教科版八年級(jí)上冊(cè)物理物態(tài)變化 單元測(cè)試題無(wú)答案

1、第五章 物態(tài)變化一、選擇題 1.列物態(tài)變化中，屬于凝固的是（） A.寒冷的冬天，湖水結(jié)成冰B.炎熱的夏天，冰棍周圍冒“白氣”C.初冬的清晨，地面上出現(xiàn)霜D.秋天的夜晚，草葉上出現(xiàn)露珠2.炎熱的夏天，從冰箱里拿出冰棒，冰棒周圍產(chǎn)生許多“白氣”的過(guò)程中，發(fā)生的物態(tài)變化是（） A.熔化B.液化C.凝固D.凝華3.水問(wèn)題是人類共同關(guān)注的問(wèn)題，中國(guó)科學(xué)院擬成立“陸地水循環(huán)與環(huán)境過(guò)程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”自然界的水循環(huán)所包含的物態(tài)變化共有（） A.3種B.4種C.5種D.6種4.如圖是小明繪制的某種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度時(shí)間圖象。下面說(shuō)法正確的是（）A.圖線中間的水平線段表示這段時(shí)間內(nèi)物體不吸熱B.圖線可能是冰的熔化

2、過(guò)程C.圖線可能是蠟的熔化過(guò)程D.圖線表示晶體的熔化過(guò)程5.在我們學(xué)校做觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溫度計(jì)的讀數(shù)總是在9798之間，換用別的溫度計(jì)測(cè)量也是這樣，造成這種現(xiàn)象的原因是（） A.加熱的酒精燈火力不強(qiáng)B.溫度計(jì)的刻度都不是很精確的C.民勤地勢(shì)高，大氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓D.民勤地勢(shì)高，大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓6.生活中我們?？吹健鞍讱狻?，下列有關(guān)“白氣”形成的說(shuō)法中正確的是（） A.文藝演出時(shí)舞臺(tái)上經(jīng)常施放“白氣”，這是干冰在常溫下的升華現(xiàn)象B.夏天從冰箱取出的冰棍周圍冒“白氣”，這是空氣中水蒸氣的凝華現(xiàn)象C.深秋淸晨的河面上經(jīng)常出現(xiàn)“白氣”，這是河面上水蒸氣的汽化現(xiàn)象D.冬天水燒開(kāi)后壺嘴處噴出

3、“白氣”，這是壺嘴噴出水蒸氣的液化現(xiàn)象7.下列說(shuō)法正確的是（ ） A.晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化時(shí)不吸熱B.松香、萘、玻璃、明礬都是非晶體C.晶體吸收熱量，溫度一定升高D.同一晶體的熔化溫度與它的凝固溫度相同8.在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，下面方法中錯(cuò)誤的是 A.所測(cè)的溫度不能超過(guò)溫度計(jì)的最大刻度值B.溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底和容器壁C.溫度計(jì)玻璃泡浸入液體后要稍過(guò)一段時(shí)間，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)D.為方便讀數(shù)，應(yīng)將溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)靠近眼睛，視線與液柱的上表面相平9.下面說(shuō)法不正確的是（） A.青藏高原煮不熟飯海拔越高，氣壓越小，沸點(diǎn)越低B.地漏存水防止異味

4、連通器原理C.飛機(jī)的升力流速大的地方壓強(qiáng)小，流線型機(jī)翼上下表面產(chǎn)生壓力差D.大氣壓值由科學(xué)家馬德堡測(cè)出來(lái)的10.下列措施中，為了減慢蒸發(fā)的是（ ） A.將地面上的積水向周圍掃開(kāi)B.將濕手放在干手器下吹干C.將濕衣服晾在通風(fēng)的地方D.將新鮮蔬菜裝入保鮮袋11.以下關(guān)于熔化和凝固的說(shuō)法中哪個(gè)正確（） A.同一種晶體的熔化溫度比它的凝固溫度高B.非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn)，但有一定的凝固點(diǎn)C.晶體在熔化過(guò)程中要吸熱，但溫度不變D.晶體在熔化過(guò)程中，溫度不變，所以不吸熱12.給一定質(zhì)量的水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖中a所示若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是（） A.

