六年級第一單元檢測卷

1、密封線內(nèi)請不要答題 六年級第一單元語文檢測試卷班級： 姓名： 一、給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。（每個1分，共3分）脊梁（j jí） 大模大樣（mó mú） 愜意（xié qiè） 興奮不已（xn xìn）埋 （mán mái ）怨搖曳（y yè）二、看拼音寫詞語。（10分）méi ui dàng yàng x xì zhèn r yù lón （ ） （ ） （ ） （ ）dàn dí uàn g

2、ài kng ki rú ch rú zuì （ ） （ ） （ ） （ ）三、按要求寫詞語。（16分）1、比一比，再組詞。（4分）梯（ ） 矯（ ） 概（ ） 槐（ ） 涕（ ） 驕（ ） 溉（ ） 瑰（ ） 2.按要求寫四字詞語或成語。（3分）（1）描寫冬天的： （2）仿寫詞語：赤朱丹彤 （3）描寫時間快的： 3.把成語補充完整，并選兩個造句。（5分） 銀裝（ ）（ ） 玉屑（ ）（ ） 寒（ ）（ ）月 風（ ）霜（ ） 神清（ ）( ) 風（ ）（ ）云 4.組成合適的詞填空。（4分） 訪： （1）賈島去郊外（ ）一個叫李凝的朋友。（2）記者專題

3、（ ）了余秋雨，并邀請他到編輯部作客。靜： （3）一輪明月照著（ ）的海面。（4）走在郊外的小路上，不免有些（ ）四、按要求寫句子。（每句2分，共10分）1、這樣的美景怎能不讓游客陶醉呢？（改為陳述句） 2、世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。（縮句） 3、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛祖國?！保ㄞD(zhuǎn)述句） 4、通過我們的努力，使我們班被評為了模范班級。（修改病句） 5、冬天到了，北風呼呼地吹。（改為擬人句） 五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）1、在本學期的課文中，我們領略了長江的豐采：你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量， 。飽覽了三亞落日的景象：在夕陽的余暉中，大海失去了

4、原色，像飽飲了 ， 地漲溢出光與彩。2、在 找泉水的來路， 從靠左邊的石壁下方的 流出。雖說是 ，可也容得下一只小船 。怎樣小的小船呢？兩個人并排 ，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（3分）4、夕陽也漸漸 ，變得溫和起來，像 ，懸在海于天的邊緣。5、記金華的雙龍洞一文的作者是（ ）。課文按游覽的順序依次寫 了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的情況；其中外洞的特點是（ ），孔隙的特點是（ ）。六、課內(nèi)閱讀（9分）煙臺的海節(jié)選夏天，來自南太平洋的風使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過濾，到達北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙

5、臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。1、 用“ ”劃出這段話中的比喻句。（2分）這一段生動形象地寫出了夏季煙臺的海的 的特點。（1分）2、“海浪與堤岸的呢喃細語”這是把 當作 來寫的?！澳剜氄Z”的意思是： 。（3分）3、這一段作者主要抓住 、 、 、 四個方面具體描寫了夏季煙臺的海的景象，這個季節(jié)的煙臺的海給人的印象是 。（3分，前四空每空0.5分）七、.課外閱讀。（ 12分 ） 在人的

6、喜怒（哀 衰）樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。在課堂上，如果老師微笑著提問題，我就會感到一股暖流從心里傳遍全身，聽課津津有味，做作業(yè)格外順利。要是我有了病，醫(yī)生一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多.微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，還能使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了李丹丹的鋼筆，我忙彎腰（撿 揀）起來。一看，筆尖被我摔壞了！她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我誰知，當我告訴她，并表示要賠錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難受，臉色又（緩和 溫和）了，微笑著（勸告 安慰）我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰叫咋們是好朋友呢！”看著這動人的微笑，聽著這親切的話語，頓時，我覺得如釋重負??！微笑的魅力真大，我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！1. 用“ ”畫出括號里正確的字。（4分）2. 給短文加上一個合適的題目。（1分）3.按要求寫詞語（4分）（1）寫出反義詞。順利（ ） 真誠（ ）（2）寫出近義詞。 神奇（ ） 格外（ ）4. 讀句子，用帶點詞造句（1分）“如果老師微笑著提問題，我就會感覺到一股暖流從心里傳騙全身”