早期教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、早期教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)設(shè)置 （一）人才需求分析 早期教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天正蓬勃興起，早期教育的重要性催發(fā)了早教事業(yè)的繁榮昌盛，在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)和城市，早教機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)如雨后春筍，為社區(qū)、家庭輸送早教師的服務(wù)機(jī)構(gòu)和興辦、招收嬰幼兒及家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)的親子園都需要大量高品質(zhì)、高素質(zhì)的早教師。數(shù)據(jù)顯示：目前我國(guó)國(guó)內(nèi)0至3歲嬰幼兒共計(jì)7000萬人，其中城市中0至3歲的孩子數(shù)量為1090萬人，以早教機(jī)構(gòu)通行的師幼比例1比5看，我國(guó)所需早教人員的數(shù)額極其龐大。從教師素質(zhì)來看，現(xiàn)有的早教從業(yè)人員缺乏系統(tǒng)的職前培養(yǎng)，沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)，合格的師資缺口很大。網(wǎng)絡(luò)信息顯示：目前國(guó)內(nèi)高等院校

2、都還沒有開設(shè)早教專業(yè)，早教機(jī)構(gòu)的早教師培訓(xùn)主要是由社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來完成的，難以保證早教機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)質(zhì)量，國(guó)內(nèi)早教事業(yè)的專業(yè)從業(yè)人員需要高校早教專業(yè)的培養(yǎng)與扶持。（二）職業(yè)面向定位簡(jiǎn)稱為早教的早期教育，是針對(duì)0-6歲孩子的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，以及嬰幼兒敏感期的發(fā)展特點(diǎn),為開發(fā)孩子的多元智能和培養(yǎng)其健康的人格所采取的有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)教育行為。早教專業(yè)培養(yǎng)出的合格人才，是從事06歲嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的咨詢、指導(dǎo)、顧問或教學(xué)的教師，他們可以成為入戶家庭嬰幼兒保教員，去早期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)任育嬰師，或者在早期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)育嬰咨詢師、家長(zhǎng)或保教員的培訓(xùn)工作，此外，合格的畢業(yè)生還可以成

3、為早期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、托兒所或者幼兒園的管理者，抑或選擇在托兒所、親子園、幼兒園任幼師職位。（三）職業(yè)能力分析編碼能力領(lǐng)域單項(xiàng)能力課程設(shè)置實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目A基本素質(zhì)與通用能力A1人文素質(zhì)思想道德與法律基礎(chǔ)（兒童權(quán)利公約、兒童保護(hù)法等）、大學(xué)語文、體育、心理健康、音樂、舞蹈、美術(shù)、就業(yè)擇業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)語文、普通話、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、入學(xué)教育及國(guó)防教育、形勢(shì)與政策、中國(guó)馬克思主義概論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯準(zhǔn)備、職業(yè)生涯規(guī)劃1、計(jì)算機(jī)上機(jī)操作2、體育活動(dòng)3、社會(huì)實(shí)踐4、職業(yè)生涯規(guī)劃5、教育見習(xí)6、教育實(shí)習(xí) A2 擴(kuò)展素質(zhì)A3藝術(shù)素質(zhì)A4職業(yè)素質(zhì)A5能夠?qū)崿F(xiàn)自我管理與發(fā)展A6實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力A7適應(yīng)職業(yè)變化的能力A

4、8人際交往與合作能力A9合乎禮儀的交際能力A10展示熱心和移情的能力A11想象力與創(chuàng)造力A12熟練、流暢的書面表達(dá)A13生動(dòng)、流利的口語表達(dá)A14流利而準(zhǔn)確的普通話A15計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力B英語語言應(yīng)用能力B1流利的英語口語綜合英語、英語閱讀、英語語音基礎(chǔ)、英語視聽說、英語口語、幼兒英語教學(xué)法1、英語角2、英語類競(jìng)賽3、教育見習(xí)4、教育實(shí)習(xí)B2地道的語音語調(diào)B3唱誦英語兒歌、詩歌B4良好的運(yùn)用英語講述B5編寫或改寫幼兒英語故事B6編排幼兒英語話劇B7英語口語、書面表達(dá)的準(zhǔn)確性C對(duì)嬰幼兒進(jìn)行日常生活照料與保健護(hù)理的能力C1乳母膳食平衡指導(dǎo)0-12個(gè)月嬰兒保育與智力開發(fā)、1-2歲嬰兒保育與智力開發(fā)、2

