn),促進(jìn)個(gè)別孩

6、子全面、和諧進(jìn)展。 2、確立崔祝源、陳澤宇小伴侶為個(gè)別跟蹤訓(xùn)練的對象,采納多種主動有效的訓(xùn)練的手段,以更多的關(guān)心和訓(xùn)練,使他們健康成長。 3、 在活動中,盡量多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會讓他們參加各種各樣的活動,主動鼓舞孩子敢于表現(xiàn)自己。 4、加強(qiáng)對個(gè)別孩子家長的溝通工作,家園共同協(xié)作,努力查找對孩子進(jìn)展更為有利的訓(xùn)練方法。 二、本月工作重點(diǎn) (一)訓(xùn)練教學(xué)方面 1、體驗(yàn)新學(xué)期開學(xué)的歡樂。知道新的一年到了,自己長大了。 2、了解三、八國際勞動?jì)D女節(jié)。訓(xùn)練孩子敬重她們。 3、了解人類信息傳遞的多種方式,體會和感受信息在人們生活中的重要作用,知道人類傳遞信息的方式,激發(fā)孩子探究科學(xué)神秘的愛好。 4、通過觀看、爭

7、論、參觀、實(shí)踐操作等活動,擴(kuò)大視野,積累有益的生活閱歷。 5、在活動中樂于與同伴溝通、探討問題,并能主動地表達(dá)自己的見解、看法。嘗試運(yùn)用多種方法解決實(shí)際問題。 6、通過多種活動,知道如何消退危害與愛護(hù)自己。增加孩子的自我愛護(hù)意識。 (二) 日常生活方面 1、和孩子共同布置新學(xué)期的教室環(huán)境以及創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角。 2、樹立平安意識,把握肯定的平安常識。 3、做好值日生工作,情愿為大家服務(wù)。 (三) 家長工作方面 1、召開新學(xué)期家長會,建立家園聯(lián)系檔案。 2、家長協(xié)作孩子園工作收集與主題相關(guān)的資料。 3、帶孩子參觀學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)機(jī)會,讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 幼兒工作方案 篇3 依據(jù)上級有關(guān)部門工作方案為重點(diǎn)

8、,以提高我鄉(xiāng)兒童生存質(zhì)量,促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展為目的,加強(qiáng)兒童保健工作管理,特制定如下工作方案: 1、為提高全鄉(xiāng)兒童保健醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平,定期組織村醫(yī)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),每月例會,年底有工作總結(jié)及考核。 2、加強(qiáng)本鄉(xiāng)5歲以下兒童死亡,危重兒童,院外死亡兒童的報(bào)告狀況。通過加強(qiáng)誕生缺陷和重危新生兒追訪查找兒童死亡漏報(bào)。 3、提高兒童保健系統(tǒng)管理質(zhì)量,鼓舞兒保民生,開展嬰兒早期訓(xùn)練,填寫兒童保健手冊,做好新生兒訪視,早教宣揚(yáng),并具體做好訪視及28天小結(jié)工作,做好0-6歲兒童生長發(fā)育評價(jià),做好全鄉(xiāng)一次性體檢工作,并把握各種常見病、多發(fā)病、肥胖癥及養(yǎng)分不良等患病狀況,并填寫兒童保健手冊、各種登記。 以上為

9、我鄉(xiāng)20xx年兒童保健工作方案,有不當(dāng)之處還需在以后工作中不斷完善。 幼兒工作方案 篇4 依據(jù)上級有關(guān)文件精神及工作方案,結(jié)合我院工作實(shí)際,以提高我鎮(zhèn)兒童生存質(zhì)量,促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展為目地,加強(qiáng)兒童保健工作管理,特制定如下工作方案: 一、工作目標(biāo) 免費(fèi)向0-36個(gè)月兒童供應(yīng)基本保健服務(wù),逐步供應(yīng)兒童將抗水平,降低7歲以下兒童死亡率。定期對擔(dān)當(dāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的村衛(wèi)生室人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。 二、主要任務(wù) 1、新生兒健康管理:由專職人員和婦產(chǎn)科醫(yī)生擔(dān)當(dāng)新生兒家庭訪視工作。 2、嬰幼兒健康管理:滿月后的隨訪服務(wù)均在公民中心衛(wèi)生院公共衛(wèi)生辦公室進(jìn)行。隨訪時(shí)間分別在42天、3個(gè)月、6個(gè)月、8個(gè)月、12個(gè)

