精選幼兒工作方案集錦10篇

1、精選幼兒工作方案集錦10篇幼兒工作方案 篇1 一、概況： 本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。 二、特點(diǎn)： 優(yōu)勢 1、對課改新理念有了進(jìn)一步的熟悉和理解，說課、評析力量有所提高。 2、積累了“促進(jìn)幼兒.性進(jìn)展”的相關(guān)學(xué)問和開展實(shí)踐活動的閱歷。 3、從主動參加轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增加。 薄弱環(huán)節(jié) 1、訓(xùn)練理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的訓(xùn)練行為。 2、對“.性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步討論。 3、對老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。 在園和中心組的指導(dǎo)下，連續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“老師是活動的仆人”、“以老師為主體”的進(jìn)

2、展觀，促使老師主動地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思索、討論，使教研更好地為老師和訓(xùn)練服務(wù)。 1、從問題入手，準(zhǔn)時(shí)捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。 2、開展對“促進(jìn)幼兒.性進(jìn)展”的進(jìn)一步深化討論，就主題嬉戲中大班幼兒的.性進(jìn)展對其探究力量的影響進(jìn)行初步研討，完成大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論。 3、學(xué)習(xí)、分析探究型主題活動的“主題”中的案例，正確熟悉、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。 4、開展主題型家長活動，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。 大班教研組方案 各月工作重點(diǎn)提示 調(diào)整與實(shí)施 2月 1、學(xué)習(xí)園務(wù)方案，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際狀況確定

3、本學(xué)期教研組特色及討論重點(diǎn)。 2、實(shí)踐活動斜坡與球及評析研討。 3、進(jìn)行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的預(yù)備。 3月 1、策劃、組織植樹節(jié)幼兒.實(shí)踐活動。 2、溝通各班探究型主題活動的開展?fàn)顩r，研討主題的選擇和確立。 3、開展大班幼兒幼小連接的家長講座。 4月 1、實(shí)踐活動主題嬉戲中對幼兒的.性進(jìn)展和探究行為進(jìn)行觀看、評析。 2、收集、溝通有關(guān)幼兒.性進(jìn)展的活動或嬉戲內(nèi)容。 5月 1、就主題嬉戲中大班幼兒的.性進(jìn)展對其探究力量的影響進(jìn)行初步研討。 2、參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。 3、進(jìn)行大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)力量的調(diào)查討論的結(jié)題工作。 6月 1、方案、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。 2

4、、邀請學(xué)校老師、一班級同學(xué)及家長到園座談。 3、幼兒.性活動或嬉戲案例的收集、匯總。 4、針對教研方案以及實(shí)施狀況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。 幼兒工作方案 篇2 一、孩子進(jìn)展分析評價(jià) 新學(xué)期剛剛開頭。我們和孩子一起共同布置新學(xué)期的環(huán)境，孩子對此特別感愛好，能主動加入活動中。他們都很喜愛自己動手親自的嘗試操作，而且每個(gè)人都能說出自己新學(xué)期的期望，對小伴侶的期望，對老師的期望。來園的時(shí)候都能主動的問候老師和小伴侶。 1、生活方面：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。 2、學(xué)習(xí)方面：孩子們對四周的事物有探究精神，很多孩子喜愛問為什么，生

5、活中孩子會產(chǎn)生許多問題，逐步形成活動的內(nèi)容。 3、運(yùn)動方面：在運(yùn)動活動中孩子們的熱忱很高，能制造性地進(jìn)行嬉戲，也懂得了初步的規(guī)章約束，自控力量也增加了。孩子們對自我愛護(hù)的意識也有肯定提高，知道一些危急的動作不能做等。 4、嬉戲方面：嬉戲是孩子們最寵愛的活動，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)章意識，能掌握自己的心情，有自己的主見，合作意識也增加了。在嬉戲中孩子們特別歡樂，特殊是在角色嬉戲中孩子們所表現(xiàn)出來的制造力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子們學(xué)會了用商議的方法去解決在嬉戲中遇到的問題，自己建議材料的投放，能嘗試相互進(jìn)行合作。 個(gè)別孩子狀況： 1、以培育孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)別孩

