老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)_5

1、老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 1 我有幸成為 xx 學(xué)院的一名老師。作為一名剛剛邁出高校校門踏上工作崗位的新老師，四年高校學(xué)習(xí)生活使我儲(chǔ)備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)，但在教學(xué)閱歷方面卻還是一片空白。面對(duì)即將邁上的講臺(tái)，不免有些擔(dān)憂，擔(dān)憂自己能否勝任這個(gè)工作，擔(dān)憂自己能否贏得同學(xué)的認(rèn)可，值得慶幸的是，學(xué)校細(xì)心支配了這次新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高我們新老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使我們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟起來(lái)。 在培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們加入到學(xué)校表示了熱鬧的歡迎，也介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀和將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、仔細(xì)工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成果

2、。這些都使我們對(duì)學(xué)校的前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己從事訓(xùn)練事業(yè)的信念。 在此之前，我沒(méi)有任何的教學(xué)工作閱歷。作為一名老師，尤其是一名高校老師，盡快熟識(shí)自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)力量是勝任這項(xiàng)工作的前提。同時(shí)，作為高校老師，還要有劇烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)， 寓思想訓(xùn)練于教學(xué)之中。 同時(shí)，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。 從前雖然對(duì)老師這項(xiàng)工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠成為一名合格的老師缺乏清楚的熟悉。在教學(xué)示范課上，老老師以他們豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他們深化淺出的講法，使我對(duì)高校

3、教學(xué)的熟悉以及高校課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有了新的、全面的和深刻的熟悉；使我對(duì)高校老師的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然開(kāi)朗，受益非淺。 高校的教學(xué)活動(dòng)是老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)潔的講授，而是一個(gè)老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。此外，教學(xué)也是一門藝術(shù)，它不僅需要老師有專業(yè)的學(xué)問(wèn)，還需要有超群的教學(xué)技巧來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)思索和討論的愛(ài)好。我想，要成為一名真正合格的高校老師的確是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動(dòng)。 這次培訓(xùn)支配了新老師課堂教學(xué)觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)方法是相通的。在觀摩教學(xué)中，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中有很多需要改進(jìn)

4、和提高的地方。特殊是評(píng)比出的新老師優(yōu)秀教學(xué)課，對(duì)我在改進(jìn)教學(xué)方法方面有很大的啟示。 新老師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我們的影響仍在連續(xù)。 通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)覺(jué)自身的不足， 明確了自身努力的方向，使我的實(shí)踐有了理論的指導(dǎo)，為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的開(kāi)端。 作為一名新老師， 要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校老師。 老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 2 為期七天的新老師崗前培訓(xùn)的確讓我受益匪淺，這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括：老師需要懂得的一些哲學(xué)，合格老師的四大素養(yǎng)，老師和同學(xué)的法律關(guān)

5、系，老師禮儀，班級(jí)隱形文化建設(shè)，有效教學(xué)與高校課堂，中同學(xué)的心里健康訓(xùn)練，關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思索等。這些培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我們新老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，更好的實(shí)現(xiàn)由高校生到人民老師這一角色的轉(zhuǎn)化具有非常重要的意義，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一角色有了更加清楚的熟悉。 此次培訓(xùn)聽(tīng)了很多骨干老師和優(yōu)秀班主任的講座，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到： 1、老師是人類文明的傳播者。 “師者，所以傳道，授業(yè)， 解惑也” ， 這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性，所以作為一名老師肯定要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和老師技能，這是立身之本。 2、老師角色具有

6、示范性。學(xué)高為師，身正為范，這就關(guān)系到老師的品德修養(yǎng)。只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，同學(xué)具有可塑性、向師性，同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程， 老師的人格力氣是無(wú)形的， 不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人就必需不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為同學(xué)做出榜樣。 3、老師是訓(xùn)練教學(xué)的管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 4、老師是父母的代理人。作為一名老師喜愛(ài)同學(xué)是最至少的道德要求，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，公平的，就像父母對(duì)待自己的孩子一樣。更重要的是老師要學(xué)會(huì)賞識(shí)訓(xùn)練，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)身上的閃完點(diǎn)和個(gè)性進(jìn)展的需要

7、，因材施教。 5、老師是同學(xué)的良師益友。有句話叫“親其師，信其道” 。一位真正被同學(xué)接納的老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者、引導(dǎo)者、關(guān)心者更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)生活中的伴侶，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間心相印、情相融。 6、老師是同學(xué)人生的引路人。老師在關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)成果的同時(shí)更需要關(guān)注同學(xué)情感的健康進(jìn)展。老師必需具備訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)等基本學(xué)問(wèn)，應(yīng)了解不同年齡階段的同學(xué)的心理特點(diǎn)， 心理困惑， 面臨的壓力， 賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和引導(dǎo)，培育同學(xué)開(kāi)朗的個(gè)性、健康的人格和健全的品質(zhì)。 二、培訓(xùn)使我對(duì)老師職業(yè)內(nèi)涵有了明確的熟悉。 熟悉到了老師責(zé)任的重大和任務(wù)的艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神， 奉獻(xiàn)精神， 創(chuàng)新精

