七年級思品第13課

1、第13課 第二框 好習(xí)慣 重在養(yǎng)成主備人：童根喜二次備課【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀 1 交流各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2 改善不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性和能動性。 知識與能力 1 了解學(xué)習(xí)習(xí)慣的種類。 2 結(jié)合實(shí)際理解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)進(jìn)步的作用。 3 掌握科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)過】【新課導(dǎo)入】活動：歌曲賞析（師）首先請同學(xué)們欣賞一首經(jīng)典老歌歌曲童年，同時思考以下問題：（1）歌詞中涉及的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？（2）這些學(xué)習(xí)習(xí)慣會產(chǎn)生怎樣的影響（生）討論、回答問題知識點(diǎn)撥：

2、習(xí)慣的力量是巨大的， 一個好習(xí)慣能使我們終身受益，一個壞習(xí)慣會使我們終身受累。因此我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。讓我們一起走進(jìn)第二框：好習(xí)慣 重在養(yǎng)成。設(shè)計(jì)意圖一方面營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，另一方面也讓同學(xué)們初步領(lǐng)悟不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響?；顒樱鹤晕移饰觯◣煟┝?xí)慣是一種相對固定的行為模式，它滲透在我們生活和學(xué)習(xí)的方方面面。要養(yǎng)成好習(xí)慣、改正壞習(xí)慣，首先要認(rèn)識自己有哪些習(xí)慣？下面我們就一起來自我剖析一下，我們已養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？這些習(xí)慣屬于好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？他們分別對我們產(chǎn)生了怎樣的影響？學(xué)習(xí)習(xí)慣有：影響上課認(rèn)真聽講 有助于提高學(xué)習(xí)效率課后作業(yè)拖拉 不利于知識的

3、鞏固   （生）自我反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識到習(xí)慣對自己的影響。（師）通過表格的填寫，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到自己有哪些好習(xí)慣，好習(xí)慣的作用，同時也認(rèn)識到自己身上的一些壞習(xí)慣，壞習(xí)慣造成的不良影響。那么，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要善于發(fā)揚(yáng)自己已養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時努力改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖通過自我反思，理性的認(rèn)識自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀，認(rèn)識到學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己造成的影響，從而發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識和迫切要求，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒樱郝嫹治觯◣煟┩ㄟ^自我剖析，同學(xué)們一定迫切的想要改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，如何來改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？請同學(xué)

4、們仔細(xì)觀察漫畫，思考下列問題：（1） 漫畫中人物的習(xí)慣是如何養(yǎng)成的？（2）這對于我們?nèi)绾勿B(yǎng)成好習(xí)慣克服壞習(xí)慣有何啟示？（生）回答問題（師）習(xí)慣是通過多次重復(fù)養(yǎng)成的，我們可以通過多次重復(fù)養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。多次重復(fù)強(qiáng)化是養(yǎng)成習(xí)慣的一個重要方法。專家建議專家談如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.思想上重視起來并制定科學(xué)合理的目標(biāo)和計(jì)劃。2.循序漸進(jìn)，先朝著目標(biāo)行動起來，一次行動勝過100句口號和1000次決心。慢慢地，習(xí)慣便成自然了。3.偶有偏離，及時調(diào)整。就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)自己走的路線不對了，及時調(diào)整到正確的軌道上去，慢慢地一條小路便踩出來了。4.尋找外來幫助?？梢哉埜改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)對自己進(jìn)行監(jiān)督。

5、設(shè)計(jì)意圖通過漫畫，讓同學(xué)們領(lǐng)悟習(xí)慣的養(yǎng)成方法。 活動：新形象設(shè)計(jì)-良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃表（師）根據(jù)漫畫分析和心理專家建議，同學(xué)們已了解了一些培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，正如專家所說，一次行動勝過100句口號和1000次決心，下面，讓我們首先根據(jù)自己的實(shí)際來制定培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的計(jì)劃表。要培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有：··具體行動和方法：··保障措施：··（生）制定計(jì)劃。（師）再好的計(jì)劃也只是紙上談兵，能否改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)鍵還是要通過自己的具體行動、通過多次重復(fù)養(yǎng)成。同學(xué)們可以每天對照計(jì)劃反思，然后把這個養(yǎng)成過

6、程放入成長記錄帶，作為自己成長的見證。設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)同學(xué)們通過制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃來逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒樱涸⒀愿形颍◣煟┳詈?，老師請同學(xué)們一起欣賞一則寓言故事，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母形?。從前，有一個人織了一張很結(jié)實(shí)的網(wǎng)，他把網(wǎng)布在樹杈上，然后躲在隱蔽處，不一會兒一只胖乎乎的小鳥撞入網(wǎng)眼。他想：抓住小鳥的是中間這個網(wǎng)眼，看來只有這個網(wǎng)眼有用。于是，他把其他的網(wǎng)眼全部剪掉，只留下這個網(wǎng)眼，然后把它布在樹杈上，每天躲在一旁等待鳥兒入網(wǎng)，他還能不能再抓住小鳥呢？聯(lián)系本課知識，你有何感悟？（生）回答。教師寄語：遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志、靈活的學(xué)習(xí)方法等等這些因素織成了一張大而結(jié)實(shí)的網(wǎng)，只有善于編織這張網(wǎng)，才能夠網(wǎng)住“小鳥”。設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須將種種因素結(jié)合起來，才能取得理想的學(xué)