6、子全面、和諧進(jìn)展。 2、確立崔祝源、陳澤宇小伴侶為個(gè)別跟蹤訓(xùn)練的對象，采納多種主動有效的訓(xùn)練的手段，以更多的關(guān)心和訓(xùn)練，使他們健康成長。 3、 在活動中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會讓他們參加各種各樣的活動，主動鼓舞孩子敢于表現(xiàn)自己。 4、加強(qiáng)對個(gè)別孩子家長的溝通工作，家園共同協(xié)作，努力查找對孩子進(jìn)展更為有利的訓(xùn)練方法。 二、本月工作重點(diǎn) (一)訓(xùn)練教學(xué)方面 1、體驗(yàn)新學(xué)期開學(xué)的歡樂。知道新的一年到了，自己長大了。 2、了解三、八國際勞動?jì)D女節(jié)。訓(xùn)練孩子敬重她們。 3、了解人類信息傳遞的多種方式，體會和感受信息在人們生活中的重要作用，知道人類傳遞信息的方式，激發(fā)孩子探究科學(xué)神秘的愛好。 4、通過觀看、爭

7、論、參觀、實(shí)踐操作等活動，擴(kuò)大視野，積累有益的生活閱歷。 5、在活動中樂于與同伴溝通、探討問題，并能主動地表達(dá)自己的見解、看法。嘗試運(yùn)用多種方法解決實(shí)際問題。 6、通過多種活動，知道如何消退危害與愛護(hù)自己。增加孩子的自我愛護(hù)意識。 (二) 日常生活方面 1、和孩子共同布置新學(xué)期的教室環(huán)境以及創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角。 2、樹立平安意識，把握肯定的平安常識。 3、做好值日生工作，情愿為大家服務(wù)。 (三) 家長工作方面 1、召開新學(xué)期家長會，建立家園聯(lián)系檔案。 2、家長協(xié)作孩子園工作收集與主題相關(guān)的資料。 3、帶孩子參觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 幼兒工作方案 篇3 依據(jù)上級有關(guān)部門工作方案為重點(diǎn)

8、,以提高我鄉(xiāng)兒童生存質(zhì)量，促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展為目的，加強(qiáng)兒童保健工作管理，特制定如下工作方案： 1、為提高全鄉(xiāng)兒童保健醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平，定期組織村醫(yī)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每月例會，年底有工作總結(jié)及考核。 2、加強(qiáng)本鄉(xiāng)5歲以下兒童死亡，危重兒童，院外死亡兒童的報(bào)告狀況。通過加強(qiáng)誕生缺陷和重危新生兒追訪查找兒童死亡漏報(bào)。 3、提高兒童保健系統(tǒng)管理質(zhì)量，鼓舞兒保民生，開展嬰兒早期訓(xùn)練，填寫兒童保健手冊，做好新生兒訪視，早教宣揚(yáng)，并具體做好訪視及28天小結(jié)工作，做好0-6歲兒童生長發(fā)育評價(jià)，做好全鄉(xiāng)一次性體檢工作，并把握各種常見病、多發(fā)病、肥胖癥及養(yǎng)分不良等患病狀況，并填寫兒童保健手冊、各種登記。 以上為

9、我鄉(xiāng)20xx年兒童保健工作方案，有不當(dāng)之處還需在以后工作中不斷完善。 幼兒工作方案 篇4 依據(jù)上級有關(guān)文件精神及工作方案，結(jié)合我院工作實(shí)際，以提高我鎮(zhèn)兒童生存質(zhì)量，促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展為目地，加強(qiáng)兒童保健工作管理，特制定如下工作方案： 一、工作目標(biāo) 免費(fèi)向0-36個(gè)月兒童供應(yīng)基本保健服務(wù)，逐步供應(yīng)兒童將抗水平，降低7歲以下兒童死亡率。定期對擔(dān)當(dāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的村衛(wèi)生室人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。 二、主要任務(wù) 1、新生兒健康管理：由專職人員和婦產(chǎn)科醫(yī)生擔(dān)當(dāng)新生兒家庭訪視工作。 2、嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪服務(wù)均在公民中心衛(wèi)生院公共衛(wèi)生辦公室進(jìn)行。隨訪時(shí)間分別在42天、3個(gè)月、6個(gè)月、8個(gè)月、12個(gè)

