2022年骨干教師個人述職報告范文

1、高品質(zhì)文檔2022年骨干教師個人述職報告范文 回顧這一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學(xué)生，認(rèn)仔細(xì)真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對訓(xùn)練教學(xué)的鐘愛。 一、愛崗敬業(yè) 我喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)， 在工作崗位上，我能樹立正確的訓(xùn)練觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書育人，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，從集體利益動身，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，仔細(xì)執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的

2、侵蝕。 二、仔細(xì)盡職 作為一名老師，仔細(xì)上好每節(jié)課，是一個老師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、討論教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常訓(xùn)練教學(xué)工作的重點。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必需立足課堂，敏捷運用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面進展作為目標(biāo)，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生狀況，細(xì)心設(shè)計教案，樂觀探究，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。在完成一般訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的同時，我還樂觀參與訓(xùn)練討論活動。對一些訓(xùn)練教學(xué)中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有方案地進行討論。在教學(xué)上，我能留意多向

3、同事請教，和同事一起探討，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學(xué)中實行了這樣的方法：一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)分對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點關(guān)心復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，每天都有肯定的量，肯定的類型。 三、滿懷愛心 我把喜愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。擔(dān)當(dāng)班主任兼輔導(dǎo)員工作時，工作落實到位，真心實意地關(guān)懷愛惜學(xué)生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學(xué)生思想訓(xùn)練，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、

4、主動健康的進展。平常平安衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平常我總是愛護理解，公平對待每一個學(xué)生，擅長發(fā)覺學(xué)生的心理變化，并賜予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進學(xué)生的世界。我總是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好學(xué)生;樂觀主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的狀況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓(xùn)練孩子們的方法，使學(xué)生能健康進展。 四、虛心好學(xué) “學(xué)無止境”，“學(xué)到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，利用課余時間仔細(xì)閱讀各類訓(xùn)練教學(xué)雜志及書籍，留意積累理論學(xué)問，樂觀撰寫訓(xùn)練隨筆和訓(xùn)練教學(xué)論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新學(xué)問、新觀點、新理念，也才能去發(fā)覺問題，進而去討論問題，新學(xué)問的不斷輸入，對自身從事的訓(xùn)練教學(xué)工作，也有莫大的關(guān)心。 工作中，我不足是有時缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己間或有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深化地討論下去