5、-3歲嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健常識(shí)、幼兒疾病的緊急處理與預(yù)防1、嬰幼兒的生理特點(diǎn)2、嬰幼兒日常喂養(yǎng)操作練習(xí)（喂水、喂奶、喂飯、喂藥）3、嬰幼兒意外傷害防護(hù)4、嬰幼兒日常生活習(xí)慣操作練習(xí)（睡眠、大小便、三浴）5、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜的擬訂與審核6、嬰幼兒衛(wèi)生健康教育7、選擇符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的家具、教具、文具、玩具、體育設(shè)備對(duì)設(shè)備進(jìn)行消毒8、嬰幼兒常見病及其預(yù)防9、教育見習(xí)10、教育實(shí)習(xí)C2沖調(diào)奶粉C3準(zhǔn)備用具和喂哺嬰兒C4會(huì)制作輔食并正確喂食C5選擇、搭配、制作固體食物C6幫助嬰兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣C7營(yíng)造適宜的睡眠條件C8進(jìn)行嬰幼兒兩便后的清潔處理C9為嬰幼兒進(jìn)行水浴、日光浴、空氣浴C10

6、培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣C11正確為嬰幼兒保暖C12為嬰幼兒選擇和穿脫衣服C13懷抱孩子的正確姿勢(shì)C14保持居室衛(wèi)生清潔C15定期對(duì)嬰幼兒臥具、餐具、玩具、家具進(jìn)行消毒的能力C16對(duì)嬰幼兒進(jìn)行清潔護(hù)理C17為嬰幼兒測(cè)量體重、身高、頭圍、胸圍和上臂圍C18按時(shí)讓嬰幼兒接受預(yù)防接種C19給患病的嬰幼兒正確喂藥并進(jìn)行簡(jiǎn)易護(hù)理C20識(shí)別常見意外傷害的危險(xiǎn)因素D對(duì)嬰幼兒進(jìn)行專業(yè)教育訓(xùn)練的能力D1幫助嬰幼兒進(jìn)行粗大動(dòng)作練習(xí)嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒教育學(xué)、嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒游戲理論與設(shè)計(jì)、蒙特梭利幼兒教育法、奧爾夫音樂教育、嬰幼兒多元智能 培養(yǎng)與課程設(shè)計(jì)、幼兒心理個(gè)案分析、幼兒家庭教育與家長(zhǎng)指導(dǎo)、嬰幼兒

7、撫觸與按摩、音樂、舞蹈、美術(shù)、泥工、折紙與玩具制作1、常見嬰幼兒生理心理發(fā)展問題案例解析與指導(dǎo)2、嬰幼兒語言能力培養(yǎng)與活動(dòng)設(shè)計(jì)3、嬰幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展問題解析與干預(yù)4、嬰幼兒大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展與活動(dòng)設(shè)計(jì)5、嬰幼兒精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)與活動(dòng)設(shè)計(jì)6、嬰幼兒教育環(huán)境設(shè)計(jì)與書籍玩具7、嬰幼兒成長(zhǎng)檔案設(shè)計(jì)制作與個(gè)案跟蹤8、奧爾夫音樂教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)9、嬰幼兒個(gè)性化教學(xué)基本知識(shí)與活動(dòng)課例設(shè)計(jì)D2幫助嬰幼兒進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作練習(xí)D3幫助嬰幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)練習(xí)D4對(duì)嬰幼兒進(jìn)行語言能力的開發(fā)D5對(duì)嬰幼兒進(jìn)行感知能力的開發(fā)D6對(duì)嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知能力的開發(fā)D7培養(yǎng)嬰幼兒的良好情緒D8培養(yǎng)嬰幼兒良好的社會(huì)性行為D9培養(yǎng)嬰幼兒的藝術(shù)感受力D10會(huì)

8、制作教具、玩具E初級(jí)教育科研能力E1能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，科學(xué)研究不同文化中的早教思想嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒教育學(xué)、蒙特梭利幼兒教育法、嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健常識(shí)、中國(guó)教育思想家簡(jiǎn)介1、教育見習(xí)2、教育實(shí)習(xí)3、社會(huì)實(shí)踐E2會(huì)查閱文獻(xiàn)/搜集、積累資料E3能仔細(xì)觀察并記錄兒童的行為和發(fā)展E4加工整理資料的能力E5運(yùn)用文獻(xiàn)資料的能力E6評(píng)價(jià)現(xiàn)有教育方法的能力E7 設(shè)計(jì)新的教育方法的能力E8撰寫教育心得和教學(xué)筆記F管理、培訓(xùn)與指導(dǎo)能力F1能為家長(zhǎng)提供專業(yè)的育嬰咨詢與指導(dǎo)服務(wù)嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒教育學(xué)、蒙特梭利幼兒教育法、奧爾夫音樂教育、嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健常識(shí)、嬰幼兒游

