精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案匯編八篇

1、精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案匯編八篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、班級(jí)狀況分析： 本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾公平對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛(ài)每一顆心靈。 二、工作重點(diǎn)和任務(wù)： 本學(xué)期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我們還要培育幼兒的動(dòng)作操作力量、手腦并用及.訓(xùn)練，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進(jìn)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進(jìn)展。 三、

2、教學(xué)目標(biāo)及措施： 健康領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的力量。 2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和平安常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 3、主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作嬉戲，連續(xù)練習(xí)拍球。 (二)、詳細(xì)措施： 1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行開(kāi)心進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，實(shí)行少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持寧?kù)o不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理力量弱的幼兒，在多照看的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒

3、自己的事情自己做，讓他們體會(huì)勝利的喜悅。 2、進(jìn)行初步的平安訓(xùn)練，通過(guò)兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開(kāi)集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓舞的形式訓(xùn)練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭(zhēng)搶;嬉戲時(shí)學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 3 、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參加運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，如供應(yīng)圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)熬煉，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展。 語(yǔ)言領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、能用一般話大膽、清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同

4、伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽(tīng)的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌。 3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書(shū)，愿意與同伴溝通圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜愛(ài)看電視、聽(tīng)廣播。 (二)、詳細(xì)措施 1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。 2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語(yǔ)言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。 3、為幼兒供應(yīng)多種體裁的圖書(shū)，連續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的愛(ài)好，并能將好玩的情節(jié)簡(jiǎn)潔講解并描述出來(lái)。多鼓舞個(gè)別幼兒克服害怕心理，在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。 .領(lǐng)域

5、： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培育解決問(wèn)題的力量，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，連續(xù)體會(huì)與人共享的歡樂(lè)。 2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的.工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。 3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、對(duì)自己能做的事有信念。 5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛(ài)參加活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 (二)、詳細(xì)措施 1、在一日活動(dòng)中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛(ài)和同伴嬉戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培育幼兒講禮

6、貌的習(xí)慣。讓幼兒明白寧?kù)o傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)敬重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控力量差的幼兒的訓(xùn)練，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。 2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，敬重勞動(dòng)成果。 3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解綿陽(yáng)聞名的設(shè)施、景觀。 4、準(zhǔn)時(shí)確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)確定自己、觀賞自己。 5、通過(guò)全園大活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒愿意參加并體驗(yàn)歡樂(lè)，激發(fā)幼兒開(kāi)心的心情。鼓舞幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。 科學(xué)領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、嘗摸索索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象

7、。寵愛(ài)提問(wèn)，情愿收集感愛(ài)好的信息。 2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測(cè)量等方法。 (二)、詳細(xì)措施 1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進(jìn)展觀看力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦力量。充分利用周邊的訓(xùn)練，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒閱歷。 2、豐富自然角，按季節(jié)改變種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀看其明顯特征，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，培育愛(ài)心;通過(guò)春游和散步發(fā)覺(jué)自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感愛(ài)好。 3、開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)利用嬉戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的測(cè)

8、量。 4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激發(fā)愛(ài)好。 藝術(shù)領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛(ài)仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛(ài)隨音樂(lè)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和嬉戲。 2、能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中的美，喜愛(ài)觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 (二)、詳細(xì)措施 1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)、擺放樂(lè)器，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒觀賞音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助

9、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。 3、通過(guò)觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫(huà)和手工制作的愛(ài)好。在繪畫(huà)技能技巧的培育基礎(chǔ)上，連續(xù)嘗試用法多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的力量。 5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和制造。 家長(zhǎng)工作： 1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，確保每周向家長(zhǎng)公布本周主題活動(dòng)內(nèi)容支配，讓家長(zhǎng)通過(guò)家園欄、幼兒成長(zhǎng)檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到橋梁的作用。 2、連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對(duì)面溝通、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家

