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1、高品質(zhì)文檔最新業(yè)務(wù)員實習(xí)報告范文2022 天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。這個暑假,我在歷練,也在蛻變。 暑假實習(xí)時間很短,但是是很考驗一個人的學(xué)習(xí)力量和承受力量。今年暑假,我們來到一家出名的公司進(jìn)行一個與的社會實踐,我們實習(xí)的職位是業(yè)務(wù)員,是一個經(jīng)常要與人打交道,經(jīng)受白眼的職業(yè)。一個月的實習(xí),我在炎炎夏日中走過,由懵懂走向成熟,由混沌走向糊涂,由自卑漸漸走向自信。 我所進(jìn)的公司是一家從事飼料行業(yè),還記得剛進(jìn)公司的那一天,公司的銷售經(jīng)理向我們介紹了公司的進(jìn)展歷程。我們從銷售經(jīng)理的談話中了解了一家公司的成長是要經(jīng)受磨練才能

2、健壯成長。我總記得經(jīng)理說的一句話“人因為有了幻想而宏大,事業(yè)因為敢于追求而強(qiáng)大”。第二天,公司的另外一位經(jīng)理向我們介紹公司的生產(chǎn)車間,具體地講解了各種生產(chǎn)設(shè)備的用途以及不同的型號飼料的特點。作為一名尚未完全步入社會的高校生,要有自己較高的抱負(fù)和追求但也不能因此而忽視許多看似很一般的崗位。 任何力量都需要在扎實的實踐中去提高,任何崇高抱負(fù)也都要在最基本的小事一件一件的實現(xiàn)。在隨后的日子里,我們一行十人被分成了幾組,我們這一組被支配到安徽的一家子公司銷售小區(qū)體驗市場。第一次到安徽,看到城市的布局,眼里流露出絕望。第二天,小區(qū)經(jīng)理對我們進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及任務(wù)分布,我們的任務(wù)就是去宿州四周的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣

3、揚(yáng)我們公司的產(chǎn)品。 作為一名業(yè)務(wù)員雖然每天起早貪黑,但是只要自己有激情和想法還是能夠很有成就感的,最熬煉人的還是最基層的跑業(yè)務(wù)。作為業(yè)務(wù)員的一個基本要素必需是對自己的產(chǎn)品有深化的了解,這樣為顧客講解的時候就不會消失差錯,有肯定的可信度。其次是在于顧客交談中第一時間把握顧客最關(guān)懷的話題是什么,這樣能很好地促進(jìn)業(yè)務(wù)的進(jìn)展。 在對公司的產(chǎn)品有了肯定程度的了解,接下來的日子就是我和其他幾名同學(xué)單獨跑市場。在實際的實踐過程中我才發(fā)覺和人打交道其實沒有想象中的那么困難也沒有旁觀時的那么簡潔。怎樣能吸引正在打牌或其他消遣活動中的人與我們交談以及怎樣處理好散戶和大型豬場用不同料的關(guān)系成為了我們在宣揚(yáng)過程中遇到

4、的最大問題。經(jīng)過幾天的宣揚(yáng),我發(fā)覺由于自身對飼料對使用豬群的把握度不高,對各種飼料詳細(xì)價格的不知曉以及對豬常見病情的無知導(dǎo)致了面對養(yǎng)豬戶詢問應(yīng)對乏力的狀況。 在蘆嶺跑了幾天的宣揚(yáng)后我們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)另一個鎮(zhèn)南坪。雖然工作的內(nèi)容基本相同,但還是有不一樣的體驗。在和養(yǎng)殖戶溝通的規(guī)程中,我發(fā)覺農(nóng)村現(xiàn)今識字率不高的狀況在肯定程度上影響了我們的溝通。日常和老業(yè)務(wù)員的溝通中,我學(xué)到了做市場銷售和經(jīng)銷商過多的打交道是沒有意義的。因為你自己的產(chǎn)品和他的經(jīng)濟(jì)利益不肯定有直接和明顯的關(guān)系,經(jīng)銷商是不行能為了看不到的效果盡力為他人的產(chǎn)品宣揚(yáng)的。 經(jīng)過近半個月的市場磨練,雖然我沒有完全進(jìn)入業(yè)務(wù)員這個角色,但對業(yè)務(wù)員這個職業(yè)有了肯定的看法。作為一名業(yè)務(wù)員要有肯定的抗壓力量,能吃苦耐勞,有肯定的急躁和毅力,最主要的是有肯定的觀看力量,能把握顧客的心理。 社會實踐歸來,少的是一份盲目和沖動,而多了的是幾份安靜、成熟和對將來的信念。最終,我想感謝學(xué)校和國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培育基地給了我這次珍貴的社會實踐機(jī)會,讓我有機(jī)會通過體驗市場和走進(jìn)生產(chǎn)第一線,了解工人和企業(yè)家們真實的生存狀態(tài),進(jìn)一步把握了現(xiàn)今社會的脈搏,同時進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化自己所學(xué)的學(xué)問,切身體會社會需求和我們所學(xué)學(xué)問之間的差距,信任這一個月的工作經(jīng)受所得到的各方面學(xué)問

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