精選美術教學方案模板集合5篇

1、精選美術教學方案模板集合5篇美術教學方案 篇1 新的學期開頭了，我擔當初一至初四的美術教學工作，先將初二的美術教學工作方案如下： 基本狀況分析 一、同學現(xiàn)狀分析： 針對初二同學已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術這門課程有所了解，對美術的熟悉有了肯定深度，在過去一年的學習中同學的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于同學的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術和技能。 二、教學內容分析： 1）、課本

2、分析 本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;其次單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設計作品觀賞。 重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。 2）、單元分析 第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。 其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。 第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會熟悉環(huán)境藝術設計、學會熟悉產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等。 第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括

3、展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。 第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展現(xiàn)設計，陳設藝術設計等內容。 三、教材中重點、難點： 本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學問是第一次接觸，使同學理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術設計等。 工作目標 1、通過觀賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。 2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。 3、進一步熟悉設計藝術及其幾個

4、主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。 4、能運用美術展覽展現(xiàn)自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校；運用自己把握的各種學問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。 5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，熟悉視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。 主要工作及措施 1、全面進展同學的自主力量。適應.對美的基本要求，使同學在步入.前增加對.的了解和熟悉。通過美術的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提高。 2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學的美

5、育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。 3、依據(jù)同學所學學問的基礎上，開頭新學問的學習。同學在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。 4、提高同學對生活、自然以及美術作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培育同學的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學對美的認知力量，培育同學的審美素養(yǎng)。 美術教學方案 篇2 新的學期開頭了，初一的美術教學工作方案如下： 一、同學現(xiàn)狀分析： 作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)專心性很高，專心參加活動的主動性較好，但是同學年齡小、學問少，因此同學的視野狹窄，

6、對美術的熟悉還遠遠不夠，同學的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學問結構。過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一同學，因此他們學習美術的 二、教學資料分析： 本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學，以素養(yǎng)訓練為基本點動身培育同學的創(chuàng)新精神和實踐潛力；強調趣味性的美術學習，設計資料貼近同學的生活閱歷，強化同學的美術學習愛好；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn).的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學個性的進展和學問

7、技能的習得兩方面的需求。 三、教材中重點、難點： 重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的資料，包括風景速寫、繪畫的顏色學問和應用等繪畫技能和標記、海報、請柬、視覺傳達等設計學問。 針對教材的重點，難點在于培育同學的各項技能和潛力，例如同學的'繪畫技能、同學的觀看潛力、同學的自主學習潛力，最終到達自主觀賞和自主創(chuàng)作。 教學目標： (1)、認知目標：熟悉和了解西方繪畫藝術，開闊同學視野，了解人體基本比例；進一步學習顏色學問和構圖學問。 (2)、智力潛力目標：培育同學的繪畫技巧和基礎造型潛力；培育同學的設計思維潛力。 (3)、思想品德目標：透過學習顏色、構圖、制作等學問，使同學的思維更開闊，并用美學

8、的眼完去觀看生活中的事物，對大自然產生喜愛之情。 主要工作及措施 1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角端詳新課程，走進新課程。 2、我仔細地分析學校美術教材的編寫特色及體系，了解同學原有的學問技能的質量 3、仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)。 4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構成比較完整的學問結構。 5、嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高。 工作支配表 周次 起止章節(jié)及資料 備注 第一周 總覽全書 其次周-第三周 你我他 第四周-第五周 我的故事 第六周-第七周 向日葵 第八周-第九周 梅竹精神 第十周-第十一周 花圃 第十二周-第

9、十三周 和平鴿 第十四周-第十五周 燈與完 第十六周 門 第十七周 期末考核 第十八周 期末自由復習 美術教學方案 篇3 一、 本班狀況分析 1、 基本狀況 男生：15 人 女生：15 人 合計：30 人 備注： 2、 同學基礎學問把握狀況 l 本班班級紀律較好。 l 以前學習的美術學問和技能一般較為鞏固，對于美的事物有愛好，有初步感受美表現(xiàn)美的力量 ，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀看的習慣，對于物體形象有肯定的目測力量和概括表達力量，對于繪畫、手工有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。 l 完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達力量還停留在一班級的水平。 3、 同學的學

