六的乘法口訣

1、6 的乘法口訣西敬小學(xué) 樊英娜教學(xué)目標(biāo)（一）通過直觀的實(shí)物圖和乘法的含義，在老師的引導(dǎo)下，編出6的乘法口訣（二）找出6的乘法口訣的規(guī)律，初步熟記6的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣正確求積（三）初步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣難點(diǎn)：用6的乘法口訣正確求積教具和學(xué)具6根小棒教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1復(fù)習(xí)25的乘法口訣我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了25的乘法口訣，全體同學(xué)一起背一遍，相鄰兩個(gè)同學(xué)互相背一遍2卡片口算，并說出用哪句口訣2×3= 1×4= 2×1= 5×2=4×4= 5×5= 3×5= 4×3

2、=3卡片口算，直接記得數(shù)2×5= 2×2= 5×1= 3×4=1×5= 5×3= 2×4= 5×4=我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了25的乘法口訣，下面應(yīng)該學(xué)習(xí)幾的乘法口訣，引入新課，板書課題：6的乘法口訣（二）學(xué)習(xí)新課1準(zhǔn)備練習(xí)每次加6，把得數(shù)填在空格里讓學(xué)生口算，6個(gè)6個(gè)地加，把每次加的結(jié)果，教師填在空格里，一直加到36提問：12是幾個(gè)6相加得來的？（2個(gè)6相加是12）3個(gè)6相加是多少？（18）5個(gè)6呢？（30）6個(gè)6呢？（36）提問：（1）6的乘法口訣有幾句？（有9句）（2）怎樣看出是6的乘法口訣？（每句口訣都有六）（3）6的

3、乘法口訣的得數(shù)，后一句與前一句有什么關(guān)系？（后一句比前一句多6）（4）如果你忘掉了其中的一句口訣，如四六（），你能不能用最快的方法想起它的得數(shù)？（小組討論后再交流）先想前一句三六十八，186=24，四六二十四，或者先想后一句，五六三十，306=24，四六二十四，4熟記口訣（1）熟讀口訣，自己試背口訣（2）指名背，兩人互相背（3）師生對(duì)口令（三）鞏固反饋1基本練習(xí)課本練一練讓學(xué)生動(dòng)手自己用小棒擺一擺六邊形提問：（1）你擺的六邊形用了幾根小棒？（6根）（2）擺1個(gè)六邊形用6根小棒，如果不擺圖了，你能知道擺2個(gè)六邊形用幾根小棒嗎？擺3個(gè)，擺5個(gè)，擺6個(gè)呢？學(xué)生口答：教師逐一板書：6×1=6，6×2=12，6×3=18，6×5=30，6×6=36你為什么能很快說出它的得數(shù)？（用6的乘法口訣得出來的）2發(fā)展性練習(xí)（1）先算出每道題的得數(shù)，再說一說每組兩道題之間的關(guān)系從上面練習(xí)，你得到什么啟發(fā)？（不知道6×6=？我可以用6×56得出）（3）讀一句口訣，說出兩道乘法算式三六十八 五六三十 四六二十四3綜合性練習(xí)直接寫出得數(shù)6×4= 1×6=