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文檔簡(jiǎn)介
1、高品質(zhì)文檔小學(xué)2022年執(zhí)行新課程工作自查報(bào)告 為更好地貫徹落實(shí)省有關(guān)執(zhí)行新課程設(shè)置方案的通知,我校根據(jù)市訓(xùn)練局、教研室的要求,樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái),本著嚴(yán)厲仔細(xì)的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),樂(lè)觀開展新課程改革活動(dòng)并力求規(guī)范操作。依據(jù)上級(jí)的要求現(xiàn)對(duì)我校的新課改實(shí)施狀況,進(jìn)行了仔細(xì)、細(xì)致的自查?,F(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)。 一、課程開設(shè)狀況 我校依據(jù)自身的特點(diǎn),仔細(xì)貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案,詳細(xì)做法是,每學(xué)期由學(xué)校教學(xué)部門依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練主管部門的文件精神擬定學(xué)校課程方案,爭(zhēng)論討論,最終定形課程方案、人事支配方案、落實(shí)課程總表、班級(jí)課表和老師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分預(yù)備。 1、仔細(xì)執(zhí)行課程設(shè)置方案,踐行課改,
2、開足開齊品德、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息等學(xué)科,學(xué)校在人員不整師資力氣較困難的狀況下,細(xì)心支配專職老師進(jìn)行上課,專職老師較少的狀況下,部分課堂擠占技能學(xué)科的課務(wù)。 2、開齊開足學(xué)科課程,合理支配地方課時(shí)和綜合實(shí)踐課的內(nèi)容,要求綜合實(shí)踐課以本校特色茶藝天地、鄉(xiāng)土風(fēng)情和校本課程的開發(fā)為主要內(nèi)容,地方課程以毒品學(xué)問(wèn)、環(huán)境訓(xùn)練、公共平安訓(xùn)練為主要內(nèi)容,充分利用社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等訓(xùn)練資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,努力建設(shè)校本課程。 3、強(qiáng)化活動(dòng)課程 確保每天學(xué)生陽(yáng)光體育熬煉一小時(shí)制度,制訂了熬煉措施,方案每天早讀課后支配30分鐘大課間活動(dòng),當(dāng)天無(wú)體育課的再支配25分鐘體育活動(dòng)時(shí)間,做到方案、措施、活動(dòng)、老師、課程、內(nèi)
3、容、檢查等七落實(shí)。 4、開發(fā)隱形課程 我校對(duì)隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作方案,逐步在隱形課程中強(qiáng)化育人環(huán)境,我校堅(jiān)持了每學(xué)期的環(huán)境訓(xùn)練月活動(dòng),讀書訓(xùn)練月活動(dòng)。同時(shí)開設(shè)了校內(nèi)廣播、圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標(biāo)牌宣揚(yáng)等。各功能室,各教室的室內(nèi)宣揚(yáng)布置到位,特殊是教室布置及板報(bào)等都納入班主任管理細(xì)則中。因此我校將思想道德訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練和美育滲透到各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中,形成了生動(dòng)活潑、和諧共處、開拓進(jìn)取的訓(xùn)練氛圍。 二、常規(guī)管理狀況 1、常規(guī)教務(wù)管理 依據(jù)每學(xué)期科組長(zhǎng)、班主任和老師可聘任的原則,結(jié)合上級(jí)訓(xùn)練主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神,合理的進(jìn)行課時(shí)安排,由教務(wù)處負(fù)責(zé)老師課程表的支
4、配,在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課老師手中,使教學(xué)工作有序進(jìn)行,每月底,由教務(wù)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)老師課時(shí),納入學(xué)校量化管理中。 2、教學(xué)過(guò)程管理 我校歷來(lái)重視教學(xué)過(guò)程管理工作,在過(guò)程管理中,有方案、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎(jiǎng)懲。教學(xué)部門依據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定,從老師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動(dòng)等各個(gè)方面實(shí)行量化管理,比如每學(xué)期有四次教案檢查,并分等級(jí)進(jìn)行評(píng)比。對(duì)上課狀況結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行登記劃分。對(duì)教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。 3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理 的確減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們規(guī)定了老師從上課開頭始終到作業(yè)的布置都
5、有時(shí)間和內(nèi)容限制,的確執(zhí)行市訓(xùn)練局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求,切實(shí)保障減負(fù)規(guī)定得以仔細(xì)執(zhí)行。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí),早晨8:00學(xué)生到校上晨會(huì),中午11:00放中學(xué),下午1:40第一節(jié)課,4:35學(xué)生放學(xué),計(jì)5小時(shí)55分鐘。 三、存在的問(wèn)題 1、農(nóng)村社區(qū)、家庭訓(xùn)練資源饋乏,訓(xùn)練者素養(yǎng)偏低。 2、老師專業(yè)素養(yǎng)不高,配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué),老師協(xié)作很不合理,雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程,但難以達(dá)到抱負(fù)的效果。 3、學(xué)校資金短缺,設(shè)施的配備、修理等不能到位。 4、當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟(jì)特色不明顯,較難彰顯特色訓(xùn)練。我們的特色訓(xùn)練正處于剛起步階段。 5、高考、中考指揮棒的重壓,導(dǎo)致學(xué)校和老師和家長(zhǎng)從思想上不夠重視技能學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)。 6、課程方案中的課程設(shè)置不大合理,學(xué)校詳細(xì)執(zhí)行起來(lái)困難。 四、整改措施: 1、整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的訓(xùn)練資源。 2
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