8、神， 拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘。要愛(ài)生如子，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想， 以同學(xué)的利益為重， 到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)具有高尚的師德， 先進(jìn)的理念， 健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量。對(duì)同學(xué)要有父親的嚴(yán)和慈母的愛(ài)，堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”的原則，仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。 正如李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)說(shuō)的那樣 “一個(gè)日子， 一個(gè)孩子，守著孩子過(guò)日子就是訓(xùn)練的全部，我們應(yīng)當(dāng)過(guò)好每一個(gè)日子，善待每一個(gè)孩子” 。 三、培訓(xùn)為我更好的開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作指明白方向。 通過(guò)這次培訓(xùn)，使我熟悉到要想成

9、為一名優(yōu)秀的老師，必需具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和符合時(shí)代趨勢(shì)的先進(jìn)訓(xùn)練理念。老師要有一桶水才能給同學(xué)一杯水，老師更應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)如何取水源，找泉水。培根認(rèn)為： “訓(xùn)練的全部本質(zhì)是讓同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)做出價(jià)值推斷的同時(shí)懂得怎樣獵取學(xué)問(wèn)。 ”可以說(shuō)訓(xùn)練就是“立德樹(shù)人，成人之美”的活動(dòng)。此外老師還應(yīng)具備“詩(shī)性才智” ： （1）要有恢宏的視域，能夠深究自己的專業(yè)。 （2）要有虔誠(chéng)的看法，誠(chéng)意的喜愛(ài)自己的工作。 （3）要有淑世的熱忱，關(guān)懷.、服務(wù)他人。 （4）要有創(chuàng)新的士氣，在達(dá)成良善的目的與滿意同學(xué)需求之間形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接

10、新的挑戰(zhàn)，使自己課堂有質(zhì)量、有效率，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處喜愛(ài)我的課堂，這就需要我仔細(xì)地備課，多聽(tīng)課，以虛心的看法像老老師學(xué)習(xí)，集各家之長(zhǎng)來(lái)不斷提升自己。 短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我開(kāi)闊眼界、滿載而歸，可以說(shuō)這是一次難得的學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出為人師表的那種樸實(shí)真誠(chéng)、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作看法，以及對(duì)訓(xùn)練事業(yè)滿滿的熱忱和對(duì)同學(xué)的一片摯愛(ài)之心，這些都深深的感染著我，鞭策著我。 因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練改革的新形勢(shì)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民

11、老師而不斷努力，在小小的三尺講臺(tái)上耕耘這份教書育人的小美好。 老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 3 作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持， 更為重要的是， 我深深體會(huì)到， 訓(xùn)練確是一門藝術(shù)，一門高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。 在開(kāi)學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都異口同聲地談

12、到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也” ， 這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。 其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作

13、為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃完點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。 在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好學(xué)校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)

14、題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼完去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就

15、是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。 再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。 對(duì)于剛剛從高校校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉.，熟悉自己的角色， 轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向 “感性” 或者說(shuō)是 “浪漫”的生活看法。其

16、三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。 ”或許，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。 十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和溝通的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問(wèn)面，提高了熟悉。對(duì)自我的熟悉， 熟悉到自身的不足， 需要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)、管理學(xué)問(wèn)和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、學(xué)問(wèn)化、信

17、息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且特別迫切，個(gè)人必需在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及學(xué)問(wèn)，只有自身素養(yǎng)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)力量的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是改變”的.，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21 世紀(jì)，訓(xùn)練的振興已成為全民族日益迫切的需求，訓(xùn)練應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只布滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的老師隊(duì)伍，是訓(xùn)練現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵，青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做

18、到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從同學(xué)到一名合格的新老師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉，不斷提高自身素養(yǎng)，豐富和完善自己。喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)訓(xùn)練工作，向老老師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的老師，我想我們或許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” ，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業(yè)

19、畢業(yè)的老師，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此非常注意這次培訓(xùn)，通過(guò)傾聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的仔細(xì)思索和準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)涵，訓(xùn)練心理學(xué)，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的力量，而且增加了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于訓(xùn)練教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。 總之，通過(guò)參與這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)

20、一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃完的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。 老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 4 作為一名走上工作崗位不久的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。 四個(gè)半天的培訓(xùn)， 收獲頗豐， 我深深體會(huì)到，訓(xùn)練確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最宏大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。 首先，李_老師開(kāi)篇就為我們講解并描述了老師

21、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的熟悉自己的身份， 懂得相關(guān)法律， 身為老師所需的學(xué)問(wèn)、技能、理念，自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我老師責(zé)任重大，不斷完善自身學(xué)問(wèn)素養(yǎng)等的重要性，但也更加喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。 其次，在觀看走進(jìn)包河時(shí)，對(duì)_區(qū)訓(xùn)練有了一個(gè)相對(duì)全面的了解，通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展的展現(xiàn)，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大，訓(xùn)練建設(shè)面積的日益擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提高， 讓我看到了一個(gè)進(jìn)展的_、 強(qiáng)大的_、布滿盼望的_! 在陳局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)敏捷而飽滿的包河訓(xùn)練，讓我們了解了_區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造_訓(xùn)練第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，鼓舞我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、布滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)

22、宏大的目標(biāo)去奮斗。劉_老師關(guān)于.訓(xùn)練印象的講授，讓我們拓寬了訓(xùn)練視野，感受不一樣的訓(xùn)練天地，教學(xué)有法，教無(wú)定法，.訓(xùn)練有許多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。老師的在課堂中成長(zhǎng)給新入職老師的建議讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，特別有用。成為特級(jí)老師，她的教學(xué)方法、教學(xué)看法和教學(xué)精神，對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō)：每一位勝利的老師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的。對(duì)三種不同類型的課，胡老師給了許多切實(shí)可行的建議，我們應(yīng)當(dāng)在課堂研磨中成長(zhǎng)，更應(yīng)當(dāng)讓課堂為我們代言。 第三， 在_小特色讀書會(huì)上， 我們大家共讀一本書 怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō) ，一本父母與孩子溝通的.，法伯和瑪茲麗施給讀者供