9、戲理論與設(shè)計(jì)、幼兒心理與個(gè)案分析、幼兒家庭教育與家長(zhǎng)指導(dǎo)、早期教育概述、嬰幼兒教育學(xué)、嬰幼兒心理學(xué)、早教機(jī)構(gòu)的管理與營(yíng)銷、教育管理1、教育見習(xí)2、教育實(shí)習(xí)3、社會(huì)實(shí)踐F2能針對(duì)嬰幼兒成長(zhǎng)的敏感期及關(guān)鍵期進(jìn)行教育引導(dǎo)F3能夠進(jìn)行低等級(jí)早教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)F4良好的與家長(zhǎng)交流溝通的工作能力F5能夠科學(xué)地制訂早教園的相關(guān)管理?xiàng)l例F6能夠收集、篩選與使用科學(xué)管理早教園的相關(guān)信息F7 提供評(píng)估支撐材料二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 1、學(xué)前教育專業(yè)（早教方向）的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，外語基本功扎實(shí)，具有系統(tǒng)的幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、早期教育理論基礎(chǔ)和科學(xué)的嬰幼兒護(hù)理常識(shí)及新穎的早教教育方法，

10、熟練掌握3歲前兒童教育訓(xùn)練技能，懂得有關(guān)早期教育法律法規(guī)，并能的高等實(shí)用性人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí)須取得幼師資格證書、高級(jí)早教師資格證、高級(jí)育嬰證、英語語音達(dá)標(biāo)證、普通話二級(jí)甲等證書、河北省高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)以上或其他計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的證書，另外還應(yīng)取得TOEIC bridge120分（含10分）以上、PETS四級(jí)以上或CET四級(jí)425分（含425）以上的英語等級(jí)證書，符合用人單位的基本要求，經(jīng)過短期的上崗培訓(xùn)之后，能夠承擔(dān)早教機(jī)構(gòu)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。2、培養(yǎng)目標(biāo)表格編碼能力領(lǐng)域單項(xiàng)能力A基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)了解哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)，法律等方面的基本知識(shí)；了解社會(huì)發(fā)展規(guī)律和21世紀(jì)早教發(fā)展趨勢(shì)；在文學(xué)，倫理學(xué)，

11、歷史學(xué)，社會(huì)學(xué)等方面有一定的研修系統(tǒng)掌握英語基本知識(shí)：包括現(xiàn)代英語語言的語音、語法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)，能夠熟練地使用英語，口語表達(dá)流利熟知幼兒教育理論及相關(guān)知識(shí)：掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)文化歷史。掌握嬰幼兒教育、嬰幼兒心理、嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健常識(shí)、蒙特梭利幼兒教育法、奧爾夫音樂、嬰幼兒撫觸與按摩、早期教育概述等基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉國(guó)家對(duì)早期教育制定的相關(guān)法律、法規(guī)、善于學(xué)習(xí)、掌握國(guó)內(nèi)外早期教育的最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展B技能結(jié)構(gòu)扎實(shí)的外語基本功。主要是指：英語語音、語調(diào)正確，詞法、句法、章法（包括遣詞造句與謀篇布局）規(guī)范，表達(dá)得體，聽、說、讀、寫、譯技能熟練，具有較強(qiáng)的英語綜合運(yùn)用能力。

12、掌握嬰幼兒語言，數(shù)學(xué)，科學(xué)，社會(huì)等學(xué)科教學(xué)法以及教學(xué)技能嬰幼兒感知能力培養(yǎng)與感覺統(tǒng)合理論以及活動(dòng)設(shè)計(jì)能力嬰幼兒社會(huì)行為與情緒以及人格培養(yǎng)和活動(dòng)設(shè)計(jì)能力嬰幼兒藝術(shù)感受力的培養(yǎng)與活動(dòng)設(shè)計(jì)能力嬰幼兒運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)與活動(dòng)設(shè)計(jì)能力嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)以及保健護(hù)理能力熟練掌握電腦操作，在文字處理、網(wǎng)絡(luò)資源利用以及電腦輔助教學(xué)等方面具有較高能力家長(zhǎng)工作能力。早教教師應(yīng)具備與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系能力，為幼兒的發(fā)展提供更有利的環(huán)境C綜合能力結(jié)構(gòu)具有創(chuàng)新精神；具有實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力；具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)紀(jì)律和忠于職守的敬業(yè)精神具有較強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力在具有從事嬰幼兒保健和教育從業(yè)能力的同時(shí)，具有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)