10、月、18個(gè)月、24個(gè)月、30個(gè)月、36個(gè)月時(shí),共9次。隨訪服務(wù)內(nèi)容包括上次隨訪到本次之間的兒童喂養(yǎng)、患病等狀況,為兒童進(jìn)行體格檢查、生長發(fā)育和心里行為發(fā)育評估。在兒童6-8、18、30個(gè)月時(shí)分別免費(fèi)進(jìn)行一次血常規(guī)監(jiān)測,對發(fā)覺有輕度貧血兒童的家進(jìn)步行健康指導(dǎo)。 3、為滿意生長發(fā)育監(jiān)測的需要,定時(shí)進(jìn)行體重、身長的測量,并將結(jié)果記錄在兒童保健卡上。 4、依據(jù)低誕生體重、早產(chǎn)、雙多胎或有誕生缺陷的新生兒實(shí)際狀況增加訪視次數(shù),依據(jù)嬰幼兒的生長發(fā)育狀況和健康狀況增加隨訪次數(shù)。對低體重、消瘦、發(fā)育遲緩、中重度貧血等發(fā)育異樣兒童分析緣由,準(zhǔn)時(shí)治療,對治療效果不佳的患兒準(zhǔn)時(shí)上轉(zhuǎn)上級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)。 xx公民中心衛(wèi)

11、生院 20xx-1-5 幼兒工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 幼兒部工作以市、區(qū)幼教工作精神為指導(dǎo),以“和善為師 良善辦園”為宗旨,以全面提高保教質(zhì)量為目標(biāo),以創(chuàng)建特色化幼兒園為重點(diǎn),進(jìn)一步提高老師素養(yǎng),提升辦園品質(zhì),促進(jìn)幼兒健康全面進(jìn)展。 二、工作主要 (一)強(qiáng)化常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量 1、抓好幼兒一日生活常規(guī)和老師教學(xué)常規(guī)的管理。加強(qiáng)指導(dǎo)與檢查幼兒一日行為習(xí)慣、活動及老師課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評課、教學(xué)反思等常規(guī)工作,做到有檢查、有記錄、有總結(jié)。細(xì)化與完善各項(xiàng)制度,常抓不懈。 2、規(guī)范班級管理,每月開展“文明禮儀班級”和“衛(wèi)生優(yōu)秀班級”的評比,促進(jìn)各個(gè)班級向規(guī)范化方向進(jìn)展。 3、主動組織老

12、師開展各項(xiàng)專業(yè)技能競賽。3月份老師基本功競賽, 4月份老師自制教具展評,保育業(yè)務(wù)力量考核,6月份老師講繪本競賽,保育業(yè)務(wù)力量考核等,不僅能夠提高老師專業(yè)技能,也會促進(jìn)老師對這項(xiàng)工作的重視,同時(shí)對推動我園老師專業(yè)進(jìn)展起到了主動作用。 4、加強(qiáng)保育工作在學(xué)前訓(xùn)練的主導(dǎo)地位,依據(jù)昌邑區(qū)幼兒園保育工作手冊要求,提高老師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的熟悉, 通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競賽、觀摩等形式關(guān)心老師獲得專業(yè)成長。 5、落實(shí)區(qū)幼教工作精神,促進(jìn)幼兒全面健康進(jìn)展,開展豐富多彩的幼兒活動。三月份“鬧元宵 賽花燈”主題活動, 四月份“動動我的小巧手”春日活動,五月份其次屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動,六月份幼兒.實(shí)踐活動等。 (二)

13、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,夯實(shí)園所特色 依據(jù)綱要精神,以幼兒進(jìn)展為宗旨,制造豐富的園本特色活動,打造特色幼兒園,已成為幼兒園訓(xùn)練改革進(jìn)展的趨勢和方向。我園立足實(shí)際,確立了“一課堂 一講壇 一活動 一禮儀”的辦園特色。 一課堂-陽完小課堂(幼兒) 一講壇-綠蔭文化講壇(家長) 一活動-繪本閱讀活動(幼兒) 一禮儀-林蔭文明禮儀(幼兒 老師 家長) 1、通過課題討論在學(xué)科教學(xué)中全面滲透特色訓(xùn)練內(nèi)容,定期開展特色訓(xùn)練活動。四月份幼兒書畫展,綠蔭文化講壇。五月份繪本漂流活動及每月的文明禮儀班級的評比。 2、定期開展特色辦園的自我評價(jià),討論園本特色課程,編制園本特色教材或活動記錄,打造與特色訓(xùn)練相匹配的園舍文化,形

