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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢1.認真的態(tài)度，喜歡鉆研；2.愛看書。1.持久性差，學習中記憶力差。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1.學習機會較多，學習到專家先進的理念；2.雖然干行政工作，但一直未脫離語文教學，一直在代課。3.周圍同事研討語文教學氛圍濃厚。1. 干行政工作繁瑣，影響到教學及研究；2.支持教學的理論持久性差。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1.參與教研組教學計劃的制定；2.參與學校每學期的公開課的研討。1.自身文化底蘊不深，理論水平不高。2.缺少把實踐工作得失記錄下來用理論來分析總結。抓（機遇）御（威脅）1.抓住網絡學習機會，提高理論水平；2.抓住外出學習機會，深入研究。1.30年教學的陳式的頑固和先進理念接受之間的矛盾；2.學生素質（城鄉(xiāng)結合部）對教學的影響。3.如何把教學實踐上升到理論。

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