級(jí)長(zhǎng)工作方案4篇

1、級(jí)長(zhǎng)工作方案4篇級(jí)長(zhǎng)工作方案 篇1 “家庭是幼兒園重要的合作伙伴”。共同訓(xùn)練好幼兒，使幼兒的全面素養(yǎng)得到提高，這不只是幼兒園老師的責(zé)任，想要達(dá)到家園互動(dòng)，共同訓(xùn)練，幼兒老師必需使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)、全面地了解幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)，從而協(xié)作幼兒園進(jìn)行訓(xùn)練。為了共同的訓(xùn)練目標(biāo)，制定出了本園家長(zhǎng)工作方案： 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)實(shí)行國(guó)家36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo) 提倡家園合作，

2、實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的提高 ，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的進(jìn)展。 三、工作措施 1.學(xué)期初，各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園先進(jìn)的訓(xùn)練理念，與家長(zhǎng)形成合力。 2.組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，相互溝通，共同討論家園如何進(jìn)行訓(xùn)練。使開(kāi)放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。 3.家訪工作：班上的三位老師每月至少要對(duì)9位家進(jìn)步行家訪，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的狀況。 4.用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商

3、討訓(xùn)練幼兒的有效方法。 5.通過(guò)校訊通、電話、班級(jí)等多種形式，向家長(zhǎng)介紹孩子每天的活動(dòng)狀況、育兒閱歷、溫馨提示等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。 6.注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識(shí)，熱忱接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。 7.開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一活動(dòng)，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為親密。 四、詳細(xì)工作支配 X月份： 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)孩子上學(xué)的狀況，并向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作支配。 X月份： 開(kāi)展豐富多彩的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，為孩子和家長(zhǎng)制造一個(gè)良好的合作氛圍。 X月份： 慶六一活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)手操作、親身體驗(yàn)等多種形式，和家長(zhǎng)一起見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。 X月份： 級(jí)長(zhǎng)工作方案

4、篇2 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，以幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)位導(dǎo)航，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高我班聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo) 1、努力營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。 3、增加對(duì)家庭、.的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

5、三、詳細(xì)措施 （一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境 新的課程互換新的訓(xùn)練，我們老師必需用指南的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教 師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常常化。其次，要把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來(lái)看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問(wèn)題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，老師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的伴侶，耐煩傾

6、聽(tīng)他們的看法，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。信任通過(guò)老師的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。 （二）注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性 家長(zhǎng)工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參加的少；間接參加較多、挺直參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園訓(xùn)練過(guò)程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深化訓(xùn)練過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平、改善家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起

7、來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。 （三）擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作 由于遺傳、環(huán)境和訓(xùn)練不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭， 因此老師做家長(zhǎng)工作，關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練水平也要象訓(xùn)練幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、看法、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在訓(xùn)練上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。 （四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增加訓(xùn)練合力。家委

8、會(huì)成員應(yīng)主動(dòng)參加幼兒園管理，了解幼兒園訓(xùn)練方案和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、訓(xùn)練、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 博興經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園 20xx年X月XX日 級(jí)長(zhǎng)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以打造高效課堂為主旨，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為主導(dǎo)，仔細(xì)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)課改，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，執(zhí)行學(xué)校學(xué)年工作方案，使班級(jí)組管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。同時(shí)針對(duì)本班級(jí)現(xiàn)狀，充分發(fā)揮班級(jí)組服務(wù)、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的職能，

9、完善班級(jí)組中班級(jí)間老師間、師生間以及同學(xué)間的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各位老師的能動(dòng)性，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、開(kāi)心的團(tuán)體氛圍。 二、現(xiàn)狀分析： 1、本班級(jí)共有老師12人，班級(jí)有4個(gè)班。 2、年組班主任中更需要強(qiáng)調(diào)老師間的團(tuán)結(jié)合作，相互關(guān)心。 3、各班級(jí)中差生較多，個(gè)別班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差，在這些同學(xué)的管理上要下大工夫。 4、班級(jí)各班人數(shù)較為均衡，在以后搞活動(dòng)、成果考核會(huì)帶來(lái)便利。 三、主要目標(biāo)： 1、老師的訓(xùn)練、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。 2、發(fā)揮班級(jí)組管理的核心作用，調(diào)動(dòng)全組老師工作熱忱，做到齊抓共管，精彩完成各項(xiàng)工作任務(wù)； 3、力爭(zhēng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練得到加強(qiáng)和改進(jìn)，特殊是在文明禮貌和路隊(duì)方面要有明顯進(jìn)步。把強(qiáng)