14、成特色幼兒園。 3、加大宣揚(yáng),注意實(shí)效,重視家長的參加,使特色更加鮮亮。 (三)加大培訓(xùn)力度,提高老師素養(yǎng) 1、全面貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南,制定老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使老師訓(xùn)練教學(xué)水平、保育保健力量得到全面提高。 2、加強(qiáng)培訓(xùn)新老師,通過名師指導(dǎo),師徒結(jié)對,互幫互學(xué)等形式,使新老師快速成長,做到全園幼兒老師持證上崗率100%。 3、主動參與國家、省市的國培學(xué)習(xí)。 4、聘請訓(xùn)練專家來園對老師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與講座。 (四)建立家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園共育 1、緊密聯(lián)系家長,形成訓(xùn)練合力,切實(shí)做好家園同步訓(xùn)練。幼兒園成立家長委員會,通過召開家委會,讓家長參加幼兒園的決

15、策和管理,定期進(jìn)行家長滿足率調(diào)查。 2、利用“家長開放日”“親子活動”“綠蔭文化講壇”等形式,舉辦家園聯(lián)誼會,進(jìn)行溝通溝通,了解訓(xùn)練信息動態(tài),展現(xiàn)幼兒訓(xùn)練成果,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,為家長排憂解難。切實(shí)辦好家長滿足的幼兒園。 (五)重視平安工作,疾病防控常抓不懈 堅(jiān)持“以人為本,以防為主,以避為先”的原則,將園所平安、消防平安、防疫平安、食品衛(wèi)生平安、接送平安做為重點(diǎn),促進(jìn)規(guī)范化辦園。每學(xué)期開展一次消防、防震疏散演練,上好幼兒園平安課,啟動“三檢一追”制度。勤通風(fēng),勤曬衣被,每天進(jìn)行嚴(yán)格消毒,做好消毒通風(fēng)記錄。 幼兒工作方案 篇6 一、狀況分析 這學(xué)期托班有5名老生,其余幼兒都是新生,上學(xué)期就入托

16、的孩子,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培育在學(xué)習(xí)、生活、嬉戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子心情不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟識。他們之中多數(shù)不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜愛用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀,大部分幼兒喜愛聽故事、聽音樂、喜愛參加嬉戲,他們對成人有劇烈的依戀,喜愛和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的心情易受同伴和環(huán)境的影響,所以,他們簡單被好玩的事物吸引,留意力簡單轉(zhuǎn)移。身體進(jìn)展的方向處于快速進(jìn)展時(shí)期,已能隨便獨(dú)立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還

17、嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協(xié)調(diào)力量有了肯定進(jìn)展、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心進(jìn)展處于初級階段,機(jī)體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開頭建立,出現(xiàn)抵抗現(xiàn)象,喜愛與熟識的人交往,不滿意時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們應(yīng)當(dāng)留意對幼兒的需要賜予滿意,使他們生活在一個(gè)和諧、相互賜予愛的環(huán)境之中,促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。 二、培育幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo) 1、情愿上托兒所或幼兒園,情愿親近老師或熟識的成人。 2、能跟隨老師參與集體活動,愿意和同伴一起嬉戲,嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具,體驗(yàn)其中的歡樂。 3、能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn),在成人的提示下愿意招呼他人,并能用法日

18、常禮貌用語,能進(jìn)行簡潔的應(yīng)答。 4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。 5、有肯定生活自理力量,樂于關(guān)心家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。 6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。 7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 三、主要內(nèi)容和要求 培育幼兒良好的行為習(xí)慣我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境,保證幼兒健康、開心成長;引導(dǎo)幼兒主動活動,促身體健康進(jìn)展;引導(dǎo)他們感知四周環(huán)境,對環(huán)境有愛好,進(jìn)展感知覺,促語言思維力量進(jìn)展;培育幼兒喜愛與人交往的看法,形成初步的獨(dú)立意識,膠力量,促良好個(gè)性進(jìn)展;在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培育他們的基本生活力