13、和人際交際能力具有綜合性、動(dòng)態(tài)性和開放性的嬰幼兒教育能力D素質(zhì)結(jié)構(gòu)人文素質(zhì)：具有高尚的思想道德品質(zhì)，良好的文化修養(yǎng)，正確的人生觀和價(jià)值觀等職業(yè)素質(zhì)：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，熱愛嬰幼兒，熱愛嬰幼兒教育事業(yè)，有廣博的科學(xué)文化知識(shí)和良好的語言文化修養(yǎng)，立志獻(xiàn)身于嬰幼兒教育事業(yè)。在業(yè)務(wù)上有刻苦鉆研的精神、團(tuán)體合作和自我學(xué)習(xí)的意識(shí)等擴(kuò)展素質(zhì)：具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，高尚的品質(zhì)，良好的生理，心理素質(zhì)，強(qiáng)健的體能三、招生對(duì)象及學(xué)制 學(xué) 制：全日制三年招生對(duì)象：高中畢業(yè)生四、課程設(shè)置 （一）教學(xué)模式說明早教方向培養(yǎng)專業(yè)化、技能強(qiáng)，具有較高綜合素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)的學(xué)生，采取2+1的人才培養(yǎng)模式，提倡多樣靈活的教學(xué)模式，所謂教

14、無定法，不同的科目、各異的學(xué)生，都決定了我們所采用的教學(xué)模式的多元化，但尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，重視學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，是各種教學(xué)模式的共識(shí)。經(jīng)過多種課程體系的綜合訓(xùn)練，滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)早教師的職業(yè)能力需求。（二）教學(xué)模塊和主要課程簡(jiǎn)介本專業(yè)課程設(shè)置體系由三個(gè)模塊組成：職業(yè)基礎(chǔ)教育模塊、職業(yè)專業(yè)教育模塊和職業(yè)專長(zhǎng)教育模塊。職業(yè)基礎(chǔ)教育模塊職業(yè)基礎(chǔ)教育模塊以培養(yǎng)高職院校學(xué)生的道德修養(yǎng)、思想品德和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，通過對(duì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為“全面發(fā)展”的高技能人才。包含以下類別的課程：公共課：思想道德與法律基礎(chǔ)、大學(xué)語文、心理健

15、康、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新專業(yè)基礎(chǔ)課：綜合英語、英語閱讀、英語視聽說、英語語音、英語口語、心理學(xué)專業(yè)課：教師職業(yè)道德與素養(yǎng)、教案編寫選修課：英文經(jīng)典影片欣賞、兒童審美心理與藝術(shù)教育、中國(guó)教育思想家簡(jiǎn)介、運(yùn)動(dòng)與健康、英語演講、計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)、中英文書法、英語國(guó)家概況、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)、教師禮儀、教育管理職業(yè)專業(yè)教育模塊職業(yè)專業(yè)教育模塊致力于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，使學(xué)生具備良好的職業(yè)技能學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力、社會(huì)求職能力和轉(zhuǎn)崗能力。包含以下類別的課程：專業(yè)基礎(chǔ)課：綜合英語、幼兒英語教學(xué)法專業(yè)課：音樂、舞蹈、美術(shù)、嬰幼兒游戲理論與設(shè)計(jì)、0-12個(gè)月嬰兒保育與智力開發(fā)、1-2歲嬰兒保育與

16、智力開發(fā)、2-3歲嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒多元智能培養(yǎng)與課程設(shè)計(jì)、嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健常識(shí)、幼兒疾病的緊急處理與預(yù)防、幼兒心理個(gè)案分析、幼兒家庭教育與家長(zhǎng)指導(dǎo)、早期教育概述、早教機(jī)構(gòu)的管理與營(yíng)銷選修課：美術(shù)欣賞、音樂鑒賞、早教教育管理職業(yè)專長(zhǎng)教育模塊職業(yè)專長(zhǎng)教育模塊則旨在為學(xué)生創(chuàng)造更加具有競(jìng)爭(zhēng)力的個(gè)性能力發(fā)展空間，培養(yǎng)有專長(zhǎng)的復(fù)合型人才，使“人人有一種專長(zhǎng)為社會(huì)效用”。包含以下類別的課程：專業(yè)課：蒙特梭利幼兒教育法、奧爾夫音樂教育、嬰幼兒撫觸與按摩選修課：泥工、折紙、玩具制作主要課程簡(jiǎn)介思想道德與法律基礎(chǔ) 幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義情感和