23、應(yīng)了一種魔幻般的機(jī)會(huì)，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師溝通感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入深思，究竟如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)?這本書值得每一個(gè)人讀，特殊是剛?cè)肼毜奈覀?。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大，而又布滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝!放牛班的春天馬_老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持，不拋棄不放棄，他付出了真愛(ài)，用音樂(lè)重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌 引導(dǎo)他們走向正確的方向和

24、道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子? 最終，在 教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告中，讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的熟悉，身體是革命的本錢，在訓(xùn)練這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)體育熬煉，保持健康體魄。 總之，通過(guò)這四個(gè)半天的培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我從事訓(xùn)練事業(yè)的信念。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為_(kāi)訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃完的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。 老師

25、崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 5 請(qǐng)堅(jiān)信機(jī)遇永久只會(huì)眷顧那些有預(yù)備的人，二零xx 年的八月，通過(guò)自己的充分預(yù)備、不斷的學(xué)習(xí)努力以及外界的有利契機(jī)，我有幸加入到江蘇省揚(yáng)中市的老師行列中。即將踏上自己始終渴望的講臺(tái)那是我幻想的地方，那更是最能體現(xiàn)我生命價(jià)值的圣壇。工作三年后，再讀研三年，而后再重新回到講臺(tái)，從同學(xué)再次變成老師，這種身份角色的其次次轉(zhuǎn)變既讓我興奮，又讓我的心情難以安靜。作為一名完榮的人民老師，我是傲慢的，同時(shí)我又是忐忑的?？鞓?lè)歡樂(lè)之余，我不得不慎重考慮老師這個(gè)神圣的職業(yè)，仔細(xì)端詳自己即將肩負(fù)的使命和任務(wù)。培訓(xùn)前的很多個(gè)夜晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，腦海中始終在思索著同樣的問(wèn)題：我對(duì)老師這個(gè)行業(yè)究竟

26、了解多少?它的定義、它的性質(zhì)是什么?它所面臨的群體你了解多少?它所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、它所肩負(fù)的使命又是什么?一名合格的老師應(yīng)當(dāng)需要具備哪些師德和素養(yǎng)?如何讓同學(xué)喜愛(ài)自己、喜愛(ài)自己所教的課程?如何處理同學(xué)與同學(xué)、老師與同學(xué)、老師與領(lǐng)導(dǎo)、老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系?這些問(wèn)題我好像都知道也都有所了解，究竟曾經(jīng)有過(guò)從教閱歷，但當(dāng)時(shí)的年少輕狂，且絕大部分時(shí)間和心思都用在考研上，所以當(dāng)時(shí)對(duì)教學(xué)并不很是不遺余力，現(xiàn)在每每說(shuō)到這我都感到有些慚愧。所以假如現(xiàn)在你真正地要向我追尋詳細(xì)的答案或措施策略時(shí)我卻不知所措了。老師是這樣一個(gè)神奇、神圣且深?yuàn)W的職業(yè)，它所包括的學(xué)問(wèn)涵蓋的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，于是我又開(kāi)頭不斷地反問(wèn)我自己

27、：我真的預(yù)備好了嗎? 帶著種種顧慮和疑問(wèn)，開(kāi)頭了我們?yōu)槠谝恢艿睦蠋煃徢芭嘤?xùn)課程。 可能是之前工作閱歷的缺乏， 教學(xué)環(huán)境的所限，傳統(tǒng)教學(xué)模式觀念的局囿，一開(kāi)頭我對(duì)培訓(xùn)這類活動(dòng)抱有一種偏見(jiàn)，總以為這不過(guò)是中國(guó)各種體質(zhì)下的另一個(gè)形式套路罷了。但七天的培訓(xùn)下來(lái)，收獲真的許多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)打破了我對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)那種只注意形式而忽視內(nèi)容的思想偏見(jiàn)和刻板印象。七天培訓(xùn)中支配的豐富內(nèi)容與講課老師的高素養(yǎng)、高修養(yǎng)，以及嚴(yán)格、合理、有序、規(guī)范的教學(xué)流程，全部這些無(wú)不讓我們這些參與老師崗前培訓(xùn)的每一名新老師越加敬畏老師這個(gè)神圣的職業(yè)，與此同時(shí)我們也更加渴望早日走向講臺(tái)，向那群可愛(ài)的渴求新知的孩子們傳授我們所知道的學(xué)問(wèn)、熟悉我們