19、量;激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛美的心情,為了做好這些,我們的出法有幾方面。生活:在輕松開心的環(huán)境里,培育幼兒健康的心情及個(gè)性,引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做,體驗(yàn)做事樂趣,滿意生活的需要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。 1、培育幼兒勤盥洗愛好,養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。熟悉自己常用物品及標(biāo)記,樂在成人關(guān)心下清潔自己身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。 2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水;會剝果皮,樂于接受各種食物,養(yǎng)成餐前洗手,飯后漱口習(xí)慣。 3、關(guān)心幼兒建立獨(dú)立入廁,定時(shí)睡眠的習(xí)慣。 4、鼓舞幼兒多與他人溝通,漸漸適應(yīng)集體生活。 5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)留意平安,有初步的自我愛護(hù)意識,能聽從成人有關(guān)的平安提示,知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不

20、到的地方玩,不摸危急物品,不將異物放入口、耳里。嬉戲:引導(dǎo)幼兒主動感知四周環(huán)境,培育他們對四周事物愛好,促進(jìn)多方面進(jìn)展。 1、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲,體驗(yàn)嬉戲歡樂,初步把握嬉戲技能;感知材料特點(diǎn),會與同伴友好嬉戲,主動感知嬉戲材料外形、顏色、大小等明顯特點(diǎn),懂得愛惜圖書和玩具。 2、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲歡樂,培育良好的.情感,懂得愛自己親人,老師和小伴侶,愿與他人交往,體驗(yàn)集體活動樂趣。熟悉自我,感受節(jié)日歡樂,學(xué)會做自己力所能及的事,體驗(yàn)做事的樂趣,懂得遵守生活及嬉戲規(guī)章,建立初步規(guī)章意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等英勇精神。 3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求,會寧靜聽加緊人

21、說話,能聽懂簡潔的指令。熬煉:引發(fā)幼兒對戶外活動愛好,主動參加各種體育熬煉活動,促進(jìn)動作及身體的健康進(jìn)展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。 四、措施 1、關(guān)愛幼兒,給予親情要以真誠的看法關(guān)愛每一位孩子,通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)刭n予孩子關(guān)注,微笑、摟抱、應(yīng)答等方式,傳遞對他們的關(guān)愛,滿意其身心需求,關(guān)心幼兒對保教人員的依靠用信任的建立,讓他們獲得平安感,促進(jìn)其身心健康進(jìn)展。 2、教養(yǎng)并重,保教合一保教人員共同擔(dān)當(dāng)著促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展的任務(wù),必需為幼兒供應(yīng)良好的飲食、起居等生活條件,細(xì)心護(hù)理幼兒日常生活,主動培育幼兒生活自理力量,做好衛(wèi)生保健,防病工作,愛護(hù)幼兒平安,進(jìn)展幼兒身體活動力量,增加幼兒身體健

22、康。 3、順其自然,敬重個(gè)性要敬重幼兒身心,進(jìn)展的規(guī)律和個(gè)體差異,順應(yīng)幼兒天性,產(chǎn)注幼兒需要,就應(yīng)當(dāng)把幼兒一日生活支配豐富,寬松,但有相對的穩(wěn)定性,預(yù)定的活動和集體活動短,以個(gè)別自由,自主操作活動為主,以個(gè)別溝通、個(gè)加訓(xùn)練為主,敬重他們個(gè)性特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒活動賜予支持和鼓舞,細(xì)心體察他們愛好。 4、訓(xùn)練融于生活,成人以身作則重視在生活中訓(xùn)練和引導(dǎo)培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理力量,保教人員要在上同學(xué)活中隨時(shí)與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱忱、愛心、敏感和規(guī)章性,貫性來關(guān)懷孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。 5、營造合諧環(huán)境,保

23、證幼兒身心平安營造與家庭相像環(huán)境,從溫馨、舒適、平安、美麗為主,活動空間寬敞,設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具預(yù)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復(fù)、仿照,操作而獲得閱歷,促進(jìn)在出現(xiàn)的.力量進(jìn)展。關(guān)心他們建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作則,相互敬重。 6、注意語言進(jìn)展,調(diào)動幼兒聽說主動性在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,多用語言表達(dá)自己喜好,擴(kuò)大言語閱歷,融恰與伙伴的關(guān)系,愿意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規(guī),表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。 幼兒工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)以科技進(jìn)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨,依據(jù)園務(wù)方