10、月、18個(gè)月、24個(gè)月、30個(gè)月、36個(gè)月時(shí)，共9次。隨訪服務(wù)內(nèi)容包括上次隨訪到本次之間的兒童喂養(yǎng)、患病等狀況，為兒童進(jìn)行體格檢查、生長發(fā)育和心里行為發(fā)育評估。在兒童6-8、18、30個(gè)月時(shí)分別免費(fèi)進(jìn)行一次血常規(guī)監(jiān)測，對發(fā)覺有輕度貧血兒童的家進(jìn)步行健康指導(dǎo)。 3、為滿意生長發(fā)育監(jiān)測的需要，定時(shí)進(jìn)行體重、身長的測量，并將結(jié)果記錄在兒童保健卡上。 4、依據(jù)低誕生體重、早產(chǎn)、雙多胎或有誕生缺陷的新生兒實(shí)際狀況增加訪視次數(shù)，依據(jù)嬰幼兒的生長發(fā)育狀況和健康狀況增加隨訪次數(shù)。對低體重、消瘦、發(fā)育遲緩、中重度貧血等發(fā)育異樣兒童分析緣由，準(zhǔn)時(shí)治療，對治療效果不佳的患兒準(zhǔn)時(shí)上轉(zhuǎn)上級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)。 xx公民中心衛(wèi)

11、生院 20xx-1-5 幼兒工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 幼兒部工作以市、區(qū)幼教工作精神為指導(dǎo)，以“和善為師 良善辦園”為宗旨，以全面提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，以創(chuàng)建特色化幼兒園為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高老師素養(yǎng)，提升辦園品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康全面進(jìn)展。 二、工作主要 （一）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量 1、抓好幼兒一日生活常規(guī)和老師教學(xué)常規(guī)的管理。加強(qiáng)指導(dǎo)與檢查幼兒一日行為習(xí)慣、活動及老師課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評課、教學(xué)反思等常規(guī)工作，做到有檢查、有記錄、有總結(jié)。細(xì)化與完善各項(xiàng)制度，常抓不懈。 2、規(guī)范班級管理，每月開展“文明禮儀班級”和“衛(wèi)生優(yōu)秀班級”的評比，促進(jìn)各個(gè)班級向規(guī)范化方向進(jìn)展。 3、主動組織老

12、師開展各項(xiàng)專業(yè)技能競賽。3月份老師基本功競賽， 4月份老師自制教具展評，保育業(yè)務(wù)力量考核，6月份老師講繪本競賽，保育業(yè)務(wù)力量考核等，不僅能夠提高老師專業(yè)技能，也會促進(jìn)老師對這項(xiàng)工作的重視，同時(shí)對推動我園老師專業(yè)進(jìn)展起到了主動作用。 4、加強(qiáng)保育工作在學(xué)前訓(xùn)練的主導(dǎo)地位，依據(jù)昌邑區(qū)幼兒園保育工作手冊要求，提高老師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的熟悉， 通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競賽、觀摩等形式關(guān)心老師獲得專業(yè)成長。 5、落實(shí)區(qū)幼教工作精神，促進(jìn)幼兒全面健康進(jìn)展，開展豐富多彩的幼兒活動。三月份“鬧元宵 賽花燈”主題活動， 四月份“動動我的小巧手”春日活動，五月份其次屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，六月份幼兒.實(shí)踐活動等。 (二)