28、所了解的世界，當(dāng)然我們最初的要求是首先得做好一名合格的讓同學(xué)寵愛(ài)的人民老師。 這次為期七天的老師崗前培訓(xùn)，市訓(xùn)練局為我們支配了緊湊且高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容，為了全面提高揚(yáng)中訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和全體老師的素養(yǎng)， 揚(yáng)中市市教委實(shí)施 “引進(jìn)來(lái)， 走出去”最新的教學(xué)理念， 與北京師范高校、 北京師范高校附屬中學(xué)、北京師范高校附屬學(xué)校三所全國(guó)名校組建老師互幫互助借鑒學(xué)習(xí)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，先組織揚(yáng)中的特級(jí)老師、名師去這三所學(xué)校參觀考察，然后緊接著請(qǐng)來(lái)這三所學(xué)校中五位全國(guó)知名的優(yōu)秀老師、特級(jí)老師、聞名的訓(xùn)練科研人員、博士生導(dǎo)師、心理學(xué)教授來(lái)?yè)P(yáng)中進(jìn)行講學(xué)。這些優(yōu)秀的各級(jí)老師不但為我們帶來(lái)了最新的訓(xùn)練理念同時(shí)也帶來(lái)了最開(kāi)放的

29、最人性化的教學(xué)模式。與此同時(shí)，訓(xùn)練局也支配了本市的一些名師、特級(jí)老師為我們這些即將上任的新老師進(jìn)行講課，通過(guò)談他們自身的教學(xué)體驗(yàn)、切身感受以及珍貴的教學(xué)閱歷來(lái)讓我們初步感知老師這個(gè)行業(yè)的多樣化和復(fù)雜性。他們都從他們切身的實(shí)際教學(xué)閱歷動(dòng)身， 結(jié)合種種教學(xué)個(gè)案， 多方位、多層級(jí)、多角度地為老師講析如何對(duì)新時(shí)期的老師角色進(jìn)行重新的定位，一個(gè)好老師應(yīng)當(dāng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)，如何進(jìn)展有效的教學(xué)，如何熟悉老師工作中的壓力和職業(yè)倦怠等。聽(tīng)著臺(tái)上一位位特級(jí)老師、討論員、教授們繪聲繪色的演講，我的筆在紙上輕快地飄舞著，用眼去觀看，用耳去傾聽(tīng)，用筆去記錄，專心去思索 就這樣，日歷在不經(jīng)意間翻過(guò)了七張，七天里我不但收獲

30、了學(xué)問(wèn)，更收獲了盼望、收獲了信念!專家們七天內(nèi)講授的高效的教學(xué)方式，先進(jìn)的教學(xué)理念，開(kāi)啟心智的教學(xué)案例他們形象的肢體語(yǔ)言，聲情并茂的講解，深化透徹的剖析，情到深處時(shí)的感嘆，每每都觸動(dòng)著我這顆興奮不已的心，一種身為人民老師的榮耀感油然而生，更有一種立即將這些好的教學(xué)理念付諸于實(shí)際的沖動(dòng)。但我不能沖動(dòng)，通過(guò)這七天系統(tǒng)的老師崗前培訓(xùn)，我深知老師所肩負(fù)的使命和所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝?，正如北京師范高校心理學(xué)院博士生導(dǎo)師伍新春教授所說(shuō)的那樣： “老師的職業(yè)不是憑一時(shí)的沖動(dòng)和.，而應(yīng)當(dāng)如山上的泉水，細(xì)水長(zhǎng)流，這樣才能亙古沁人心脾。 ”我們作為老師不但要有一顆布滿.、活力的心，更要有一顆喜愛(ài)老師職業(yè)的長(zhǎng)久的恒心。多好的

31、一句話啊，我登記了，并且將這句話作為我以后老師職業(yè)生涯中時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘。 通過(guò)七天的老師崗前培訓(xùn)，我知道了作為一名合格的人民老師應(yīng)當(dāng)具備哪些素養(yǎng)和高尚的師德，知道了如何行知有效地組織訓(xùn)練教學(xué)，知道了如何指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，知道了如何利用老師機(jī)靈處理教學(xué)中不斷出現(xiàn)的問(wèn)題，知道了我學(xué)到了許多許多，同時(shí)也用筆記的方式登記了最新的教學(xué)理念和最有效的教學(xué)方法，但我知道這些目前只是書本上的理論學(xué)問(wèn)，我不能紙上談兵，我深知要想把他們運(yùn)用到實(shí)際還有很長(zhǎng)的一段路要走，我更深知自己離一名合格的老師標(biāo)準(zhǔn)還有肯定的差距，但這不但不會(huì)成為阻礙我成進(jìn)步步的阻力，反而會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。我堅(jiān)信，保持一顆

32、喜愛(ài)訓(xùn)練的恒心，一顆關(guān)愛(ài)同學(xué)的愛(ài)心，加上一顆不倦怠的不斷反思進(jìn)去的信念，我信任不久的將來(lái)我會(huì)在訓(xùn)練的土壤山漸漸地健壯成長(zhǎng)， 成為一名合格的人民老師。 但，我的抱負(fù)遠(yuǎn)不在于此，這對(duì)我來(lái)說(shuō)只一個(gè)全新的起點(diǎn)，我知道我腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng) 老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 6 每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)幻想的，而能夠?qū)崿F(xiàn)幻想則是要依靠自身的努力了。而我也很興奮我的努力是沒(méi)有白費(fèi)的，現(xiàn)在我也如愿的成為了一名學(xué)校老師，但是這也還只是開(kāi)頭，就像這一次我們參與崗前培訓(xùn)一樣，一切都還只是剛剛起步，我們之后要面對(duì)的還有許多的。 培訓(xùn)其實(shí)也就是為了讓我們能夠更好的適應(yīng)之后的工作，同時(shí)也是給我們之后的工作做那一個(gè)鋪墊，也是為了讓我們之后的工