10、長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。 科研特色： 1、選取多種材料的工具，開(kāi)展多種形式、多種顏色的版畫(huà)活動(dòng)，以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評(píng)互評(píng)的方式，關(guān)心幼兒提高版畫(huà)技能和認(rèn)知水平。 2、開(kāi)設(shè)版畫(huà)區(qū)讓幼兒有效的開(kāi)展版畫(huà)制作活動(dòng)。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、總體思路 今年我將以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)為指南，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高幼兒身體素養(yǎng)、培育幼兒制造力和想像力、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的愛(ài)好、教給幼兒粗淺的學(xué)問(wèn)為重點(diǎn)，提高幼兒多方面的素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)計(jì)算、健康兩領(lǐng)域的教學(xué)，同時(shí)擔(dān)當(dāng)了本班特色課

11、英語(yǔ)的教學(xué)。 (一)健康領(lǐng)域 1、喜愛(ài)參與幼兒園各種集體活動(dòng)。 2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。 3、具備初步的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。 4、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。 (二)科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的愛(ài)好和奇怪心。 2、嘗試運(yùn)用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛(ài)探究和提問(wèn)。 3、喜愛(ài)與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 4、喜愛(ài)在生活和嬉戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序等方法。 5、關(guān)懷四周環(huán)境、愛(ài)惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)。

12、(三)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo) 1、通過(guò)各種各樣的嬉戲活動(dòng)，培育幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。 2、幼兒把握正確的英語(yǔ)發(fā)音。 (四)保育目標(biāo) 1、協(xié)作生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜班級(jí)物品。 2、養(yǎng)成飯前便后準(zhǔn)時(shí)洗手的習(xí)慣，照看好幼兒的兩餐兩點(diǎn)，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食 (五)常規(guī)訓(xùn)練目標(biāo) 1、禮貌 先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。 2、課堂活動(dòng)紀(jì)律 要正確引導(dǎo)幼兒上課

13、的坐椅子姿態(tài)、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位置、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 三、教學(xué)措施 1、開(kāi)展豐富多采的訓(xùn)練活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，并要做到持之以恒。 3、依據(jù)幼兒的愛(ài)好特點(diǎn)，因材施教，多鼓舞表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。 4、敬重幼兒，耐煩對(duì)待幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。 四、家園溝通 1、通過(guò)電話、家訪、手冊(cè)、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 2、在溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通。 總之，在今后的工作中，我將根據(jù)方案嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實(shí)好，力求取得的訓(xùn)練效果。 幼兒

14、教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、基本狀況分析 我班同學(xué)共有55人，人數(shù)比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分同學(xué)未上過(guò)幼兒園，很多孩子對(duì)拼音還沒(méi)有接觸，訓(xùn)練必需從基礎(chǔ)開(kāi)頭，甚至大部分同學(xué)不會(huì)說(shuō)一般話，有些同學(xué)聽(tīng)不懂老師說(shuō)的話，并且同學(xué)有些年齡太小，訓(xùn)練起來(lái)相當(dāng)困難.由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛(ài)好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。 因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富

15、多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 二、教材分析 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過(guò)供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的力量。學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問(wèn)，以及簡(jiǎn)潔的測(cè)量活動(dòng)等。 三、學(xué)期目標(biāo) 1. 教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書(shū)寫(xiě)110的

16、數(shù)字 3. 教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確快速地把握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近 5. 教幼兒熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 8. 在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 9. 培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能理解數(shù)字的意義并能精準(zhǔn)計(jì)算。 2、

17、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。 3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 3月份幼兒教學(xué)方案需要各位幼師提前制定好，以便在三月順當(dāng)開(kāi)展教學(xué)方案! 新的學(xué)期來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作方案如下： 一、班況分析： 本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺(jué)幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定，自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)

18、性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開(kāi)心的生活。 二、目標(biāo)： 1、培育幼兒基本的自我生活服務(wù)力量，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。 2、以班級(jí)的實(shí)際狀況動(dòng)身，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，培育孩子具有一顆愛(ài)身邊的人、事、物的美妙的心。 3、開(kāi)展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)

19、幼兒園生活和學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿足。 5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。 三、內(nèi)容及措施： (一)訓(xùn)練保育工作： 1、訓(xùn)練教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)如下： 健康： 能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量。 能主動(dòng)參與多種體育活動(dòng)，能用法運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并留意平安。 熟悉人體的主要器官，了解其功能。關(guān)心幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。 了解興奮的心情對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性、