13、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，夯實(shí)園所特色 依據(jù)綱要精神，以幼兒進(jìn)展為宗旨，制造豐富的園本特色活動，打造特色幼兒園，已成為幼兒園訓(xùn)練改革進(jìn)展的趨勢和方向。我園立足實(shí)際，確立了“一課堂 一講壇 一活動 一禮儀”的辦園特色。 一課堂-陽完小課堂（幼兒） 一講壇-綠蔭文化講壇（家長） 一活動-繪本閱讀活動（幼兒） 一禮儀-林蔭文明禮儀（幼兒 老師 家長） 1、通過課題討論在學(xué)科教學(xué)中全面滲透特色訓(xùn)練內(nèi)容，定期開展特色訓(xùn)練活動。四月份幼兒書畫展，綠蔭文化講壇。五月份繪本漂流活動及每月的文明禮儀班級的評比。 2、定期開展特色辦園的自我評價(jià)，討論園本特色課程，編制園本特色教材或活動記錄，打造與特色訓(xùn)練相匹配的園舍文化，形

14、成特色幼兒園。 3、加大宣揚(yáng)，注意實(shí)效，重視家長的參加，使特色更加鮮亮。 （三）加大培訓(xùn)力度，提高老師素養(yǎng) 1、全面貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，制定老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使老師訓(xùn)練教學(xué)水平、保育保健力量得到全面提高。 2、加強(qiáng)培訓(xùn)新老師，通過名師指導(dǎo)，師徒結(jié)對，互幫互學(xué)等形式，使新老師快速成長，做到全園幼兒老師持證上崗率100%。 3、主動參與國家、省市的國培學(xué)習(xí)。 4、聘請訓(xùn)練專家來園對老師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與講座。 （四）建立家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園共育 1、緊密聯(lián)系家長，形成訓(xùn)練合力，切實(shí)做好家園同步訓(xùn)練。幼兒園成立家長委員會，通過召開家委會，讓家長參加幼兒園的決

15、策和管理，定期進(jìn)行家長滿足率調(diào)查。 2、利用“家長開放日”“親子活動”“綠蔭文化講壇”等形式，舉辦家園聯(lián)誼會，進(jìn)行溝通溝通，了解訓(xùn)練信息動態(tài)，展現(xiàn)幼兒訓(xùn)練成果，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，為家長排憂解難。切實(shí)辦好家長滿足的幼兒園。 （五）重視平安工作，疾病防控常抓不懈 堅(jiān)持“以人為本，以防為主，以避為先”的原則，將園所平安、消防平安、防疫平安、食品衛(wèi)生平安、接送平安做為重點(diǎn)，促進(jìn)規(guī)范化辦園。每學(xué)期開展一次消防、防震疏散演練，上好幼兒園平安課，啟動“三檢一追”制度。勤通風(fēng)，勤曬衣被，每天進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做好消毒通風(fēng)記錄。 幼兒工作方案 篇6 一、狀況分析 這學(xué)期托班有5名老生，其余幼兒都是新生，上學(xué)期就入托

16、的孩子，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培育在學(xué)習(xí)、生活、嬉戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子心情不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟識。他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜愛用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀，大部分幼兒喜愛聽故事、聽音樂、喜愛參加嬉戲，他們對成人有劇烈的依戀，喜愛和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的心情易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們簡單被好玩的事物吸引，留意力簡單轉(zhuǎn)移。身體進(jìn)展的方向處于快速進(jìn)展時(shí)期，已能隨便獨(dú)立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還

17、嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)力量有了肯定進(jìn)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心進(jìn)展處于初級階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開頭建立，出現(xiàn)抵抗現(xiàn)象，喜愛與熟識的人交往，不滿意時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)留意對幼兒的需要賜予滿意，使他們生活在一個(gè)和諧、相互賜予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。 二、培育幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo) 1、情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。 2、能跟隨老師參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲，嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂。 3、能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人的提示下愿意招呼他人，并能用法日