17、良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，使他們具有較高的思想道德和法律基礎(chǔ)素質(zhì)。大學(xué)語文 從社會(huì)實(shí)際需要的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生閱讀欣賞、應(yīng)用寫作和口語表達(dá)等能力進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。心理健康 幫助學(xué)生能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征，在生活實(shí)踐中，能夠正確認(rèn)識(shí)自我，自覺控制自己，正確對(duì)待外界影響，使心理保持平衡協(xié)調(diào)。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新 幫助大學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，了解并準(zhǔn)確地定位創(chuàng)業(yè)這種復(fù)雜的職業(yè)活動(dòng)，為自己確立清晰的目標(biāo)和合理的通道，使自己具備將來自我創(chuàng)業(yè)的基本能力。蒙特梭利幼兒教育法 這門專業(yè)課包括1、日常生活訓(xùn)練（包括照顧自己，照顧環(huán)境，基本動(dòng)作，社交行為，教室常規(guī)）；2、感覺教育

18、（包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）；3、數(shù)學(xué)教育（包括數(shù)概念建立，數(shù)的運(yùn)算）；4、語文教育（包括書寫的準(zhǔn)備，字母、筆順的練習(xí)，簡(jiǎn)單的單詞，短語）；5、科學(xué)、文化類教育（包括音樂、美術(shù)、地理、歷史、動(dòng)植物等知識(shí)和能力）。此課程的目的是使學(xué)生能逐漸了解和掌握蒙氏教學(xué)法的理念和特色，掌握嬰幼兒學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)是什么，運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法才能夠取得更好的效果，讓幼兒在自由、獨(dú)立的環(huán)境中成長(zhǎng)。 嬰幼兒撫觸與按摩 使學(xué)生了解嬰幼兒撫觸與按摩的基礎(chǔ)理論與基本技巧，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為不同體質(zhì)的幼兒設(shè)計(jì)適合他們的撫觸方案。奧爾夫音樂教育 使學(xué)生了解現(xiàn)代幼兒音樂教學(xué)理念與模式，幫助幼兒把動(dòng)作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在

19、一起，學(xué)會(huì)如何開啟孩子的音樂智能，如何讓幼兒更好、更人性化地去學(xué)習(xí)、了解、體會(huì)、創(chuàng)造音樂。嬰兒保育與智力開發(fā) 幫助學(xué)生熟知嬰幼兒發(fā)展不同階段的特點(diǎn)及相關(guān)的保育與智力開發(fā)的理論知識(shí)。懂得在喂養(yǎng)和護(hù)理嬰幼兒的過程中，通過專業(yè)的行為來保證嬰幼兒身體健康，茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)最大限度地激發(fā)其智力增長(zhǎng)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù) 系統(tǒng)地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)各種課件制作的技巧，使他們具備未來使用多媒體技術(shù)豐富工作內(nèi)容、提高工作效率的能力，滿足用人單位對(duì)這類專長(zhǎng)人才的需求。早教教育管理 幫助學(xué)生掌握豐富的早教機(jī)構(gòu)管理的基礎(chǔ)知識(shí)和具有國(guó)際特色的早教教育管理理論,具備專業(yè)的早教教育管理能力,滿足用人單位對(duì)早教機(jī)構(gòu)管理人才的特殊需求。

20、泥工、折紙、玩具制作 教授學(xué)生基本的手工制作方法，培養(yǎng)他們出色的手工創(chuàng)作能力，具備這一專長(zhǎng)，職場(chǎng)更勝一籌。 （三）主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)采取多元化的實(shí)習(xí)、實(shí)踐模式，包括在校教育實(shí)踐,分散實(shí)習(xí),見習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)模式。教育實(shí)踐 與校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地緊密合作，組織學(xué)生承擔(dān)典型工作任務(wù)，為學(xué)生搭建模擬教學(xué)訓(xùn)練的平臺(tái)；在寒暑假進(jìn)行教育見習(xí)、教育試實(shí)習(xí)等教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在校期間，結(jié)合不同學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，有針對(duì)性地持續(xù)進(jìn)行不同形式的準(zhǔn)教師訓(xùn)練，使學(xué)生在校期間實(shí)現(xiàn)向合格教師的轉(zhuǎn)化，有效地縮短了師范生畢業(yè)從教后普遍存在的教學(xué)不適應(yīng)期。教育見習(xí) 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，在寒暑假進(jìn)行教育見習(xí)等教

