2022教科版四年級(jí)語文上冊(cè)教案警惕大自然的報(bào)復(fù)

1、教科版四年級(jí)語文上冊(cè)教案警惕大自然的報(bào)復(fù)教學(xué)目標(biāo)：1、通過課文中所列舉的事例，使學(xué)生明白誰破壞了生態(tài)平衡，誰就會(huì)愛到懲罰的道理從而能自覺地保護(hù)自然環(huán)境。2、舉例說一說什么是食物鏈，什么是生態(tài)平衡3、正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，能夠主動(dòng)積累詞語。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過具體事例體會(huì)誰破壞了生態(tài)平衡，誰就受到懲罰的道理。2、能舉例說出什么是食物鏈，什么是生態(tài)平衡。3、正確書寫本課13個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：食物鏈學(xué)掛圖或課件1934年美國(guó)黑色風(fēng)暴的紀(jì)錄片。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)時(shí)間：教學(xué)流程：1、預(yù)習(xí)指導(dǎo)。讀通課文，了解課文內(nèi)容，查工具收理解不懂的詞語。查找有關(guān)沙塵暴的

2、文字或圖片、影視資料。2、閱讀指導(dǎo)。本課語言簡(jiǎn)單明了，易讀易懂，重點(diǎn)應(yīng)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，并具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，積極主動(dòng)地保護(hù)環(huán)境。充分表達(dá)自主、合作、探究的習(xí)方式。按自主讀書知環(huán)保，合作交流環(huán)保，探究升華做環(huán)保，發(fā)出建議喚環(huán)保的學(xué)習(xí)板塊進(jìn)行教學(xué)。觀看資料，引出課題。播放沙塵暴有關(guān)影視資料或圖片資料?？春筇釂枺嚎戳诉@些資料，你想說些什么？引出課題警惕大自然的報(bào)復(fù)，板書課題。讓學(xué)生首先在思想上對(duì)大自然的報(bào)復(fù)有個(gè)較清楚的概念，喚起學(xué)生的內(nèi)心感受，讓他們帶著激情走入學(xué)習(xí)的課文的氣氛之中。2自由讀書，自主思考。給學(xué)生充足的讀書思考時(shí)間，要求學(xué)生結(jié)合所查資料讀通課文，邊讀邊做批注，讀明白內(nèi)容和不

3、明白的問題都要做到心中有數(shù)，以便小組合作學(xué)習(xí)時(shí)與他人交流。3小組合作，交流探究。小組合作交流。組長(zhǎng)主持，以課后的三個(gè)問題為重點(diǎn)，解決本組成員在學(xué)習(xí)中的問題，如不能解決，做好記錄，以備在全班交流時(shí)提出探討。小組匯報(bào)，全班交流。重點(diǎn)解決課后討論、說、練的三個(gè)問題，這是課文的閱讀重點(diǎn)，然后再解決各小組提出的疑難問問，并結(jié)合學(xué)生匯報(bào)指導(dǎo)朗讀課文，理解重點(diǎn)句子的意思。第二課時(shí)時(shí)間：教學(xué)流程：一、積累內(nèi)化1積累成語自選成語，可引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出成語來填寫。2仿照例子寫話兔子吃草，它的生存取決于草原上草料的多少。，取決于二、遷移練習(xí)。1認(rèn)讀生字。注意肴的讀音，涸的讀音，裸的讀音。2指導(dǎo)書寫13個(gè)字。注意不要少點(diǎn)。寫字時(shí)要注意結(jié)構(gòu)，寫勻稱，不要太大。三、實(shí)踐活動(dòng)寫一份建議書，呼吁大家保護(hù)環(huán)境，從我做起。內(nèi)容總結(jié)1教科版四年級(jí)語文上冊(cè)教案警惕大自然的報(bào)復(fù)教學(xué)目標(biāo)：1、通過課文中所列舉的事例，使學(xué)生明白誰破壞了生態(tài)平衡，誰就會(huì)愛到懲罰的道理從而能自覺地保護(hù)自然環(huán)境22、舉例說一說什么是食物鏈，什么是生態(tài)平衡3、正確、流利、有感情地朗讀課文3教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過具體事例體會(huì)誰