18、常禮貌用語，能進(jìn)行簡潔的應(yīng)答。 4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。 5、有肯定生活自理力量，樂于關(guān)心家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。 6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。 7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 三、主要內(nèi)容和要求 培育幼兒良好的行為習(xí)慣我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，保證幼兒健康、開心成長；引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體健康進(jìn)展；引導(dǎo)他們感知四周環(huán)境，對環(huán)境有愛好，進(jìn)展感知覺，促語言思維力量進(jìn)展；培育幼兒喜愛與人交往的看法，形成初步的獨(dú)立意識，膠力量，促良好個(gè)性進(jìn)展；在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們的基本生活力

19、量；激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛美的心情，為了做好這些，我們的出法有幾方面。生活：在輕松開心的環(huán)境里，培育幼兒健康的心情及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂趣，滿意生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。 1、培育幼兒勤盥洗愛好，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。熟悉自己常用物品及標(biāo)記，樂在成人關(guān)心下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。 2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后漱口習(xí)慣。 3、關(guān)心幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。 4、鼓舞幼兒多與他人溝通，漸漸適應(yīng)集體生活。 5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)留意平安，有初步的自我愛護(hù)意識，能聽從成人有關(guān)的平安提示，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不

20、到的地方玩，不摸危急物品，不將異物放入口、耳里。嬉戲：引導(dǎo)幼兒主動感知四周環(huán)境，培育他們對四周事物愛好，促進(jìn)多方面進(jìn)展。 1、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲歡樂，初步把握嬉戲技能；感知材料特點(diǎn)，會與同伴友好嬉戲，主動感知嬉戲材料外形、顏色、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛惜圖書和玩具。 2、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲歡樂，培育良好的.情感，懂得愛自己親人，老師和小伴侶，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動樂趣。熟悉自我，感受節(jié)日歡樂，學(xué)會做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂趣，懂得遵守生活及嬉戲規(guī)章，建立初步規(guī)章意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等英勇精神。 3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求，會寧靜聽加緊人

21、說話，能聽懂簡潔的指令。熬煉：引發(fā)幼兒對戶外活動愛好，主動參加各種體育熬煉活動，促進(jìn)動作及身體的健康進(jìn)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。 四、措施 1、關(guān)愛幼兒，給予親情要以真誠的看法關(guān)愛每一位孩子，通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)刭n予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿意其身心需求，關(guān)心幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得平安感，促進(jìn)其身心健康進(jìn)展。 2、教養(yǎng)并重，保教合一保教人員共同擔(dān)當(dāng)著促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展的任務(wù)，必需為幼兒供應(yīng)良好的飲食、起居等生活條件，細(xì)心護(hù)理幼兒日常生活，主動培育幼兒生活自理力量，做好衛(wèi)生保健，防病工作，愛護(hù)幼兒平安，進(jìn)展幼兒身體活動力量，增加幼兒身體健

22、康。 3、順其自然，敬重個(gè)性要敬重幼兒身心，進(jìn)展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)當(dāng)把幼兒一日生活支配豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動和集體活動短，以個(gè)別自由，自主操作活動為主，以個(gè)別溝通、個(gè)加訓(xùn)練為主，敬重他們個(gè)性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動賜予支持和鼓舞，細(xì)心體察他們愛好。 4、訓(xùn)練融于生活，成人以身作則重視在生活中訓(xùn)練和引導(dǎo)培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理力量，保教人員要在上同學(xué)活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱忱、愛心、敏感和規(guī)章性，貫性來關(guān)懷孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。 5、營造合諧環(huán)境，保

23、證幼兒身心平安營造與家庭相像環(huán)境，從溫馨、舒適、平安、美麗為主，活動空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具預(yù)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復(fù)、仿照，操作而獲得閱歷，促進(jìn)在出現(xiàn)的.力量進(jìn)展。關(guān)心他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互敬重。 6、注意語言進(jìn)展，調(diào)動幼兒聽說主動性在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自己喜好，擴(kuò)大言語閱歷，融恰與伙伴的關(guān)系，愿意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。 幼兒工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)以科技進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)方

