2022年整理—人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)三首·清平樂(lè)村居》語(yǔ)文教案

1、人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)三首·清平樂(lè)村居?語(yǔ)文教案人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)三首middot;清平樂(lè)村居?語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)理念：吟誦，是古詩(shī)詞教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，指導(dǎo)學(xué)生注意詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏和情感。在破解文義的設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)抓住描寫動(dòng)作的關(guān)鍵字眼，勾起學(xué)生的生活體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)多種感官體驗(yàn)，充分感受其中的情味和韻味，輕松地理解詩(shī)意。知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)認(rèn)識(shí)的字。理解弄、怪生、相媚好、亡賴等詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：有感情地背誦課文，能用自己的話表達(dá)詞的意思。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)詩(shī)詞的意境，豐富學(xué)生情感，從詩(shī)句中感受童年的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：理解詞意思，

2、體會(huì)詞意境，練習(xí)感情朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的生動(dòng)傳神，感悟詞中童年生活的快樂(lè)、田園生活的溫馨，受到美的熏陶。教法：新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體，語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的情境教學(xué)法、以讀代講教學(xué)法。學(xué)法：1邊讀、邊看、邊想、邊理解的學(xué)習(xí)方法貫穿始終，把時(shí)間留給學(xué)生。學(xué)生的朗讀水平隨著對(duì)課文理解的深入逐步提高，學(xué)生的審美能力在讀準(zhǔn)、讀懂、讀好、讀寬的遞進(jìn)性活動(dòng)中得到提高。2采用自主合作、探究學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生在具體感悟美的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立或合作解決問(wèn)

3、題，既到達(dá)本課教學(xué)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的自主構(gòu)建。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)流程：一激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。今天，讓我們乘著詩(shī)歌的飛船，穿越時(shí)空的隧道，一起分享古代兒童的的生活情趣。1.師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生觀察此課題與其他詩(shī)歌題目的區(qū)別。2.了解詞的有關(guān)知識(shí)。3.師小結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)南宋著名愛國(guó)詩(shī)人辛棄疾寫的一首詞?清平樂(lè)middot;村居?。結(jié)合課前預(yù)習(xí)，通過(guò)觀察比較，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)詞與詩(shī)的區(qū)別，掌握詞的有關(guān)知識(shí)。二點(diǎn)播學(xué)習(xí)古詩(shī)詞方法。123內(nèi)容總結(jié)1人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)三首·清平樂(lè)村居?語(yǔ)文教案人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?古詩(shī)三首middot2理解弄、怪生、相媚好、亡賴等詞語(yǔ)3教法：新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體，語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)