33、作會(huì)做得更好，而對(duì)于之后可能發(fā)生的一些狀況也是有所預(yù)備的。 其實(shí)有一些時(shí)候，我自己也沒(méi)有想到，我沒(méi)有想過(guò)那個(gè)小時(shí)候從我大腦中一閃而過(guò)的念頭竟然真的被我化為現(xiàn)實(shí)了，這也真的很令人不行思議。但是現(xiàn)在可不是能夠感慨這一份不行思議的時(shí)候，而是要好好的做預(yù)備，來(lái)迎接我自己制造的這一份不行思議的事情。 說(shuō)真的，在參與培訓(xùn)之前，我印象中的老師是只要批改作業(yè)，上好課，就是沒(méi)有別的什么工作了，但是當(dāng)我參與完培訓(xùn)之后，才發(fā)覺(jué)事情并沒(méi)有我想象中的那么的簡(jiǎn)潔，相反的是難了一些，也繁瑣了許多。也是在這一刻我才明白，這一個(gè)職業(yè)并沒(méi)有表面上我們所看到的的那么的輕松，也是有很多的讓人感到很累的地方的。同時(shí)也突然間的真的能夠?qū)?/p>

34、“老師辛苦了”這一句話的感受更加的深刻了。 同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這其實(shí)真的是一個(gè)很大的跨度的一個(gè)轉(zhuǎn)變，而在這一份轉(zhuǎn)變之中，我們的心態(tài)也是要發(fā)生轉(zhuǎn)變的，不能只是從同學(xué)的角度來(lái)想同學(xué)了，還要從老師的角度來(lái)想同學(xué)。而這一次的崗前培訓(xùn)其實(shí)也算是給我們轉(zhuǎn)變的一個(gè)時(shí)間吧！并且在經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)之后，我發(fā)覺(jué)，我以前在作為同學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得老師對(duì)待有一些事情是比較偏激的，但是當(dāng)我經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)之后，我也發(fā)覺(jué)，有一些事情并不是我剛開(kāi)頭想象的那樣，而且也覺(jué)得我之前的相反也全部都是比較片面的。 在有了這樣的一些感悟之后，我也開(kāi)頭明白了老師的委屈了，其實(shí)之前我們作為同學(xué)的時(shí)候，還是想的太少了，對(duì)待事情也是目完比較短淺的，

35、許多的東西看的并不是很透徹，這也是我在參見(jiàn)完這一次培訓(xùn)的一個(gè)心得。 當(dāng)然培訓(xùn)完之后，不只是使我的看法得到了轉(zhuǎn)變，還有的就是我的工作力量，在這一次的培訓(xùn)之后，我覺(jué)得我關(guān)于老師的理解不但多了一些，并且準(zhǔn)時(shí)關(guān)于工作的事情也已經(jīng)是多了一些。 老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 7 世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。 老師，教書育人為天職。教書釋疑解惑，授業(yè)傳道也;育人克己復(fù)禮，孝仁義信也。這是古訓(xùn)。根據(jù)今日的話來(lái)說(shuō)，就是要訓(xùn)練孩子們，做對(duì)父母孝順，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，.有用的人才，做文明禮貌、遵紀(jì)遵守法律的好公民。 作為一名

36、剛剛畢業(yè)的高校生，我很榮幸地成為老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程。一個(gè)校門邁出一個(gè)校門邁進(jìn)，不同的一邊是同學(xué)一邊是老師，從同學(xué)到老師，從接受者到施教者，從講臺(tái)下的講臺(tái)上，一切都是全新的。對(duì)我們而言，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。 訓(xùn)練局為我們新老師預(yù)備了范圍廣泛而內(nèi)容精煉的新老師崗前培訓(xùn)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，方方面面都對(duì)我們加以培訓(xùn)，讓我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。八周培訓(xùn)的時(shí)間，我收獲了很多,不論從行動(dòng)上，還是心態(tài)上，我正在從一名同學(xué)向一名老師發(fā)生了職業(yè)專業(yè)化的轉(zhuǎn)變. 從這里即將開(kāi)頭我的事業(yè)，我的生活，我的追求 我們身為新一代的老師，被看作為

37、擁有新學(xué)問(wèn)、制造力、和年輕的朝氣活力的新奇血液，注入到校內(nèi)中，承載起學(xué)校的盼望;我們是榜樣、是愛(ài)的奉獻(xiàn)者;我們要懂事、要謙和、 要孝順;在業(yè)務(wù)上， 我們作為老師， 必定要走在.的前列，引領(lǐng)本學(xué)科的潮流;在生活上，我們要做到眼中有人、修己善群，要關(guān)注詳情，不要觸犯規(guī)章制度，做一個(gè)有心人。我覺(jué)得，正是在這種期盼的壓力下，我才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷完善。 訓(xùn)練形勢(shì)快速進(jìn)展，對(duì)我們新老師提出了更高的要求。作為新老師，我們有很多不足之處，由于訓(xùn)練教學(xué)閱歷的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到很多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。新老師培訓(xùn)為我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)