24、案全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和思想品質(zhì)訓(xùn)練，注意幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技訓(xùn)練討論，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、詳細(xì)工作及措施 (一)共同生活 目標(biāo)1：在老師的關(guān)心下，開心參與各類活動。 措施： (1)組織幼兒參與各種活動，在活動中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動的歡樂。 (2)保證每天的戶外活動時(shí)間，為幼兒供應(yīng)各種活動器具，引導(dǎo)幼兒會玩，愛玩。 (3)通過做操、律動、體育嬉戲、進(jìn)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)力量。 目標(biāo)2：能自然地

25、走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進(jìn)展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應(yīng)力量。 措施： (1)過各種體育嬉戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來進(jìn)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。 (2)在日?；顒又校ㄟ^各種嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以進(jìn)展幼兒的小肌肉動作。 (3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。 (4)通過各種體育活動和嬉戲，增加幼兒身體的適應(yīng)力量和反抗力量。 (5)在一日活動中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。 (6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。 目標(biāo)3：在活動中留意平安，不做危急的動作。 措施： (1)通過故事、爭論、情景表演等形式知道玩的

26、時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。 (2)活動中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。 目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要準(zhǔn)時(shí)入廁。 措施： (1)通過平常的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟識自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、 (2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。 (3)利用生活活動時(shí)間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。 目標(biāo)5：開心的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保

27、持桌面、地面、身上的干凈。 幼兒工作方案 篇8 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期連續(xù)仔細(xì)實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，深化把握綱要精髓，更新訓(xùn)練理念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的主動性，以教研促進(jìn)老師和幼兒的共同成長和進(jìn)步。 詳細(xì)工作： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練理念。 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)，實(shí)行集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求。鼓舞老師連續(xù)有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書籍和雜志，用新的學(xué)問和信息改善自己。在教研活動理論學(xué)習(xí)中共享

28、自己的學(xué)習(xí)心得，通過相互學(xué)習(xí)、共同共享，關(guān)心老師能夠漸漸理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。 2、開展對3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的學(xué)習(xí)，遵循指南中所提出的三個(gè)原則，學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)、訓(xùn)練建議。重點(diǎn)討論每個(gè)領(lǐng)域在不同年齡段的不同進(jìn)展目標(biāo)，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。 3、重視教學(xué)反思，鼓舞每位老師都要主動撰寫訓(xùn)練論文，教學(xué)反思，訓(xùn)練隨筆、案例分析等。鼓舞組內(nèi)老師以理性的看法來反思課堂教學(xué)，是教學(xué)實(shí)踐符合綱要與指南的目標(biāo)和要求。 二、務(wù)實(shí)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1、本學(xué)期重點(diǎn)抓好老師的一日活動的組織和課堂教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)一日活動的應(yīng)知應(yīng)會，人

29、人做到心中有數(shù)，真正運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。尤其是青年老師，要多鼓舞、多提示、多關(guān)心，進(jìn)一步規(guī)范老師的一日活動的流程，提高活動組織的有效性。 2、連續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開展的主題，并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個(gè)集體備課組，對每個(gè)活動進(jìn)行集體備課，然后各老師依據(jù)班級實(shí)際狀況進(jìn)行個(gè)性化的修改于調(diào)整，不斷提高活動的實(shí)效性。 3、本學(xué)期連續(xù)開展“一課三研”的活動，每位老師都要在班級組內(nèi)參加一課三研的活動，鼓舞老師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見解，通過反復(fù)的研討，切實(shí)提高每位老師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式，讓每一位老師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。 3

30、、依據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年老師評優(yōu)課活動，關(guān)心組內(nèi)老師選擇活動，分析活動的價(jià)值，確立目標(biāo)，組織活動，不斷磨課，使他們在競賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。 4、本學(xué)期將圍繞“嬉戲中幼兒進(jìn)展評價(jià)”這一主題，開展組內(nèi)的研討共享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開展嬉戲的的評價(jià)方式和原則，在組內(nèi)共享。結(jié)合班級嬉戲時(shí)的案例，共享自己的組織和評價(jià)方式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 5、研討、實(shí)施、建立大班幼兒的成長檔案，探究大班幼兒成長記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容，不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)改變，以及發(fā)覺幼兒進(jìn)展中共性的問題和個(gè)性特點(diǎn)在成長檔案中的呈現(xiàn)，讓成長冊的記錄更加科學(xué)性。 三、結(jié)合課題，落實(shí)討論工作。 1、