21、學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到早教機(jī)構(gòu)、托幼機(jī)構(gòu)等進(jìn)行教育見習(xí)和考察，在指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下，驗(yàn)證課堂上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合不同階段的特點(diǎn)，并把所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)際的保育工作中去，有針對(duì)性地持續(xù)進(jìn)行不同形式的準(zhǔn)教師訓(xùn)練。實(shí)際感受早教機(jī)構(gòu)、托幼機(jī)構(gòu)等的實(shí)際工作內(nèi)容，并在見習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)所見所聞進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見和建議。頂崗實(shí)習(xí) 分兩階段進(jìn)行，學(xué)生在第五學(xué)期開學(xué)的前兩個(gè)月和第六學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，通過在工作崗位上的教育教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐操作技能。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱學(xué)期分配課時(shí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容備注1普通話3-4241漢語語音校正2用普通話朗誦3用普通話交

22、談普通話2英語語音實(shí)訓(xùn)1321準(zhǔn)確讀出26 個(gè)英語字母2準(zhǔn)確讀出48 個(gè)英語音標(biāo)3準(zhǔn)確讀出英語音標(biāo)在單詞中的發(fā)音4朗誦英語句子語音語調(diào)準(zhǔn)確英語語音基礎(chǔ)3英語視聽說實(shí)訓(xùn)1-2681唱誦英語兒歌及詩歌2看懂幼兒英語影視作品3看圖講英語故事4用英語表演兒童劇5用英語組織幼兒日常活動(dòng)6與以英語為母語人士交談?dòng)⒄Z口語4幼兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)3-5601乳母膳食平衡指導(dǎo)2正確沖調(diào)奶粉3正確準(zhǔn)備用具和喂哺嬰幼兒4制作補(bǔ)充食品并正確喂食5正確選擇、搭配、制作固體食物6培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣7營(yíng)造溫度、光線、聲音、通風(fēng)、睡具等適宜的睡眠條件8進(jìn)行嬰幼兒二便后的清潔處理9為嬰幼兒進(jìn)行水浴、日光浴、空氣浴10培養(yǎng)嬰幼兒良好

23、的睡眠習(xí)慣11用正確的方法為嬰幼兒保暖12給嬰幼兒選擇和穿脫衣服13正確地抱孩子14保持居室衛(wèi)生15定期對(duì)嬰幼兒臥具、餐具、玩具、家具進(jìn)行消毒16對(duì)嬰幼兒進(jìn)行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔17給嬰幼兒洗頭、洗澡，剪指（趾）甲18為嬰幼兒測(cè)量體重、身高、頭圍、胸圍和上臂圍19給患病的嬰幼兒正確喂藥并進(jìn)行簡(jiǎn)易護(hù)理嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健常識(shí)、幼兒疾病的緊急處理與預(yù)防5幼兒教育實(shí)訓(xùn)2-51821對(duì)嬰幼兒進(jìn)行粗大動(dòng)作練習(xí)2對(duì)嬰幼兒進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作練習(xí)3對(duì)嬰幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)練習(xí)4對(duì)嬰幼兒進(jìn)行語言能力開發(fā)5對(duì)嬰幼兒進(jìn)行感知能力開發(fā)6對(duì)嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知能力開發(fā)7對(duì)嬰幼兒良好情緒培養(yǎng)8對(duì)嬰幼兒良好社

24、會(huì)性行為培養(yǎng)9嬰幼兒藝術(shù)感受力培養(yǎng)10嬰幼兒成長(zhǎng)的敏感期及關(guān)鍵期教育嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒教育學(xué)、嬰兒保育與智力開發(fā)、嬰幼兒游戲理論設(shè)計(jì)、蒙特梭利幼兒教育法、奧爾夫音樂教育、舞蹈、美術(shù)、音樂、嬰幼兒撫觸與按摩、幼兒心理個(gè)案分析 6教育技能實(shí)訓(xùn)1-51401制定長(zhǎng)期教育方案2制定短期教育方案3進(jìn)行育嬰工作總結(jié)4制作各種輔助教具5幼兒游戲的編排6運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)7應(yīng)用最新科學(xué)的早教思想、方法8家長(zhǎng)工作能力嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒教育學(xué)、早期教育概述、蒙特梭利幼兒教育法、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目7教育科研實(shí)訓(xùn)5-61201運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，適應(yīng)、配合不同文化中的嬰幼兒教養(yǎng)2觀察并記錄兒童的行為和發(fā)展3查閱文獻(xiàn)/搜集積累資