38、環(huán)境。 培訓(xùn)中很重要的一部分內(nèi)容是師德訓(xùn)練。什么是師德?愛(ài)與責(zé)任，師德之魂。沒(méi)有愛(ài)是談不上敬重人的生命，愛(ài)是師德之源，是訓(xùn)練的永恒，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練。而老師的責(zé)任涉及到訓(xùn)練教學(xué)的方方面面，在訓(xùn)練對(duì)象上要關(guān)注全體同學(xué)，在訓(xùn)練目標(biāo)上要關(guān)注人的整體進(jìn)展，在訓(xùn)練途徑方法上要關(guān)注訓(xùn)練規(guī)律和人才的成長(zhǎng)規(guī)律。老師抑揚(yáng)頓挫的演講讓我真實(shí)的感受到師德在老師生涯中的重要性，讓我把自己的教學(xué)看法調(diào)整到一個(gè)合適的狀態(tài)，重視同學(xué)，重視老師對(duì)同學(xué)的影響，重視自我全方面的方展。這是當(dāng)好一名好老師的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。 老師是愛(ài)的奉獻(xiàn)者， 我們對(duì)待同學(xué)， 要有父母般的愛(ài)，要無(wú)私給與，公正對(duì)待，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃完點(diǎn)和進(jìn)展的需要。

39、我們要擁有一顆愛(ài)心，并去愛(ài)同學(xué)。要做到走進(jìn)課堂就興奮， 觀察同學(xué)就興奮。 只有與同學(xué)進(jìn)行零距離心理溝通，讓同學(xué)在情感上接受了你，才有可能進(jìn)一步開(kāi)心的接受你所傳授的學(xué)問(wèn)。 “誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能訓(xùn)練孩子。 ”老師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去暖和每一位同學(xué)。 老師只有喜愛(ài)同學(xué)、 敬重同學(xué)， 才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更耐煩、更細(xì)心地對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。 “愛(ài)”源于高尚的師德， “愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。 我認(rèn)為，只有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教學(xué)、對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)，才是作為一名好老師的關(guān)鍵。 同時(shí)我們還在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，這些常規(guī)對(duì)我們的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了具體的規(guī)定，這對(duì)規(guī)范我們的授課

40、和提高教學(xué)質(zhì)量有很好的作用。 要訓(xùn)練好同學(xué)，我們還應(yīng)為人師表，以身作則，以自身的行動(dòng)和人格魅力來(lái)感染同學(xué)， 喜愛(ài)同學(xué)， 并結(jié)合訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的學(xué)問(wèn)，從同學(xué)心理動(dòng)身來(lái)訓(xùn)練他們，敬重他們的人格。這樣，在育人的過(guò)程中才可能事半功倍 有難度就有挑戰(zhàn)，或許當(dāng)我過(guò)完一年，回首再看的時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué)，這也是一種熬煉、一種成長(zhǎng)。 這兩個(gè)月的培訓(xùn)讓我這個(gè)剛邁上講臺(tái)的新人邁出了老師生涯的第一步，我感到了自己肩上的責(zé)任。從同學(xué)到老師，從接受者到施教者，從講臺(tái)下的講臺(tái)上，一切都是全新的。對(duì)我們而言，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。此次培訓(xùn)中，在我獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還許多。 當(dāng)然，老師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱難的

41、，單靠這些天學(xué)來(lái)的閱歷教育同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要?dú)g樂(lè)的走下去的話，必需要用自己的愛(ài)去感動(dòng)同學(xué)，用自己的人格魅力去感染同學(xué)，用自己的.和努力去培育同學(xué)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。但是我始終信任通過(guò)自己的努力，肯定能做個(gè)精彩的老師。作為這里多名老師中的一員，我們都有責(zé)任讓訓(xùn)練事業(yè)的明天更加美妙。為了明天的盼望，我們應(yīng)教好今日的同學(xué)。我明白了自己肩上的重任，明確了自己的目標(biāo)，并朝著這些而努力。 水，無(wú)形無(wú)色無(wú)味。然而就因其無(wú)形，才可以無(wú)孔不入地滋潤(rùn)你干渴的心田;因其無(wú)色，才可以了無(wú)痕跡地洗凈你眼中的迷塵;因其無(wú)味，才會(huì)不知不覺(jué)滲透你原本蒼白的靈魂。 老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 8 20 xx 年 x

42、月份， 我通過(guò)了石屏高級(jí)中學(xué)的面試成為了一名物理老師。為了讓新進(jìn)老師進(jìn)一步了解學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一名好的老師，8 月 x 日到 8 月 x 日，石屏高級(jí)中學(xué)特意為新老師進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但卻在培訓(xùn)中受益匪淺。 首先要感謝這個(gè)時(shí)間段仔細(xì)培訓(xùn)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。之前在網(wǎng)絡(luò)和書上學(xué)習(xí)了不少理論學(xué)問(wèn)，但都是脫離實(shí)際的一些理論，好像這些理論顯得蒼白無(wú)力，因此我需要花更多的時(shí)間去思考去適應(yīng)。 而這次培訓(xùn)是特別貼切的， 特別有用的，更具實(shí)踐性。之前在頂崗實(shí)習(xí)中積累了一些閱歷，也遇到了不少問(wèn)題，這次培訓(xùn)正是解決了這些問(wèn)題，同時(shí)也提升了我的教學(xué)閱歷及對(duì)訓(xùn)練教學(xué)的熟