5、aB.bC.cD.d二、填空題 13.在千字文中有“露結(jié)為霜”這樣的說(shuō)法，其實(shí)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗强諝庵械乃魵鈅形成的，并不是來(lái)源于露，而露是水蒸氣_形成的小水珠。 14.1kg的水凝固成冰，其質(zhì)量是_kg，體積_（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)橘|(zhì)量不隨_變化而變化，但冰的密度比水的小 15.如圖是一種常見(jiàn)的溫度計(jì)，它的工作原理是液體的_，現(xiàn)在該溫度計(jì)的度數(shù)是_16.醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，在常溫下采用加壓的方法使它_（填物態(tài)變化名稱）后裝入鋼罐內(nèi)，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，又在皮膚上迅速_（填物態(tài)變化名稱），同時(shí)_大量

6、的熱，使人體受傷部位_降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失 17. 如圖甲所示，這支溫度計(jì)的分度值為_(kāi)，此時(shí)讀數(shù)為_(kāi)用一電流表測(cè)電流，指針指示位置如圖乙所示，此時(shí)所用量程的分度值是_A，所測(cè)電流的大小為_(kāi)A18.日光燈管用久了兩端會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)楣軆?nèi)鎢絲中的鎢先_、后_（選填“升華”、“凝華”、“汽化”或“液化”）而形成的鎢是晶體，它的熔點(diǎn)為3410，則它的凝固點(diǎn)為_(kāi) 19.溫度表示物體_的物理量，測(cè)量溫度用溫度計(jì)，實(shí)驗(yàn)室和家庭常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的_原理。 20.夏天，剝開(kāi)包裝紙的冰棍會(huì)冒“白氣”是_現(xiàn)象（填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很涼，

7、是因?yàn)楸魅刍^(guò)程中_的原因（填“吸熱”或“放熱”）. 三、實(shí)驗(yàn)探究題 21.下表為妮妮在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題（1）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_ （2）該物質(zhì)是_（選填“晶體”或“非晶體”） （3）溫度為2時(shí)，該物質(zhì)處于_態(tài)（選填“固”或“液”） 22. 某課外小組做“冰熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：將碎冰粒放入一大試管中，然后在試管中插入一支溫度計(jì)，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示t/min01234567891011t/432100000.511.521515（1）由數(shù)據(jù)可以推斷，冰是_（選填“晶體”或“非晶體”）在第5分鐘時(shí)，物質(zhì)處于_狀態(tài) （2

8、）若冰的質(zhì)量為25g，試管中的物質(zhì)從t=8min至t=10min吸熱_J已知c冰=2.1103J/（kg）c水=4.2103J/（kg） （3）細(xì)心的小紅完成實(shí)驗(yàn)后，將溫度計(jì)從試管中取出，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)發(fā)生了變化溫度計(jì)示數(shù)變化正確的是 （填寫(xiě)字母） A.升高B.降低C.先升高后降低D.先降低后升高23.小明探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度為_(kāi)； （2）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水溫度變化的圖象是_； （3）另一組的小華實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋了紙片，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是_； （4）實(shí)驗(yàn)后，大家提出了這樣的疑問(wèn)：如果不對(duì)水加熱，

9、能讓水重新沸騰嗎？老師將一杯剛停止沸騰的水放進(jìn)密封玻璃罩中，如圖丙所示接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然再次沸騰起來(lái)你的解釋是_ 四、綜合題 24.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目： （1）春天，冰雪融化匯成溪流_，_。 （2）夏天，從冰箱里面拿出來(lái)的飲料罐“出汗”_，_。 （3）秋天，清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去_，_。 （4）冬天，室外草地上出現(xiàn)了霜_，_。 25.同學(xué)們?cè)谧觥坝^察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）A組同學(xué)用的是如甲圖所示的裝置，他們測(cè)出的水溫將會(huì)偏_？（選填“高”或“低”)； （2）乙圖是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是_ （3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置差不多，但將水加熱到沸騰所用的時(shí)間卻不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如丙圖所示。分析圖象得知：水的沸點(diǎn)是_； （4）B、C兩組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是：_，_。（寫(xiě)出兩種可能的原因) 26. 俊杰同學(xué)用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究“某固體