25、料4加工整理資料5運(yùn)用文獻(xiàn)資料6評(píng)價(jià)現(xiàn)有教育方法7設(shè)計(jì)新的教育方法8撰寫教學(xué)心得和教育筆記9制訂有關(guān)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、參與評(píng)估10收集、篩選與使用科學(xué)育兒新進(jìn)展資料11低等級(jí)育嬰師業(yè)務(wù)培訓(xùn)12開發(fā)、設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)技術(shù)13家長(zhǎng)育嬰指導(dǎo)嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒教育學(xué)、早期教育概述、蒙特梭利幼兒教育法、實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目（四）教學(xué)計(jì)劃表課程類別序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)授課語種考核開課、考核學(xué)期與周學(xué)時(shí)分配備注總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核類型考核方式第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456公共課1思想道德與法律基礎(chǔ)32284漢語考試閉卷22形勢(shì)與政策16160漢語考試開卷2講座8周3毛、中概論32284漢語考試閉卷24大學(xué)語文645410

26、漢語考試閉卷225普通話32824漢語考查口試116計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)643925漢語考試綜合227體育64856漢語考試測(cè)試228創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新321616漢語考查閉卷29心理健康1266漢語考查開卷26周10大學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)1688漢語考查開卷28周11就業(yè)擇業(yè)指導(dǎo)1064漢語考查開卷 2 5周12入學(xué)教育及國(guó)防教育30624漢語考查綜合6上課前1周公共課合計(jì)404223181893專業(yè)基礎(chǔ)課1綜合英語19212864雙語考試閉卷662英語閱讀643034雙語考試閉卷223英語視聽說643034雙語考試閉卷224英語語音基礎(chǔ)321616雙語考查口試25心理學(xué)644420漢語考試閉卷226英語口語9

27、64650英語考試口試222專業(yè)基礎(chǔ)課合計(jì)512294218141422專業(yè)課7綜合英語17611660雙語考試閉卷444學(xué)期五12周8音樂641054漢語考查測(cè)試229美術(shù)642440漢語考查測(cè)試2210舞蹈641054漢語考查測(cè)試22110-12個(gè)月嬰兒保育與智力開發(fā)322012漢語考查測(cè)試2121-2歲嬰兒保育與智力開發(fā)322012漢語考查測(cè)試2132-3歲嬰兒保育與智力開發(fā)24168漢語考查測(cè)試2學(xué)期五12周14嬰兒保育項(xiàng)目實(shí)操808漢語考查技能2學(xué)期五1-4周15嬰幼兒多元智能培養(yǎng)與課程設(shè)計(jì)24168漢語考試綜合2學(xué)期五12周16嬰幼兒游戲理論與設(shè)計(jì)321418漢語考查測(cè)試217教具

28、、玩具設(shè)計(jì)與制作808漢語考查技能2學(xué)期五1-4周18蒙特梭利幼兒教育法564016漢語考試綜合22學(xué)期五12周19蒙特梭利幼兒教育法實(shí)操808漢語考查技能2學(xué)期五1-4周20嬰幼兒生理衛(wèi)生與保健常識(shí)322012漢語考查測(cè)試221幼兒疾病的緊急處理與預(yù)防16610漢語考試綜合2前8周22奧爾夫音樂教育644024漢語考查技能2223奧爾夫音樂教具實(shí)操808漢語考查技能2學(xué)期五1-4周24幼兒心理個(gè)案分析32248漢語考查綜合225嬰幼兒常見心理問題觀察與分析808漢語考查綜合2學(xué)期五1-4周26幼兒家庭教育與家長(zhǎng)指導(dǎo)241410漢語考查測(cè)試2學(xué)期五12周27教師與家長(zhǎng)溝通技巧440漢語考查綜合