43、悉。 其次是培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺。這些內(nèi)容以訓(xùn)練理論為基礎(chǔ)，從學(xué)校進(jìn)展歷史、招生狀況、班主任管理、老師心理健康、職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃、同學(xué)管理等方面為我們進(jìn)行了富有深刻意義的指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名新老師成長(zhǎng)所需要的全部學(xué)問(wèn)。在培訓(xùn)指導(dǎo)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以自身經(jīng)受及積累的豐富的治學(xué)閱歷全方位的呈現(xiàn)給了我們新進(jìn)的老師，在演講言語(yǔ)中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被他們的才智所震撼，同時(shí)也為我們新進(jìn)老師今后的職業(yè)規(guī)劃指明白方向。通過(guò)培訓(xùn)，我有了以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、正確熟悉老師職業(yè)，在挑戰(zhàn)中提升自我素養(yǎng) 作為老師，師德是很重要的。首先，老師是文化的傳遞者， “師者，傳道、授業(yè)、解惑也” ，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重

44、要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為人師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。讓同學(xué)如同潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲搬的見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)賢思齊則蔚然成風(fēng)，讓同學(xué)養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正做到潛入同學(xué)內(nèi)心的訓(xùn)練。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師如同父母，作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子一樣，并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃完點(diǎn)和進(jìn)展需要。 第五，

45、 老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師不僅僅應(yīng)當(dāng)是同學(xué)學(xué)問(wèn)的傳授者，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的心理健康的輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，應(yīng)賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。 二、用新的訓(xùn)練教學(xué)理念以及訓(xùn)練教學(xué)理論指引自己的工作 培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事訓(xùn)練多年、教學(xué)閱歷豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印

46、象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，幾位領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，通過(guò)“聽(tīng)課、評(píng)課、反思”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼完去對(duì)待教學(xué)，在穩(wěn)步前進(jìn)中得到提升。 通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待同學(xué)與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識(shí)到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。 三、做好正確的人生職業(yè)規(guī)劃 培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入老師工作的我，對(duì)新的生活、新

47、的責(zé)任、新的工作布滿熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個(gè)心理沖突。在本次培訓(xùn)中，從學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)身上獲得了許多富有價(jià)值的閱歷和方法，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓舞我們要更加理性地熟悉.、熟悉自己的角色；鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)、新問(wèn)題、新環(huán)境的老師； 鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新， 在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。 在培訓(xùn)課上，老師告知我們要想在老師這條道路上取得有所成就必需做到：對(duì)自己感愛(ài)好事物的巨大的內(nèi)在愛(ài)好和高度熱忱， 不行阻擋的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為

48、， 劇烈的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)，孜孜不倦的工作看法和克服困難的堅(jiān)韌精神，獨(dú)立性、制造性和求新求異性，反潮流精神。我深知老師這行業(yè)是不平凡的， 要在老師這一行業(yè)獲得成就， 自己首先要喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。 四、將來(lái)的我的一些行動(dòng)指南 通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指導(dǎo)方向。 1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、課程改

49、革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀看、討論、思索；處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。 2、提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。 3、喜愛(ài)同學(xué)， 不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，愛(ài)護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待同學(xué)，

50、對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。 4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)； 不斷的反思、 改進(jìn)。 老師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，為先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)理論注入一份新奇的血液。 經(jīng)過(guò) 3 天的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)生動(dòng)、幽默的講授給我留下了深刻的印象，集中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)們豐富的治學(xué)才智及獨(dú)到的人生見(jiàn)解，對(duì)于新進(jìn)老師的我來(lái)說(shuō)將會(huì)受益無(wú)窮。我將以此勉勵(lì)自己將傾盡我全部的才智和努力，將“千教萬(wàn)教教人求知，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的真

51、諦應(yīng)運(yùn)到老師職業(yè)，做一名真正合格的人民老師。 老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 9 通過(guò) x 天緊急而改善的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特殊是對(duì)訓(xùn)練教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和熟悉，從而有效地提高了自己的熟悉水平和理論水平，進(jìn)一步增加了自己戰(zhàn)勝困難，抓好訓(xùn)練教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng) 提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革工作的需要。xx 老師的從教經(jīng)受和對(duì)訓(xùn)練的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的訓(xùn)練，讓我們懂得什么是訓(xùn)練，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學(xué)， 讓我們懂得 “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練” 這一深刻道理。 二、要虛心謹(jǐn)慎，不要傲氣 這是 xx 老

52、師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、.關(guān)系來(lái)講，都必需虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。肯定要有很強(qiáng)的公平、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商議、多溝通，常常性地溝通思想，交換看法，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸?？隙ㄒ幸环N容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同看法，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給同學(xué)良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。 三、必需喜愛(ài)自己的訓(xùn)練對(duì)象同學(xué) 老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成

53、一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學(xué)并不存在好與差之分， “差生”之所以“差” ，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自同學(xué)自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)峻束縛同學(xué)內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為同學(xué)健康成長(zhǎng)與進(jìn)展的障礙。正因如此，我們老師對(duì)這些所謂的“差生” ，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)， 去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步， 去查找他們生活中，品德上每一個(gè)閃完點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的確定和激勵(lì)，復(fù)原感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性” 。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。 四

54、、老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè) 要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培育靠的是訓(xùn)練，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)老師工作的喜愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練中去。 五、重視“言傳”外的“身教” 要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)， 待人接物， 行為舉止， 一言一行都必需仔細(xì)、 穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此