24、案全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和思想品質(zhì)訓(xùn)練,注意幼兒的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展,拓呈現(xiàn)代幼兒科技訓(xùn)練討論,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行,從為孩子全面、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、詳細(xì)工作及措施 (一)共同生活 目標(biāo)1:在老師的關(guān)心下,開心參與各類活動。 措施: (1)組織幼兒參與各種活動,在活動中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗(yàn)活動的歡樂。 (2)保證每天的戶外活動時(shí)間,為幼兒供應(yīng)各種活動器具,引導(dǎo)幼兒會玩,愛玩。 (3)通過做操、律動、體育嬉戲、進(jìn)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)力量。 目標(biāo)2:能自然地

25、走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,進(jìn)展幼兒的小肌肉群,逐步增加身體的適應(yīng)力量。 措施: (1)過各種體育嬉戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來進(jìn)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。 (2)在日?;顒又校ㄟ^各種嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,以進(jìn)展幼兒的小肌肉動作。 (3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。 (4)通過各種體育活動和嬉戲,增加幼兒身體的適應(yīng)力量和反抗力量。 (5)在一日活動中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。 (6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。 目標(biāo)3:在活動中留意平安,不做危急的動作。 措施: (1)通過故事、爭論、情景表演等形式知道玩的

26、時(shí)候不能奔跑,不能推擠別人。 (2)活動中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。 目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要準(zhǔn)時(shí)入廁。 措施: (1)通過平常的生活活動,讓幼兒進(jìn)一步熟識自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。、 (2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗潔凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。 (3)利用生活活動時(shí)間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。 目標(biāo)5:開心的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保

27、持桌面、地面、身上的干凈。 幼兒工作方案 篇8 指導(dǎo)思想: 本學(xué)期連續(xù)仔細(xì)實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南,深化把握綱要精髓,更新訓(xùn)練理念,遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練實(shí)踐中提高自身素養(yǎng),提高各老師參加教研的主動性,以教研促進(jìn)老師和幼兒的共同成長和進(jìn)步。 詳細(xì)工作: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新訓(xùn)練理念。 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行),實(shí)行集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求。鼓舞老師連續(xù)有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書籍和雜志,用新的學(xué)問和信息改善自己。在教研活動理論學(xué)習(xí)中共享

28、自己的學(xué)習(xí)心得,通過相互學(xué)習(xí)、共同共享,關(guān)心老師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化,真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。 2、開展對3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的學(xué)習(xí),遵循指南中所提出的三個(gè)原則,學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)、訓(xùn)練建議。重點(diǎn)討論每個(gè)領(lǐng)域在不同年齡段的不同進(jìn)展目標(biāo),使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。 3、重視教學(xué)反思,鼓舞每位老師都要主動撰寫訓(xùn)練論文,教學(xué)反思,訓(xùn)練隨筆、案例分析等。鼓舞組內(nèi)老師以理性的看法來反思課堂教學(xué),是教學(xué)實(shí)踐符合綱要與指南的目標(biāo)和要求。 二、務(wù)實(shí)工作,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1、本學(xué)期重點(diǎn)抓好老師的一日活動的組織和課堂教學(xué),仔細(xì)學(xué)習(xí)一日活動的應(yīng)知應(yīng)會,人

29、人做到心中有數(shù),真正運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。尤其是青年老師,要多鼓舞、多提示、多關(guān)心,進(jìn)一步規(guī)范老師的一日活動的流程,提高活動組織的有效性。 2、連續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開展的主題,并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個(gè)集體備課組,對每個(gè)活動進(jìn)行集體備課,然后各老師依據(jù)班級實(shí)際狀況進(jìn)行個(gè)性化的修改于調(diào)整,不斷提高活動的實(shí)效性。 3、本學(xué)期連續(xù)開展“一課三研”的活動,每位老師都要在班級組內(nèi)參加一課三研的活動,鼓舞老師踴躍發(fā)言,發(fā)表自己的見解,通過反復(fù)的研討,切實(shí)提高每位老師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式,讓每一位老師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。 3

30、、依據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年老師評優(yōu)課活動,關(guān)心組內(nèi)老師選擇活動,分析活動的價(jià)值,確立目標(biāo),組織活動,不斷磨課,使他們在競賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。 4、本學(xué)期將圍繞“嬉戲中幼兒進(jìn)展評價(jià)”這一主題,開展組內(nèi)的研討共享活動。每位老師集思廣益,收集各種有關(guān)中班開展嬉戲的的評價(jià)方式和原則,在組內(nèi)共享。結(jié)合班級嬉戲時(shí)的案例,共享自己的組織和評價(jià)方式,相互學(xué)習(xí),共同提高。 5、研討、實(shí)施、建立大班幼兒的成長檔案,探究大班幼兒成長記錄的各種方法,挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容,不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)改變,以及發(fā)覺幼兒進(jìn)展中共性的問題和個(gè)性特點(diǎn)在成長檔案中的呈現(xiàn),讓成長冊的記錄更加科學(xué)性。 三、結(jié)合課題,落實(shí)討論工作。 1、