29、22周28早期教育概述1688漢語考查綜合2后8周29早教機(jī)構(gòu)的管理與營(yíng)銷24168漢語考查測(cè)試2學(xué)期五12周30嬰幼兒撫觸與按摩321022漢語考查技能231嬰幼兒撫觸與按摩實(shí)操808漢語考查技能2學(xué)期五1-4周32教師職業(yè)道德與素養(yǎng)440漢語考查測(cè)試22周33教案編寫422漢語考查測(cè)試22周34實(shí)習(xí)報(bào)告與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作指導(dǎo)440漢語考查測(cè)試22周35早教機(jī)構(gòu)管理制度220漢語考查測(cè)試21周36早教教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)422漢語考查綜合22周37教育實(shí)習(xí)考查報(bào)告學(xué)期五1-4周38畢業(yè)實(shí)習(xí)考查報(bào)告12周專業(yè)課合計(jì)8781822140系專業(yè)選修課1英文經(jīng)典影片欣賞321616英語考查測(cè)試26選12

30、兒童審美心理與藝術(shù)教育322012英語考查測(cè)試23中國(guó)教育思想家簡(jiǎn)介322012英語考查測(cè)試24美術(shù)欣賞321616英語考查測(cè)試25音樂鑒賞321616英語考查測(cè)試26運(yùn)動(dòng)與健康322012英語考查測(cè)試27英語演講32284英語考查測(cè)試23選18計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)32284漢語考查測(cè)試29中英文書法32284漢語考查測(cè)試210英語國(guó)家概況322012英語考查測(cè)試23選111計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)321022漢語考查測(cè)試212教師禮儀321022漢語考查測(cè)試213教育管理241410漢語考查測(cè)試23選112周14早教教育管理241014漢語考查測(cè)試215泥工、折紙、玩具制作241014漢語考查測(cè)試2

31、專業(yè)選修課合計(jì)10474542222總計(jì)1794222323241412五、畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)早教行業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，以及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求制定的，它包括思想道德素質(zhì)、文化身心素質(zhì)、綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)技能素質(zhì)和教育科研素質(zhì)5個(gè)方面，充分體現(xiàn)了本專業(yè)人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求等內(nèi)容，保證了畢業(yè)生是適應(yīng)新世紀(jì)新要求的應(yīng)用型人才。主體能力單項(xiàng)能力基本內(nèi)容優(yōu)秀良好合格思想道德素質(zhì)政治思想熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有改革開放和開拓創(chuàng)新意識(shí)，能積極參加社會(huì)實(shí)踐。職業(yè)道德熱愛嬰幼兒教育工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，謙虛好學(xué)；遵循職業(yè)道

32、德規(guī)范和公民道德實(shí)施綱要，對(duì)幼兒有愛心，做到以誠(chéng)為本，以信為先，以服務(wù)對(duì)象為本位法律意識(shí)遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和職業(yè)紀(jì)律，熟悉與幼兒教育工作相關(guān)的法律、法規(guī)及規(guī)章制度，能以規(guī)章制度規(guī)范自己的職業(yè)行為。文化身心素質(zhì)文化修養(yǎng)具有較好的中華民族優(yōu)良文化底蘊(yùn)，有良好的語言文字、文學(xué)藝術(shù)、文化禮儀、倫理道德修養(yǎng)；具有現(xiàn)代文化修養(yǎng)，能涉獵各類中外文化知識(shí)，閱讀中外文學(xué)名著身體素質(zhì)身體健康，達(dá)到原國(guó)家教委頒布的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，具備終身體育鍛煉意識(shí)心理素質(zhì)具有較強(qiáng)的意志和毅力，心理健康，有較好的自我管理和自我潛能開發(fā)能力，能承受挫折；有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性，能進(jìn)行正常的社會(huì)交往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，人際關(guān)系和諧；勤奮刻

33、苦，進(jìn)取心強(qiáng)，具有切實(shí)的理想和奮斗目標(biāo)綜合素質(zhì)計(jì)算機(jī) 應(yīng)用能力熟悉職業(yè)工作環(huán)境下常用的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作；掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)及其操作，具備網(wǎng)絡(luò)信息查詢、收集、篩選、綜合能力；要求取得河北省高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)以上或其他計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書漢語語言 表達(dá)能力能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)自己的思想，語言流利職業(yè)語言措辭準(zhǔn)確、規(guī)范要求獲得普通話二級(jí)甲等（及以上）證書英語語言 表達(dá)能力具備基本的英語聽、說、讀、寫、譯綜合能力；英語口語表達(dá)能力強(qiáng)；語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)；英語語音達(dá)標(biāo)證、應(yīng)取得TOEIC bridge120分（含10分）以上、PETS三級(jí)以上或CET四級(jí)425分（含425）以上的英語等級(jí)證書英語輔助教學(xué)能力能用英語進(jìn)行嬰幼兒歌曲視唱、詩歌