20、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。 培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。 語(yǔ)言： 學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話，不任憑插嘴。喜愛(ài)與同伴和老師說(shuō)話，情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿。 會(huì)說(shuō)一般話，理解簡(jiǎn)潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。 能主動(dòng)參加聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。 科學(xué)： 對(duì)四周事物有愛(ài)好，會(huì)用感觀挺直感知和觀看四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量。 觀看動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。 喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。 區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)

21、。學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。 熟悉三角形、圓形、正方形。 藝術(shù)： 愿意參與美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培育對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。 學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，熟悉繪畫(huà)簡(jiǎn)潔工具。培育幼兒大膽繪畫(huà)。 熟悉一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛(ài)的顏色畫(huà)畫(huà)。喜愛(ài)手工活動(dòng)。 能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)做音樂(lè)嬉戲，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。 .： 熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。 幼兒保持開(kāi)心的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒主動(dòng)參加集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通平安常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的

22、學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章。 能感受四周成人的關(guān)懷和愛(ài)惜。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)用法一些禮貌用語(yǔ)。 能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的掌握力量。 2、保育工作： 加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理力量及衛(wèi)生習(xí)慣。 抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展。 教給孩子初步的自我愛(ài)護(hù)力量，并加強(qiáng)他們的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危急動(dòng)作，不倒爬等。 3、德育工作： 高興奮興上幼兒園，主動(dòng)和老師問(wèn)好，跟爸爸媽媽再見(jiàn)。 在日常生活中能用法禮

23、貌用語(yǔ)：早，好，再見(jiàn)，請(qǐng)，感謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系等。 在日常生活中做到三“輕”：說(shuō)話輕，走路輕，放下東西輕。 和同伴友好相處。 連續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的訓(xùn)練。 4、平安工作： 連續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然。 時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理，把平安工作放在第一位。 熟悉有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)章。訓(xùn)練幼兒不玩火及危急物品。 不和生疏人說(shuō)話，不要接受生疏人的東西，不跟生疏人走。 讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的平安學(xué)問(wèn)。 (二)英語(yǔ)，識(shí)字，蒙氏特色訓(xùn)練： 本班在課題開(kāi)展中，我們將依據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到進(jìn)展。 (三)家長(zhǎng)

24、工作： 1、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解老師的工作狀況并理解、支持和協(xié)作我們的工作。 2、開(kāi)辦家園聯(lián)系欄，親密家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。 4、定期與家長(zhǎng)交換看法，共同訓(xùn)練好幼兒。連續(xù)鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們綻開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 活動(dòng)目標(biāo): 1.知道自己有兩只手，手能做許多事; 2.通過(guò)大手找小手，大手摸小手的活動(dòng)，充分感受到老師的愛(ài); 3.在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，初步理解“舉、 轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。 活動(dòng)預(yù)備: 指偶一個(gè); 每人一把小椅子。 活動(dòng)過(guò)程: 1.出示指偶，吸引幼

25、兒留意，并用指偶的口吻說(shuō)：小伴侶，你們好!你們熟悉我嗎?我叫丫丫，你們喜愛(ài)我嗎?(指偶和幼兒握手) 2.說(shuō)一說(shuō)，做一做。 以指偶的口吻提問(wèn)：小伴侶們!你們知道是誰(shuí)在關(guān)心我跳舞嗎?原來(lái)是老師的大手在幫我，小伴侶的小手也很能干，小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的仿照動(dòng)作) 3.學(xué)念兒歌(老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)。 小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)。 小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。 小手小手拍拍，我的小手握起來(lái)。 小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)，藏起來(lái)! 4.找一找。 引出嬉戲“大手找小手”(可反復(fù)嬉戲數(shù)遍)可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了，現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，

26、好嗎? 幼兒園托班科學(xué)教案：小手小腳 幼兒園托班科學(xué)教案：小手小腳 活動(dòng)(一)我的小手真能干 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。 2、嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。 3、對(duì)小手嬉戲感愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備： 小手能干的照片 活動(dòng)過(guò)程： 1、手指嬉戲 2、小手的本事 剛才我們用什么做嬉戲了? 你覺(jué)得小手能干嗎? 你的小手有什么本事?(吃飯、玩嬉戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀) 總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用剪刀，還會(huì)做嬉戲。等我們小伴侶再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。 3、小手嬉戲 下面，我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)€嬉戲。請(qǐng)你按