31、結(jié)合市級重點(diǎn)規(guī)劃課題幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐討論工作要求,開展各種觀摩、共享、研討活動。重點(diǎn)研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動中的班級特色的建立。 2、爭論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造,結(jié)合圖片共享自己的創(chuàng)設(shè)理念,材料投放,開展?fàn)顩r。 3、展現(xiàn)討論過程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn),通過實(shí)際教學(xué)案例與其他老師共享。重點(diǎn)總結(jié)材料的投放、老師的指導(dǎo)策略。 四、每月工作重點(diǎn): 九月份: 1、課程審議,制定本學(xué)期主題活動開展的內(nèi)容。 2、完善教室環(huán)境布置,進(jìn)行觀摩、共享。 3、理論學(xué)習(xí)幼兒園一日活動的應(yīng)知應(yīng)會。 十月份: 1、公開課研討。 2、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南健康、語言領(lǐng)域。 十一月份: 1、公開課研討

32、,重點(diǎn)關(guān)心工作五年內(nèi)青年工作的老師參與優(yōu)質(zhì)課評比。 2、一課三研活動。 3、老師考核課活動。 4、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南.、科學(xué)領(lǐng)域 十二月份: 1、專題研討:名師錄像課觀摩。 2、一課三研活動。 3、專題研討:怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。 一月份: 1、商討元旦迎新活動方案。 2、研討:如何有效地開展區(qū)域活動。 幼兒工作方案 篇9 一、狀況分析: 新的學(xué)期,新的思路;新的學(xué)期,新的盼望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的主動指引下,各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對班級組的各項(xiàng)活動,大家都能主動主動地參與,仆人翁精

33、神很強(qiáng)。 二、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期在全面領(lǐng)悟園務(wù)方案和教研方案精神的基礎(chǔ)上,以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),以討論園本課程為主、以關(guān)注師幼進(jìn)展為核心,開展扎實(shí)有效的班級組活動,并努力使班級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。 三、重點(diǎn)工作: 1。增加班級組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量,不斷學(xué)習(xí)摸索新課程,提高老師的自覺性和主動性,同時(shí)使班級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階; 2。鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣,學(xué)會正確解決角色嬉戲中的困難,并能學(xué)會評價(jià)自己和他人的嬉戲。同時(shí)提高班級組內(nèi)老師的嬉戲組織、觀看、指導(dǎo)、評價(jià)的綜合力量; 3。提高平安責(zé)任感,平安警鐘長鳴; 四、目標(biāo)措施: (一)規(guī)范一日活動環(huán)

34、節(jié),細(xì)化大班一日活動組織 1。遵守大班一日生活作息進(jìn)度表,學(xué)會從一日生活的微小環(huán)節(jié)入手,明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn),并且做到持之以衡; 2。重視兩位老師與保育員的協(xié)作,確保孩子在戶外活動、集體教學(xué)活動、生活活動中的平安; 3。仔細(xì)組織區(qū)角活動,結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料,并且依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),全面、有序地增加相關(guān)材料,加強(qiáng)指導(dǎo)和評價(jià); (二)提高師幼平安責(zé)任,努力做到平安警鐘長鳴 1。“兩教一?!庇H密協(xié)作,把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合,各個(gè)環(huán)節(jié)連接好,貫徹保教工作規(guī)范; 2。 班級組強(qiáng)調(diào)平安訓(xùn)練,督促加強(qiáng)老師、幼兒的平安意識,削減并避開各類意外事故的發(fā)生; (三)家園聯(lián)系親密協(xié)作,家長工作細(xì)密、精密 1。利用電話、接送等機(jī)會與家長多聯(lián)系,交換狀況,進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作,加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通; 2。召開家長會,聽取家長看法和建議,進(jìn)一步完善訓(xùn)練教學(xué)工作。連續(xù)挖掘家長中的訓(xùn)練資源和.資源,使家長更深化的參加到幼兒園訓(xùn)練活動中,與孩子一同共享成長的歡樂,使家長與老師間、家長與家長間形成相

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