10、習看法 同學們都能主動主動的投入到開心的學習當中來，都能仔細主動主動地參加，仔細觀看，并大膽想象，并運用美麗的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并根據(jù)自己的喜好涂上美麗的顏色。 4、 班中優(yōu)生狀況 尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能依據(jù)老師的提示仔細觀看、主動爭論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內容并依據(jù)個人喜好填色。接受力量好的同學也能主動主動的關心其他同學，從而達到共同幫助，共同進步的目的。 5、 班中后進生狀況 有少數(shù)同學接受力量較慢，沒能準時精準的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓舞下都能執(zhí)筆描繪。 二、 本學科教材分

11、析 本冊教材(義務訓練課程標準試驗教科書湖南美術出版社二班級美術上冊)分造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學很大的進展空間，滿意同學制造美和表現(xiàn)美的愿望。 三、 本學期教學目標 (繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟識的、喜愛的內容。 (手工) 制作簡潔的紙工。 用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡潔的泥工模型。 教學重點、難點： 1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟識的內容。 2、制作簡潔的紙工，及各種平

12、面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼力量。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。 4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。 5、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。 四、 本學期教學措施 1、加強對同學美術基礎學問和技能的整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。 2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動同學的愛好，提高技能表現(xiàn)。 五、 教學進度支配表 周次 教學內容 課時 備注 1 談話（讓同學們談談暑假生活，與同學共享暑假趣事，然同學們盡早從暑假生活回到緊急的一輪

13、學習當中來。） 1 2 第一課：影子大王（1課時） 其次課：灑水成畫（1課時） 2 繪畫 3 第三課：自畫像（繪畫、紙工） （1） 自畫像。 （2） 繪畫自己寵愛的老師。 （3） 手工剪自己的屬相“小動物的形象”。 （4） 為自己設計信息卡。 4 繪畫 紙工 4 第四課：漂亮的昆蟲 （1） 繪畫自己喜愛的昆蟲。 （2） 手工制作昆蟲。 2 繪畫 紙工 5 第五課：神鳥變樹 （1） 繪畫七彩樹。 （2） 彩紙剪帖畫（樹）。 2 繪畫 紙工 美術教學方案 篇4 本學期為了培育同學愛好工作方案，我校開展13個愛好班，美術班不用說就屬于主要的一個大班，學校生已經(jīng)對美術有所接觸和了解，學校的美術愛好，讓

14、低班級兒童大膽去畫，大膽構思，特制定出低班級美術愛好班工作方案，以下是詳細的實施內容： 一、工作方案中指導思想： 低班級美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。 二、目標要求： 1、情愿參與繪畫活動工作方案，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫

15、線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 三、活動組織要點： 1、注意兒童藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意兒童自身實踐操作力量的培育。讓兒童在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意兒童構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意兒童美術愛好的培育。通過活動，培育兒童動手力量、培育兒童參加愛好。 四、活動內容： 簡筆畫 卡通畫 水彩畫 美術教學方案 篇5 一、學情分析 二班級同學因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意

16、力易分散，自控力量差。行為習慣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少同學美術學習愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低班級同學的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注意激發(fā)同學美術學習愛好，處理好審美訓練、思品訓練、力量培育和雙基訓練的關系，培育同學的形象思維力量，進展同學的制造力。 二、教材簡析 二班級采納義務訓練課程標準試驗教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進展結合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內容和學科間的綜合效應，擴充了學問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于

17、老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革，利于同學學習愛好的培育。 三、單元重點、難點分析 觀賞重點： 1、通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學學習美術的愛好，培育良好的學習習慣。 2、引導同學觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育同學喜愛繪畫藝術，喜愛生活的情感和健康向上的審美情感。 難點：提高同學自主觀賞的意識和力量。 繪畫重點： 1、進展同學想象力、制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。 2、啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。 難點：1、鼓舞同學大膽想象、制造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。 2、引導同學認真觀看生活四周的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。 手工重點： 1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡潔的工藝制作。 2、運用橡皮泥及相關材料，進行簡潔的泥塑制作。 難點：1、由簡潔的平面折紙逐步轉為立體造型。 2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。 四、教學嘗試 小組合作學習中，學習習慣、意識的培育。 五、教學措施 針對我校學情及二班級同學的心理和生理特點，制訂以下教學措