27、我的要求去做，假如我說(shuō)“小手小手拍拍”，小伴侶們就要拍拍手，看看誰(shuí)的小手最能干。 小手小手拍拍，小手小手敲一敲。 小手小手拍拍，小手小手搓一搓。 小手小手拍拍，小手小手捏一捏。 小手小手拍拍，小手小手撓一撓。 小手小手拍拍，小手小手藏一藏。 3. 引出嬉戲“找小手”：可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了!現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎? 4. 老師靜靜地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，提示他們盡快把手放在腿上，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。 5. 嬉戲反復(fù)進(jìn)行。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇6 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理

28、其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過(guò)供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的力量。大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問(wèn)。 二、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛(ài)好、力量等方面

29、的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、學(xué)期目標(biāo) 1、教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確的方法書(shū)寫(xiě)110的數(shù)字。 3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近。 5、教幼兒熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。 7、培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 8、在老師

30、的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 9、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速思索。 四、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛(ài)好和需要來(lái)對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇7 新學(xué)期又開(kāi)頭了，為了讓我們幼兒園工作方案更好地開(kāi)展，

31、現(xiàn)制定9月份工作方案如下： 一、行政事務(wù) 1.期初全體教職工工作會(huì)議。 2.組織老師參與各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)： 3.組織老師參與20xx太倉(cāng)市優(yōu)秀教玩具評(píng)比活動(dòng) 4.開(kāi)展幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。 5.完成各條線方案(園務(wù)方案、教研組方案、課題方案、課程方案、班級(jí)方案等)(第三周)。 6.開(kāi)展好“老師節(jié)”的相關(guān)慶祝活動(dòng)。(進(jìn)行“好書(shū)相贈(zèng)”、表彰優(yōu)秀老師等)。 7. 錄入上報(bào)幼兒各類信息(花名冊(cè)、家校通、學(xué)籍管理、參保.等)。 8.召開(kāi)小班組新生家長(zhǎng)會(huì)。 9.填報(bào)20xx年秋季學(xué)前資助.和信息。 二、訓(xùn)練教學(xué) 1.中心對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行聽(tīng)課。 2.結(jié)合老師節(jié)活動(dòng)開(kāi)展贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)。 3.開(kāi)學(xué)平安第一課活動(dòng)，做

32、好平安專題活動(dòng)。 4.愛(ài)牙日活動(dòng)。(9月20日 班級(jí)組)。 5.園本研修活動(dòng)角色嬉戲室的規(guī)劃與調(diào)整。 6.結(jié)合中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)開(kāi)展相應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 7.以組為單位仔細(xì)做好周課程方案和教學(xué)、嬉戲活動(dòng)的審議工作。 8.各班依據(jù)幼兒需求規(guī)劃與豐富區(qū)域，組織幼兒參觀、熟識(shí)新的嬉戲環(huán)境，與幼兒一起商討和制作嬉戲圖標(biāo)。 三、平安、衛(wèi)生保健、后勤工作 1.消防平安演練。 2.期初家委會(huì)、膳委會(huì)。(第四周)。 3.加強(qiáng)食堂工作管理，迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂的常規(guī)性工作檢查。 4.開(kāi)學(xué)前開(kāi)展一次全面深化的平安隱患自查活動(dòng)，針對(duì)平安隱患準(zhǔn)時(shí)整改，仔細(xì)做好太倉(cāng)市訓(xùn)練系統(tǒng)平安大檢查和專項(xiàng)整治工作。 5.召開(kāi)全園教職工平安工作會(huì)議，簽訂全體教職工崗位校內(nèi)平安崗位責(zé)任書(shū)。 6.更換滅火器干粉。 7.支配“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”值班，確保假期平安，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒及教職員工的平安訓(xùn)練。 8.各班協(xié)作保健老師做好幼兒期初體重、身高等測(cè)量登記工作。 9.做好新生預(yù)防接種證的查驗(yàn)、補(bǔ)種、統(tǒng)計(jì)工作。