2022冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案賞花

1、冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案賞花文本細(xì)讀：一群雙目失明的殘疾人，在孤獨(dú)與沉默中開始了他們的旅程，但行不多久，他們不光聽到了小河嘩嘩的流水聲，嗅到了淡淡的花香，而且，看到了盛開著的梅林，飛舞著的蝴蝶，他們用心體會(huì)到了春光的明媚而這一切，來(lái)源于售票員秀子和司機(jī)的善良與熱情，來(lái)源于人與人之間的關(guān)愛、互助以及樂觀的生活態(tài)度。文章按照表達(dá)順序大致可以分為兩大局部。第一局部第1自然段介紹這次郊游的特殊組成人員。第二局部第2自然段mdash;文章結(jié)尾。介紹車上的氣氛由沉悶到活潑的全過(guò)程。在這一局部，作者運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)等描寫手法渲染了車廂內(nèi)熱烈的氣氛，使讀者感受到了洋溢其中的濃濃的親情。題目為賞花，但非一般意義上

2、的欣賞欣賞，而是用心去體會(huì)、感受大自然，感受春天，感受人們之間的友情與關(guān)愛。文章語(yǔ)言樸實(shí)，讀來(lái)如一股清新的春風(fēng)拂面而過(guò)，令人感覺清爽而溫暖。知識(shí)與技能目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，會(huì)正確書寫12個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，并能夠復(fù)述課文內(nèi)容。3、理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)感受文中表現(xiàn)的人與人之間的溫暖與親情。過(guò)程與方法目標(biāo)：1、繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。2、通過(guò)朗讀、默讀、復(fù)述課文，使學(xué)生感受到人們之間的友情與關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生默讀、復(fù)述課文的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生默讀、復(fù)述課文的能力。策略與方法：合作交流，讀中感悟。教學(xué)準(zhǔn)備

3、：學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，不懂的記下來(lái)。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。學(xué)情簡(jiǎn)析：文章文字淺顯，學(xué)生應(yīng)能讀懂，但文章又寫得比擬含蓄，學(xué)生體會(huì)起來(lái)可能有些困難。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、生活情境，談話導(dǎo)入1、師：在我們的生活中有許多的殘疾人，他們更需要我們健康人的關(guān)心與幫助，回憶一下，你曾幫助過(guò)殘疾人嗎？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷2、師：是啊，多一份幫助，多一份關(guān)愛就會(huì)使我們的生活處處充滿花香。今天就讓我們一起走進(jìn)那個(gè)花香四溢，溫暖友愛的盲人車廂吧！讓我們?nèi)ベp花。板書課題。二、初讀課文，整體感知。1、師：請(qǐng)同學(xué)們翻開書27頁(yè)用自己喜歡的方式讀讀課文，思考課文講了一件什么事？給

4、學(xué)生充足的時(shí)間，到達(dá)正確、流利地朗讀課文2、交流初讀感受教師引導(dǎo)學(xué)生理清文章的敘事順序抓住每局部的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)說(shuō)課文主要講了一群盲人游客在郊游途中得到售票員和司機(jī)的熱情幫助，從而感受到春天的美好和人間的真情。只要意思對(duì)即可。三、小組合作，自學(xué)生字詞。1、小組內(nèi)合作自由讀課文，自學(xué)本課生字、新詞，組內(nèi)合作檢查。2、出示生字詞卡片，指名讀，檢查糾正字音。注意步履蹣跚、氣氛、彌漫的讀音。3、分析記憶字形，注意盲的上半部的寫法，協(xié)的左邊是個(gè)十不是木，郊與效，架與駕要注意區(qū)分。4、用各種形式理解文中詞語(yǔ)。1借助詞典理解。蹣跚、心曠神怡。2聯(lián)系上下文理解。逗趣，興高采烈、喜氣洋洋。四、檢查讀文情況。指名分角

5、色朗讀課文，聽者習(xí)慣性的評(píng)價(jià)，注意把課文讀通順、準(zhǔn)確。第二課時(shí)一、回憶課文，導(dǎo)入新課。在?賞花?這篇課文中，我們感受到了人們之間的友情與關(guān)愛，我們來(lái)回憶一下課文主要講了一個(gè)怎樣的故事。學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容二、品讀課文，感受真情。1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，一邊讀一邊畫出自己感受最深的地方，并想一想自己感受到了什么？學(xué)生默讀課文，勾畫感受2、課件出示。默讀課文，并思考：1從第一自然段中你得到了哪些信息？2畫出描寫與內(nèi)氣氛的語(yǔ)句，體會(huì)車內(nèi)氣氛變化的原因和過(guò)程。3、交流讀后感受。1第一段中抓住步履蹣跚探索著尋找座位。mdash;mdash;盲人游客行動(dòng)的不便，暗示他們非常需要人們的幫助。2第2、3段中抓

6、住沉默mdash;mdash;盲人內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助。3第6段中一陣卑微的笑聲mdash;mdash;盲人對(duì)秀子的描述有了回應(yīng)。4第9段乘客們發(fā)出了驚嘆聲mdash;mdash;從秀子的描述中盲人們看到了梅林，感受到了春天的氣息。5第13段雙目失明的乘客們都興高采烈、喜氣洋洋mdash;mdash;在秀子的引導(dǎo)下，盲人們?nèi)硇牡母惺苤克{(lán)的天空，流淌的小河，明媚的春光，感受著春游的快樂。6第16段一個(gè)人跟著唱了有人在悄悄地擦著眼淚mdash;mdash;秀子的歌聲引起了大家的唱和，歌聲感動(dòng)著每個(gè)人。7最后一段花好香??！淡淡的花香彌漫了整個(gè)車廂mdash;mdash;溫暖隨著花香流淌在大家心田。4、讀到這我們來(lái)思考一下車廂里彌漫的只是花香嗎？除了花香還有什么？你是從哪兒體會(huì)到的？三、復(fù)述課文，深化理解。1、把你的感受最深的地方朗讀出來(lái)讀給別的同學(xué)聽。2、出示課后詞語(yǔ)積累。指名讀一讀。3、你能根據(jù)這些詞語(yǔ)加上你對(duì)課文的理解把這個(gè)故事復(fù)述出來(lái)嗎？指名復(fù)述，注意意思對(duì)即可四、拓展延伸，積累實(shí)踐。1、找一找人與人之間關(guān)愛互助的文章來(lái)讀一讀，在生活中多關(guān)心幫助身邊的殘疾人。2、積累文中生動(dòng)的詞語(yǔ)并抄寫下來(lái)，學(xué)以致用。內(nèi)容總結(jié)1冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案賞花文本細(xì)讀：一群雙目失明的殘疾人，在孤獨(dú)與沉默中開始了他們的旅程，但行不多久，他們不光聽到了小河嘩嘩的流水聲，嗅到了淡淡的花香，而且