31、結(jié)合市級重點(diǎn)規(guī)劃課題幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐討論工作要求，開展各種觀摩、共享、研討活動。重點(diǎn)研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動中的班級特色的建立。 2、爭論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造，結(jié)合圖片共享自己的創(chuàng)設(shè)理念，材料投放，開展?fàn)顩r。 3、展現(xiàn)討論過程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)，通過實(shí)際教學(xué)案例與其他老師共享。重點(diǎn)總結(jié)材料的投放、老師的指導(dǎo)策略。 四、每月工作重點(diǎn)： 九月份： 1、課程審議，制定本學(xué)期主題活動開展的內(nèi)容。 2、完善教室環(huán)境布置，進(jìn)行觀摩、共享。 3、理論學(xué)習(xí)幼兒園一日活動的應(yīng)知應(yīng)會。 十月份： 1、公開課研討。 2、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南健康、語言領(lǐng)域。 十一月份： 1、公開課研討

32、，重點(diǎn)關(guān)心工作五年內(nèi)青年工作的老師參與優(yōu)質(zhì)課評比。 2、一課三研活動。 3、老師考核課活動。 4、理論學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南.、科學(xué)領(lǐng)域 十二月份： 1、專題研討：名師錄像課觀摩。 2、一課三研活動。 3、專題研討：怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。 一月份： 1、商討元旦迎新活動方案。 2、研討：如何有效地開展區(qū)域活動。 幼兒工作方案 篇9 一、狀況分析： 新的學(xué)期，新的思路;新的學(xué)期，新的盼望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的主動指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對班級組的各項(xiàng)活動，大家都能主動主動地參與，仆人翁精

33、神很強(qiáng)。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期在全面領(lǐng)悟園務(wù)方案和教研方案精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以討論園本課程為主、以關(guān)注師幼進(jìn)展為核心，開展扎實(shí)有效的班級組活動，并努力使班級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。 三、重點(diǎn)工作： 1。增加班級組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高老師的自覺性和主動性，同時(shí)使班級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階; 2。鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會評價(jià)自己和他人的嬉戲。同時(shí)提高班級組內(nèi)老師的嬉戲組織、觀看、指導(dǎo)、評價(jià)的綜合力量; 3。提高平安責(zé)任感，平安警鐘長鳴; 四、目標(biāo)措施： （一）規(guī)范一日活動環(huán)

34、節(jié)，細(xì)化大班一日活動組織 1。遵守大班一日生活作息進(jìn)度表，學(xué)會從一日生活的微小環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡; 2。重視兩位老師與保育員的協(xié)作，確保孩子在戶外活動、集體教學(xué)活動、生活活動中的平安; 3。仔細(xì)組織區(qū)角活動，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，全面、有序地增加相關(guān)材料，加強(qiáng)指導(dǎo)和評價(jià); （二）提高師幼平安責(zé)任，努力做到平安警鐘長鳴 1。“兩教一?！庇H密協(xié)作，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)連接好，貫徹保教工作規(guī)范; 2。 班級組強(qiáng)調(diào)平安訓(xùn)練，督促加強(qiáng)老師、幼兒的平安意識，削減并避開各類意外事故的發(fā)生; （三）家園聯(lián)系親密協(xié)作，家長工作細(xì)密、精密 1。利用電話、接送等機(jī)會與家長多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通; 2。召開家長會，聽取家長看法和建議，進(jìn)一步完善訓(xùn)練教學(xué)工作。連續(xù)挖掘家長中的訓(xùn)練資源和.資源，使家長更深化的參加到幼兒園訓(xùn)練活動中，與孩子一同共享成長的歡樂，使家長與老師間、家長與家長間形成相