10、化同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破口，訓(xùn)練同學(xué)講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)。 4主動(dòng)參與各種競(jìng)賽，并力爭(zhēng)取得好的成果。 5、平安第一，堅(jiān)決杜絕重大事故的發(fā)生。 6、營(yíng)建一個(gè)愛(ài)生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的老師團(tuán)隊(duì)。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)組。 四、主要措施： 1、作為五班級(jí)組的級(jí)長(zhǎng)，首先應(yīng)樹(shù)立劇烈的服務(wù)意識(shí)，盡力為老師們搞好各項(xiàng)服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時(shí)，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以仆人翁的看法和對(duì)同學(xué)真心關(guān)愛(ài)的心態(tài)去工作，更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。通過(guò)日常溝通，理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)老師們的高度的責(zé)任感，劇烈的責(zé)任心。以目標(biāo)激勵(lì)老師從而構(gòu)建一個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗、品德高尚

11、、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師團(tuán)隊(duì)。 2、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是實(shí)施正常教學(xué)活動(dòng)的基本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的教研工作，仔細(xì)備課，相互聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，找出差距，突破難題，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。 3、班主任是班級(jí)訓(xùn)練工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)工作的好壞與班主任休戚相關(guān)。開(kāi)學(xué)初班主任要在深化討論德育處、班級(jí)組工作方案和本班實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的班級(jí)工作方案，班級(jí)管理制度。培育、選擇好班級(jí)管理干部，搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作。高度重視平安工作，確保同學(xué)平安。全組老師，尤其是班主任要堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一，服務(wù)至上”的思想，都有責(zé)任對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，以確保防止平安事故的發(fā)生。切實(shí)做

12、好家校聯(lián)系工作。在家訪中不僅要與家長(zhǎng)溝通同學(xué)學(xué)習(xí)、生活狀況，而且要維護(hù)學(xué)校形象，做好宣揚(yáng)工作。準(zhǔn)時(shí)地、實(shí)事求是地向家長(zhǎng)報(bào)告同學(xué)的基本狀況。 4、以形式多樣的各種活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。本期，組織本班級(jí)的同學(xué)參與學(xué)校的各種競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)同學(xué)身心健康和全面進(jìn)展。 總之，本班級(jí)的全部工作將緊緊圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，注意實(shí)效，使班級(jí)工作更上一層樓。 級(jí)長(zhǎng)工作方案 篇4 一學(xué)期在不知不覺(jué)中又悄然而之?；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持以及底年段各位老師的支持協(xié)作之下，低年段的各項(xiàng)工作有條不紊，順當(dāng)進(jìn)行。 在學(xué)校這個(gè)大集體中，低年段工作只是其中微乎其微的一部分而已，但是，從這微乎其

13、微的工作中，我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，也更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理。團(tuán)結(jié)、理解、支持、協(xié)作是年段工作順當(dāng)開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 一、依據(jù)低年段同學(xué)特點(diǎn)，落實(shí)同學(xué)日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。 日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定同學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)同學(xué)日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。 由于低班級(jí)的同學(xué)年紀(jì)較小，自覺(jué)力量較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提示他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(zhǎng)抓不懈。因此開(kāi)學(xué)伊始，我便提示班主任

14、、科任老師能夠時(shí)刻留意對(duì)小伴侶的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，要求班主任組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)各班同學(xué)的巡察、監(jiān)督、檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題，促成同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培育同學(xué)的良好道德行為規(guī)范。 二、增加服務(wù)意識(shí)，為年段老師營(yíng)造良好的工作氛圍。 經(jīng)過(guò)將近一年時(shí)間的整合，整個(gè)低年段的老師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。從上學(xué)期的工作中，我體會(huì)到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在這個(gè)學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上，想老師之所想，急老師之所急，團(tuán)結(jié)班級(jí)部全體老師，仔細(xì)聽(tīng)取班級(jí)部?jī)?nèi)老師的看法，關(guān)懷每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對(duì)年段老師的服務(wù)工作。 本班級(jí)部的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。老師之間相互理解，通力合作。班主任與任課老師的協(xié)作顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，也能