55、之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂(lè)靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。 老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 10 第 5 天，培訓(xùn)已從確定總體工作方向，細(xì)化到詳細(xì)怎樣綻開(kāi)教學(xué)和管理工作。今日五位風(fēng)格各異的前輩傳授了閱歷： 有的上課天馬行空， 又能到處抓住重點(diǎn)； 有的章法自然，春風(fēng)化雨中隱藏著力氣；有的勤于探究，有用之不盡的管理方案；有的含蓄內(nèi)斂，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)卻滴水穿石；有的言簡(jiǎn)意賅，擅長(zhǎng)歸納總結(jié)。雖然風(fēng)格不同，但是對(duì)同學(xué)的敬重，關(guān)愛(ài)，信任，陪伴；對(duì)自我風(fēng)格的探究，實(shí)踐，堅(jiān)持；對(duì)訓(xùn)練工作的投入，付出，認(rèn)同

56、；班級(jí)對(duì)新老師的關(guān)心支持；老老師對(duì)新老師的引導(dǎo)關(guān)懷卻是共通的，這也許都是新老師成長(zhǎng)為合格老師的前提吧。 幾天的培訓(xùn)讓我感到，或許在工作的時(shí)候會(huì)有不適應(yīng)，有慌亂，甚至有退縮、苦痛，但只有經(jīng)受過(guò)苦痛，將來(lái)才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣回腸。踏入訓(xùn)練行列，同學(xué)、同事和自己的命運(yùn)便交織到一起，不論自己是否情愿、 無(wú)悔； 這是遇見(jiàn)， 是緣分， 是長(zhǎng)相守， 是考驗(yàn)。在每個(gè)人的電影中，我們都是不同的角色，或許會(huì)是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會(huì)或多或少在某一站不知不覺(jué)地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對(duì)老師尤為重要。去努力配的上這個(gè)稱呼吧。 參與崗前培訓(xùn)已有五天，每天感覺(jué)都

57、在接受一次身心的洗禮。今日聽(tīng)取了張雪迪、韓西敏、鄭瑋和王磊等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講， 受益頗豐， 加深了自己對(duì)老師的熟悉，更讓自己熟悉到漫漫老師路上的荊棘，以及在戰(zhàn)勝荊棘后那將出現(xiàn)的美景 我的體會(huì)主要有一下三點(diǎn)： 1、老師的本職工作是教書育人 作為一名新老師，精力最集中的地方應(yīng)當(dāng)是上好課。做好備課，聽(tīng)課，二次備課，上課，反思等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。 2、創(chuàng)新帶來(lái)突破 教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中要勇于創(chuàng)新。無(wú)論是在教書中，還是在管理，在與同學(xué)的相處中，都應(yīng)開(kāi)發(fā)出最適合同學(xué)的教學(xué)方法、管理制度以及處事風(fēng)格。引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中向主動(dòng)的方向進(jìn)展，讓同學(xué)學(xué)的歡樂(lè)，學(xué)的扎實(shí)，學(xué)的創(chuàng)新。

58、 3、愛(ài)是訓(xùn)練永恒的主旋律 鄭瑋老師在談班級(jí)管理中時(shí)，提到了其對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。同學(xué)每天吃煎餅這一詳情讓她發(fā)覺(jué)同學(xué)的家庭實(shí)際狀況，并適時(shí)適力的予以關(guān)懷關(guān)心，讓孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。作為老師，假如能始終用愛(ài)心、責(zé)任、.和才智澆灌和滋潤(rùn)這些孩子，他們必將以最仔細(xì)的姿勢(shì)去對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，去努力的成長(zhǎng)。 總之，正如前輩所說(shuō)一中是成長(zhǎng)的沃土，這里臥虎藏龍， 這里波瀾不驚而又驚心動(dòng)魄。 期盼以后教同學(xué)活的開(kāi)頭。 踏入一中校內(nèi)，入職培訓(xùn)接踵而來(lái)。幾天緊湊而高效的訓(xùn)練培訓(xùn)下來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們與時(shí)俱進(jìn)的訓(xùn)練理念、深化骨髓的訓(xùn)練情懷讓我倍感震撼；一線骨干老師和優(yōu)秀青年老師珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷儼然一座光明的燈塔照亮我原本迷茫無(wú)

59、措、誠(chéng)惶誠(chéng)恐的新老師之路。 老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 11 這是我走出高校校門的第三年，我有幸通過(guò)考試成為了 xx 縣新老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作閱歷，也具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，但在教學(xué)方面依舊覺(jué)得自己缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次 xx 縣進(jìn)修學(xué)校賜予的新任老師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我希望已久的，我盼望能吸取到更多豐富的教學(xué)閱歷以及管理同學(xué)的閱歷。 “新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以肯定的旗幟為導(dǎo)向” ，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我主動(dòng)投奔到宏大的訓(xùn)練事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到訓(xùn)練是一門藝術(shù)，是一門高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研、去

60、學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，既然選擇了老師這個(gè)崗位，自然就要擔(dān)當(dāng)起教書育人的那一份責(zé)任，老師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，老師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的理解，關(guān)心同學(xué)更好更快的理解學(xué)問(wèn)，為同學(xué)教導(dǎo)迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好老師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把復(fù)雜的學(xué)問(wèn)說(shuō)明清晰，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，要能夠針對(duì)不同狀況敏捷變通。 在培訓(xùn)過(guò)程中， xx 老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法敏捷生動(dòng)，尤其是學(xué)問(wèn)與歌詞的協(xié)作，如此富好玩味性，唱進(jìn)同學(xué)的心里，吸引同學(xué)融入到課堂中來(lái)，使同學(xué)對(duì)這堂課產(chǎn)生深厚的